- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05811507
Evaluación de los andrógenos suprarrenales en suero entre niños prepúberes y púberes con trastorno del espectro autista
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo de etiología poco clara. Hay teorías que describen la importancia de las hormonas esteroides sexuales en el autismo, ya que la prevalencia del trastorno está sesgada por los hombres. Lo que hace que los niños sean más vulnerables para lograr el diagnóstico de autismo sigue sin estar claro. Una de las teorías refuerza la importancia del efecto organizativo fetal de la testosterona en el desarrollo del cerebro. Baron Cohen con sus compañeros de trabajo mostró que los niveles fetales elevados de varios andrógenos, incluida la testosterona, eran altos en los fetos masculinos que más tarde en la vida posnatal lograron el diagnóstico de autismo y los niveles de testosterona fetal se correlacionaron positivamente con los rasgos autistas en la población general.
Se encontró que las mujeres con condiciones de exposición prenatal anormal a la testosterona y sus precursores de esteroides sexuales, como la hiperplasia suprarrenal congénita y el síndrome de ovario poliquístico, tenían una tasa más alta de rasgos autistas y sus hijos tenían un riesgo más alto de desarrollar autismo. Sin embargo, el mecanismo exacto por el cual estas hormonas influyen en la manifestación de los rasgos autistas sigue sin descubrirse. Otro modelo que explica una mayor prevalencia de TEA en los hombres es un modelo protector femenino que sugiere que múltiples factores genéticos contribuyen al desarrollo de TEA y que se requiere un umbral más alto de responsabilidad genética en las mujeres en comparación con los hombres. Zhang et al. demostró evidencia genética de diferencias sexuales en TEA que confirma el modelo protector femenino, empleando la investigación de mutaciones de novo, variantes comunes de genes candidatos de TEA y su coexpresión en el cerebro masculino y femenino.
Durante la infancia: El generador de impulsos de la hormona liberadora de gonadotropina (GnRH) se reactiva entre 6 y 10 días después del nacimiento. Este período, denominado minipubertad de la infancia, se describió por primera vez en la década de 1970. Durante la mini pubertad, los niveles de hormona luteinizante (LH) se aproximan a las concentraciones puberales, alcanzando un pico entre los 16 y los 20 días de vida. Los niveles séricos de testosterona aumentan en respuesta al aumento de las concentraciones de LH, en paralelo con un aumento en el número de células de Leydig y las concentraciones de testosterona testicular. Los niveles séricos de testosterona alcanzan su punto máximo de 1 a 3 meses (210 ± 130 ng/dL o 7,28 ± 4,51 nmol/L en el día de vida 30) y disminuyen aproximadamente un 50 % por mes alcanzando los niveles prepuberales entre los 7 y los 12 meses de edad. Las concentraciones de dihidrotestosterona (DHT) son paralelas al aumento de testosterona, alcanzando valores puberales durante el período posnatal temprano.
Durante la pubertad: la testosterona se produce principalmente en los testículos, aunque también se produce una pequeña cantidad en la glándula suprarrenal. La gonadarquia se refiere al inicio de la producción de esteroides sexuales de las gónadas y ocurre en respuesta a la producción pulsátil de GnRH del hipotálamo, que a su vez estimula la producción de LH y hormona estimulante del folículo (FSH) de la glándula pituitaria. La LH estimula las células de Leydig para producir testosterona, mientras que la FSH estimula las células de Sertoli para que proliferen e inicien la espermatogénesis.
Los andrógenos activos se sintetizan a través de dos vías alternativas. La primera de ellas se conoce como la clásica vía "frontdoor" con pregnenolona como precursor de andrógenos, que sufrió una conversión a DHEA y posteriormente a androstenediol. Estos pasos metabólicos son catalizados por CYP17A1 (en el paso C17,20-liasa) y la enzima AKR1C3 (principalmente suprarrenal), respectivamente. La dehidroepiandrosterona (DHEA) y el androstenediol son sulfatados fácilmente por SULT2A1 en la corteza suprarrenal y sus sulfatos sirven como reserva para la producción de andrógenos activos de origen suprarrenal, ya que la producción de andrógenos en la primera infancia de los niños se limita a los tejidos extragonadales. como suprarrenales, piel, etc. Estos andrógenos primarios sulfatados pueden desconjugarse y metabolizarse posteriormente por las isoformas HSD3B1 y HSD3B2 a androstenediona y testosterona total (TST) y luego a andrógenos 17-oxo- y 17β reducidos en 5α/β, respectivamente. Además, la androstenediona se puede convertir fácilmente en testosterona mediante el AKR1C3 suprarrenal. De las sustancias antes mencionadas, la TST, la 5α-dihidrotestosterona y la 11-oxo-testosterona se conocen como los andrógenos bioactivos más potentes. Además de la vía de "puerta delantera", la dihidrotestosterona también puede formarse por la llamada vía de "puerta trasera". Esta vía se basa en una conversión directa de esteroides pregnanos reducidos en 5α/β (C21) a sus metabolitos de andrógenos reducidos en 5α/β (C19) que es catalizada por la misma enzima que convierte la pregnenolona en DHEA (CYP17A1 en el C17,20- paso de liasa). Estos metabolitos andrógenos (C19) reducidos en 5α/β incluyen también el andrógeno más activo 5α-dihidrotestosterona. La vía de "puerta trasera" es crucial para la síntesis de andrógenos en los marsupiales, pero también puede estar activa en varios trastornos relacionados con los esteroides humanos.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
- Prueba de diagnóstico: testosterona total sérica, androsterona sérica, androstenediona sérica y sulfato de dehidroepiandrosterona sérica
- Prueba de diagnóstico: La escala de calificación del autismo infantil (CARS)
- Prueba de diagnóstico: Criterios de diagnóstico del DSM-5 para TEA
- Prueba de diagnóstico: Evaluación del coeficiente intelectual: Stanford-Binet V (Escalas de inteligencia de Stanford-Binet):
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Abdelrahim A Sadek, Professor
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Salma S Samir, assistant lecturer
- Número de teléfono: 01016470453
- Correo electrónico: salma.abdelrehem@med.sohag.edu.eg
Ubicaciones de estudio
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Sohag, Egipto
- Sohag University hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad: 6-18 años
- Diagnóstico comprobado por manifestaciones clínicas de TEA además de los criterios DSM-V
- Evaluación de la gravedad del TEA mediante la escala de calificación del autismo infantil (CARS)
Criterio de exclusión:
- Aquellos con antecedentes de enfermedades metabólicas y neurodegenerativas.
- Historial de medicamentos: los que usan antibióticos a largo plazo, medicamentos no esteroideos, inmunoestimulantes o medicamentos inmunosupresores
- Aquellos con anomalías cerebrales estructurales.
- Aquellos con problemas auditivos o visuales.
- Aquellos con otros problemas psiquiátricos.
- Aquellos con antecedentes de enfermedad sistémica como enfermedad alérgica, inmunodeficiencia o enfermedad autoinmune.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Grupo de casos de pacientes:
Incluirá a pacientes con trastorno del espectro autista.
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Las muestras de sangre venosa se recolectarán en tubos estériles con EDTA alrededor de las 10 am.
La sangre extraída de los controles se recolectará al mismo tiempo.
Todas las muestras se entregarán al laboratorio inmediatamente después de la recolección y se centrifugarán a 3000 × g, 4 °C durante 10 min.
Las muestras de plasma se almacenaron a -80 °C hasta el análisis con ELIZA
Se realiza calificando los comportamientos del niño del 1 al 4. 1 es normal para la edad de su hijo, 2 es levemente anormal, 3 es moderadamente anormal y 4 es severamente anormal.
Las puntuaciones oscilan entre 15 y 60, siendo 30 la tasa de corte para un diagnóstico de autismo leve.
Las puntuaciones de 30 a 37 indican autismo de leve a moderado, mientras que las puntuaciones entre 38 y 60 se caracterizan como autismo grave.
Déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social en múltiples contextos.
Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
Los síntomas deben estar presentes en el período de desarrollo temprano. Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en áreas sociales, ocupacionales u otras áreas importantes del funcionamiento actual. Estos trastornos no se explican mejor por una discapacidad intelectual o un retraso global del desarrollo.
Rangos de puntuación de coeficiente intelectual para Stanford-Binet: Promedio bajo: 80-89 Promedio: 90-109 Promedio alto: 110-119 Alto rendimiento: 120-129 Moderadamente dotado: 130-144 Muy dotado: 145-160+ |
grupo control de pacientes:
Incluirá niños sanos que no tengan ninguna manifestación de TEA según los criterios DSM-V y la puntuación CARS, y cuya edad y etapa de Tanner coincidan con los casos.
