Desarrollo y Evaluación CAT y Juventud (CAT)
31 de marzo de 2026 actualizado por: Megan MacDonald, Oregon State University
El desarrollo y la evaluación de una nueva intervención de entrenamiento asistido por gatos (CAT) para jóvenes con discapacidades del desarrollo y su gato familiar
Este R21 proporciona un enfoque multidisciplinario de One Health para desarrollar y evaluar una nueva intervención asistida por animales (AAI) de entrenamiento asistido por gatos (CAT) para adolescentes tempranos con discapacidades del desarrollo (DD) y su gato familiar.
El comportamiento social y el bienestar de los gatos están muy influenciados por el comportamiento y el entrenamiento humanos, por lo que es muy probable que los gatos también se beneficien de este programa.
Sigue existiendo una necesidad crítica de una mayor evaluación empírica de las prácticas de AAI, especialmente aquellas que se enfocan en las necesidades específicas de los jóvenes con discapacidades.
Ampliar aún más el desarrollo y la evaluación de las AAI basadas en actividades más allá de las que incluyen perros y caballos también ayuda a abordar la necesidad crítica de considerar e incluir a diversos participantes humanos, creando nuevas oportunidades equitativas para la participación de las AAI para aquellos que pueden tener acceso a los gatos, pero no perros y caballos (por motivos prácticos, de salud, culturales, socioeconómicos u otros personales).
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este R21 proporciona un enfoque multidisciplinario de One Health para desarrollar y evaluar una nueva intervención asistida por animales (AAI) de entrenamiento asistido por gatos (CAT) para adolescentes tempranos con discapacidades del desarrollo (DD) y su gato familiar.
La novedosa intervención CAT será un programa de entrenamiento y paseo de gatos de 6 semanas para jóvenes de 10 a 12 años.
Los participantes aprenderán cómo responder apropiadamente al lenguaje corporal de los gatos, practicar habilidades de manejo y entrenamiento basadas en el refuerzo positivo y sin miedo, y cómo colocar un arnés y pasear a sus gatos con correa.
Para los participantes humanos, se espera que las habilidades y los comportamientos aprendidos durante la intervención promuevan y respalden la actividad física a largo plazo, el bienestar social y sentimientos duraderos de responsabilidad incluso después de que haya concluido la intervención.
También esperamos que estas experiencias mejoren la relación entre el niño participante y el gato doméstico y, a su vez, reduzcan el estrés del gato en presencia del niño y aumenten la sociabilidad del gato y los indicadores de bienestar conductual.
Debido a que cada niño participará con un gato que ya vive en su hogar, este programa creará una asociación activa única entre el niño y el gato que considera la salud y el bienestar de ambos.
El trabajo piloto reciente de los IP Udell & MacDonald ha revelado mejoras físicas y socioemocionales en niños con y sin discapacidades del desarrollo después de una AAI basada en una mascota, un perro y su pareja.
Los perros también mostraron una mayor sociabilidad y apego hacia su pareja infantil después de la participación en AAI.
El trabajo de PI Udell & Vitale ha demostrado que muchos gatos son muy sociables y forman fuertes lazos de apego con los humanos, que se puede entrenar con éxito a los gatos en una amplia gama de comportamientos, incluido caminar con correa, y que las clases de entrenamiento de gatos dan como resultado altas tasas de retención de participantes.
El comportamiento social y el bienestar de los gatos también están muy influenciados por el comportamiento y el entrenamiento humanos, por lo que es muy probable que los gatos también se beneficien de este programa.
Sigue existiendo una necesidad crítica de una mayor evaluación empírica de las prácticas de AAI, especialmente aquellas que se enfocan en las necesidades específicas de las poblaciones en riesgo y los jóvenes.
Ampliar aún más el desarrollo y la evaluación de las AAI basadas en actividades más allá de las que incluyen perros y caballos también ayuda a abordar la necesidad crítica de considerar e incluir a diversos participantes humanos, creando nuevas oportunidades equitativas para la participación de las AAI para aquellos que pueden tener acceso a los gatos, pero no perros y caballos (por motivos prácticos, de salud, culturales, socioeconómicos u otros personales).
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
36
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Oregon
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Corvallis, Oregon, Estados Unidos, 97331
- Oregon State University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niño con una discapacidad del desarrollo según el informe de los padres.
- La familia tiene un gato familiar.
Criterio de exclusión:
- No puede seguir instrucciones.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención CAT
El grupo experimental participará en la intervención CAT (Tabla 1) después de las evaluaciones de referencia.
Todos los métodos de adiestramiento de gatos se basarán en el refuerzo positivo, utilizando alimentos, juguetes y refuerzos sociales aprobados por el propietario (p.
caricias).
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El grupo experimental participará en la intervención CAT después de las evaluaciones de referencia.