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Las muestras de sangre venosa se recolectarán en tubos estériles con EDTA alrededor de las 10 am.
La sangre extraída de los controles se recolectará al mismo tiempo.
Todas las muestras se entregarán al laboratorio inmediatamente después de la recolección y se centrifugarán a 3000 × g, 4 °C durante 10 min.
Las muestras de plasma se almacenaron a -80 °C hasta el análisis con ELIZA
Se realiza calificando los comportamientos del niño del 1 al 4. 1 es normal para la edad de su hijo, 2 es levemente anormal, 3 es moderadamente anormal y 4 es severamente anormal.
Las puntuaciones oscilan entre 15 y 60, siendo 30 la tasa de corte para un diagnóstico de autismo leve.
Las puntuaciones de 30 a 37 indican autismo de leve a moderado, mientras que las puntuaciones entre 38 y 60 se caracterizan como autismo grave.
Déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social en múltiples contextos.
Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
Los síntomas deben estar presentes en el período de desarrollo temprano. Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en áreas sociales, ocupacionales u otras áreas importantes del funcionamiento actual. Estos trastornos no se explican mejor por una discapacidad intelectual o un retraso global del desarrollo.
Rangos de puntuación de coeficiente intelectual para Stanford-Binet: Promedio bajo: 80-89 Promedio: 90-109 Promedio alto: 110-119 Alto rendimiento: 120-129 Moderadamente dotado: 130-144 Muy dotado: 145-160+ |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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nivel sérico de testosterona total.
Periodo de tiempo: base
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el nivel de testosterona total en suero se medirá en (nglml).
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base
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nivel sérico de sulfato de dehidroepiandrosterona (DHEAS)
Periodo de tiempo: base
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el sulfato de dehidroepiandrosterona sérica (DHEAS) se medirá en (mcgldl)
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base
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nivel de androsterona sérica
Periodo de tiempo: base
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el nivel de androsterona sérica se medirá en (nglml)
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base
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nivel sérico de androstenediona
Periodo de tiempo: base
|
el nivel de androstenediona sérica se medirá en (nglml)
|
base
|
Evaluación de la gravedad del autismo
Periodo de tiempo: base
|
Evaluación de la gravedad del autismo mediante la escala de calificación del autismo infantil (CARS)
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base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Baron-Cohen S, Auyeung B, Norgaard-Pedersen B, Hougaard DM, Abdallah MW, Melgaard L, Cohen AS, Chakrabarti B, Ruta L, Lombardo MV. Elevated fetal steroidogenic activity in autism. Mol Psychiatry. 2015 Mar;20(3):369-76. doi: 10.1038/mp.2014.48. Epub 2014 Jun 3.
- Cherskov A, Pohl A, Allison C, Zhang H, Payne RA, Baron-Cohen S. Polycystic ovary syndrome and autism: A test of the prenatal sex steroid theory. Transl Psychiatry. 2018 Aug 1;8(1):136. doi: 10.1038/s41398-018-0186-7.
- Robinson EB, Lichtenstein P, Anckarsater H, Happe F, Ronald A. Examining and interpreting the female protective effect against autistic behavior. Proc Natl Acad Sci U S A. 2013 Mar 26;110(13):5258-62. doi: 10.1073/pnas.1211070110. Epub 2013 Feb 19.
- Zhang Y, Li N, Li C, Zhang Z, Teng H, Wang Y, Zhao T, Shi L, Zhang K, Xia K, Li J, Sun Z. Genetic evidence of gender difference in autism spectrum disorder supports the female-protective effect. Transl Psychiatry. 2020 Jan 15;10(1):4. doi: 10.1038/s41398-020-0699-8.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastorno autista
- Desorden del espectro autista
- Trastornos del desarrollo infantil generalizados
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Factores inmunológicos
- Hormonas
- Hormonas, sustitutos hormonales y antagonistas hormonales
- Adyuvantes, Inmunológicos
- Andrógenos
- Dehidroepiandrosterona
- Testosterona
Otros números de identificación del estudio
- Soh-Med-23-03-03MD
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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