Todos los métodos de adiestramiento de gatos se basarán en el refuerzo positivo, utilizando alimentos, juguetes y refuerzos sociales aprobados por el propietario (p.
caricias).
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Sin intervención: Grupo de Control CAT
Los participantes de control no participarán en la intervención CAT.
Después de completar la tercera evaluación (fin de la recopilación de datos relacionados con la propuesta), a los participantes de control se les ofrecerá la oportunidad de participar en clases de entrenamiento de gatos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de participantes cuyos gatos cambiaron de una clasificación de apego inseguro a seguro desde T1 hasta T3
Periodo de tiempo: T3 es aproximadamente 14 meses después de T1 (línea base).
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Los gatos del grupo de intervención participaron en una evaluación estructurada de tres fases: dos minutos en la sala de pruebas con su dueño niño, dos minutos solos y luego una fase de reunión cuando el niño regresa.
Todas las sesiones fueron grabadas en video.
Dos evaluadores independientes clasificaron el estilo de apego de cada gato utilizando un etograma conductual predefinido, con énfasis principal en la respuesta del gato durante la reunión.
Las posibles clasificaciones de apego incluyen Seguro, Inseguro-Ambivalente, Inseguro-Evitativo, Inseguro-Desorganizado.
Los datos presentados describen el cambio intra-gato en la clasificación de apego de T1 a T3, específicamente el cambio de apego inseguro (que incluye ambivalente, evitativo y desorganizado) a apego seguro.
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T3 es aproximadamente 14 meses después de T1 (línea base).
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de participantes que participaron en pasear a su gato en T2
Periodo de tiempo: T2 es aproximadamente 6 semanas después de T1 (línea de base).
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La variable "Paseo" del Inventario de Responsabilidad en el Cuidado de Gatos reflejaba las respuestas al ítem: "Suele pasear al gato".
Los niños indicaban el miembro del hogar para quien esta afirmación era más cierta (por ejemplo, ellos mismos, la madre, el padre, un hermano u otro).
Para el análisis, las respuestas se codificaron como una variable binaria de modo que un niño participaba en pasear al gato (solo o con otros miembros del hogar) o no.
Estos resultados binarios se compararon luego entre los puntos temporales y los grupos de participantes.
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T2 es aproximadamente 6 semanas después de T1 (línea de base).
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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NIH Toolbox Emotional Support (Ages 8-17) Fixed Form: Uncorrected Standard T-score at T2
Periodo de tiempo: T2 es aproximadamente 6 semanas después de T1 (línea base).
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Los participantes completaron una encuesta de Apoyo Emocional de 7 ítems del NIH Toolbox (NIH Toolbox Item Bank v2.0), validada para niños de 8 a 17 años. La encuesta utiliza una escala Likert de cinco puntos (Nunca, Raramente, A veces, Usualmente, Siempre) para evaluar las experiencias de apoyo emocional de los niños durante el mes pasado. Los ítems preguntan sobre el acceso percibido a relaciones de apoyo durante el mes anterior. Pregunta de ejemplo: "Tengo a alguien que me escuchará cuando necesite hablar." Proceso de puntuación: Cada encuesta se puntúa utilizando la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT). Se genera una puntuación theta derivada de IRT para cada participante, así como una Puntuación Estándar sin Corregir (puntuación T). Interpretación: Para la Encuesta de Apoyo Emocional del NIH Toolbox, las puntuaciones más altas indican más apoyo emocional. Las puntuaciones 1 DE o más por debajo de la media (T ≤ 40) sugieren niveles bajos de apoyo, y las puntuaciones 1 DE o más por encima de la media (T ≥ 60) sugieren niveles altos de apoyo. Las puntuaciones T ≤ 40 pueden justificar una vigilancia o preocupación aumentada. |
T2 es aproximadamente 6 semanas después de T1 (línea base).
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
30 de mayo de 2023
Finalización primaria (Actual)
29 de junio de 2025
Finalización del estudio (Actual)
21 de agosto de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
11 de julio de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de julio de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
18 de julio de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
13 de abril de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
31 de marzo de 2026
Última verificación
1 de diciembre de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- HE-2022-29
- 1R21HD109853-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
- 5R21HD109853-02 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
La investigación propuesta involucrará una muestra pequeña (objetivo N = 30 participantes) de jóvenes con DD dentro de un rango de edad estrecho reclutados de Corvallis y los condados/comunidades circundantes.
Los participantes también deben tener un gato como mascota para participar en este estudio.
Incluso con la eliminación de todos los identificadores, creemos que sería difícil proteger las identidades de los sujetos dada la pequeña región de reclutamiento y las posibles características de identificación de los sujetos y sus gatos familiares.
Dado que algunos participantes pueden presentar ansiedad, depresión u otros trastornos conductuales y emocionales, planeamos tomar todas las medidas necesarias para garantizar que su identidad esté protegida.
Por lo tanto, no planeamos compartir datos no agregados.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .