Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling og evaluering CAT og ungdom (CAT)

31. marts 2026 opdateret af: Megan MacDonald, Oregon State University

Udvikling og evaluering af en ny kat-assisteret træning (CAT) intervention for unge med udviklingshæmning og deres familiekat

Denne R21 giver en multidisciplinær One Health-tilgang til udvikling og evaluering af en ny Cat Assisted Training (CAT) dyreassisteret intervention (AAI) til tidlige unge med udviklingshæmning (DD) og deres familiekat. Kattes sociale adfærd og velfærd er stærkt påvirket af menneskelig adfærd og træning, hvilket gør det højst sandsynligt, at katte også vil have gavn af dette program. Der er fortsat et kritisk behov for yderligere empirisk evaluering af AAI-praksis, især dem, der er rettet mod de specifikke behov hos unge med handicap. Yderligere udvidelse af udviklingen og evalueringen af ​​aktivitetsbaserede AAI'er ud over dem, der inkluderer hunde og heste, hjælper også med at imødekomme det kritiske behov for at overveje og inkludere forskellige menneskelige deltagere, hvilket skaber nye lige muligheder for AAI-involvering for dem, der kan have adgang til katte, men ikke hunde og heste (på grund af praktiske, sundhedsmæssige, kulturelle, socioøkonomiske eller andre personlige årsager).

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Detaljeret beskrivelse

Denne R21 giver en multidisciplinær One Health-tilgang til udvikling og evaluering af en ny Cat Assisted Training (CAT) dyreassisteret intervention (AAI) til tidlige unge med udviklingshæmning (DD) og deres familiekat. Den nye CAT-intervention vil være et 6-ugers kattevandring og træningsprogram for unge 10 - 12 år. Deltagerne vil lære, hvordan de reagerer korrekt på kattens kropssprog, træner frygtfri og positiv forstærkningsbaseret håndtering og træningsfærdigheder, og hvordan man sætter en sele og går deres katte i snor. For de menneskelige deltagere forventes færdigheder og adfærd lært under interventionen at fremme og understøtte langsigtet fysisk aktivitet, socialt velvære og varige ansvarsfølelser, selv efter selve interventionen er afsluttet. Vi forventer også, at disse erfaringer vil forbedre forholdet mellem barnets deltager og husstandskat, og til gengæld reducere kattestress i barnets nærvær og øge kattens omgængelighed og indikatorer for adfærdsmæssigt velvære. Fordi hvert barn vil deltage med en kat, der allerede bor i deres husstand, vil dette program skabe et unikt aktivt partnerskab mellem barn og kat, der tager hensyn til begge parters sundhed og velvære. Nyligt pilotarbejde udført af PI'erne Udell & MacDonald har afsløret fysiske og social-emotionelle forbedringer hos børn med og uden udviklingshæmning efter en kæledyrshund-partner baseret AAI. Hunde viste også øget omgængelighed og tilknytning til deres børnepartner efter AAI-deltagelse. Arbejdet fra PI Udell & Vitale har vist, at mange katte er meget sociale og danner stærke tilknytningsbånd til mennesker, at katte med succes kan trænes i en bred vifte af adfærd, herunder gang i snor, og at kattetræningstimer resulterer i høje deltagerfastholdelsesrater. Kattes sociale adfærd og velfærd er også stærkt påvirket af menneskelig adfærd og træning, hvilket gør det højst sandsynligt, at katte også vil have gavn af dette program. Der er fortsat et kritisk behov for yderligere empirisk evaluering af AAI-praksis, især dem, der retter sig mod de specifikke behov hos risikogrupper og unge. Yderligere udvidelse af udviklingen og evalueringen af ​​aktivitetsbaserede AAI'er ud over dem, der inkluderer hunde og heste, hjælper også med at imødekomme det kritiske behov for at overveje og inkludere forskellige menneskelige deltagere, hvilket skaber nye lige muligheder for AAI-involvering for dem, der kan have adgang til katte, men ikke hunde og heste (på grund af praktiske, sundhedsmæssige, kulturelle, socioøkonomiske eller andre personlige årsager).

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

36

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Oregon
      • Corvallis, Oregon, Forenede Stater, 97331
        • Oregon State University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Barn med udviklingshæmning pr. forældrerapport.
  • Familien ejer en familiekat.

Ekskluderingskriterier:

  • Kan ikke følge instruktionerne.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: CAT Intervention Group
Forsøgsgruppen vil deltage i CAT-interventionen (tabel 1) efter baseline-vurderinger. Alle kattetræningsmetoder vil være positive forstærkningsbaserede, ved hjælp af ejergodkendt mad, legetøj og sociale forstærkere (f.eks. kæledyr).
Forsøgsgruppen vil deltage i CAT-interventionen efter baseline-vurderinger. Alle kattetræningsmetoder vil være positive forstærkningsbaserede, ved hjælp af ejergodkendt mad, legetøj og sociale forstærkere (f.eks. kæledyr).
Ingen indgriben: CAT kontrolgruppe
Kontroldeltagere vil ikke deltage i CAT-interventionen. Efter afslutningen af ​​den tredje vurdering (afslutning af forslagsrelateret dataindsamling) vil kontroldeltagere blive tilbudt muligheden for at deltage i kattetræningsklasser.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Antal deltagere, hvis katters tilknytning ændrede sig fra usikker til sikker klassifikation fra T1 til T3
Tidsramme: T3 er cirka 14 måneder efter T1 (baseline).
Katte i interventionsgruppen deltog i en struktureret tretrins vurdering: to minutter i testrummet med deres børneeje, to minutter alene, og derefter en genforeningsfase, når barnet vender tilbage. Alle sessioner blev optaget på video. To uafhængige bedømmere klassificerede hver kats tilknytningsstil ved hjælp af et foruddefineret etogram for adfærd, med primær vægt på katens reaktion under genforeningen. Mulige tilknytningsklassifikationer omfatter Sikker, Usikker-ambivalent, Usikker-afvisende, Usikker-udesorganiseret. Præsenterede data beskriver indenfor-kat ændring i tilknytningsklassifikation fra T1 til T3, specifikt skiftet fra usikker (inklusive ambivalent, afvisende og udesorganiseret) til sikker tilknytning.
T3 er cirka 14 måneder efter T1 (baseline).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Antal deltagere, der deltog i at gå tur med deres kat ved T2
Tidsramme: T2 er cirka 6 uger efter T1 (baseline).
Kat Pleje Ansvar Inventory "Gåtur" variablen afspejlede svar på emnet, "Går normalt med katten." Børn angav det husstandsmedlem, for hvem denne udtalelse var mest sand (f.eks. sig selv, mor, far, søskende eller andre). Til analysen blev svarene kodet som en binær variabel, så et barn enten deltog i at gå med katten (alene eller sammen med andre i husstanden) eller ikke gjorde. Disse binære resultater blev derefter sammenlignet på tværs af tidspunkter og deltaggrupper.
T2 er cirka 6 uger efter T1 (baseline).

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
NIH Toolbox Emotionel Støtte (Alder 8-17) Fast Form: Ukorrigeret Standard T-score ved T2
Tidsramme: T2 er cirka 6 uger efter T1 (baseline).

Deltagerne udfyldte en 7-spørgsmålsundersøgelse om Emotionel Støtte fra NIH Toolbox (NIH Toolbox Item Bank v2.0), valideret for børn i alderen 8-17 år. Undersøgelsen bruger en fempunkts Likert-skala (Aldrig, Sjældent, Nogle gange, Som regel, Altid) til at vurdere børns oplevelser af emotionel støtte i løbet af den sidste måned. Spørgsmålene handler om opfattet adgang til støttende relationer i den foregående måned. Eksempel på spørgsmål: "Jeg har nogen, der vil lytte til mig, når jeg har brug for at tale."

Scoringsproces: Hver undersøgelse scores ved hjælp af Item Response Theory (IRT). Der genereres en IRT-afledt theta-score for hver deltager, ligesom en Ukorrigeret Standard Score (T-score).

Fortolkning: For NIH Toolbox Emotional Support Survey indikerer højere scores mere emotionel støtte. Scorer 1 SD eller mere under gennemsnittet (T ≤ 40) tyder på lave støtteniveauer, og scorer 1 SD eller mere over gennemsnittet (T ≥ 60) tyder på høje støtteniveauer. T-scorer ≤ 40 kan kræve øget overvågning eller bekymring.

T2 er cirka 6 uger efter T1 (baseline).

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

30. maj 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

29. juni 2025

Studieafslutning (Faktiske)

21. august 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

11. juli 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

11. juli 2023

Først opslået (Faktiske)

18. juli 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

31. marts 2026

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • HE-2022-29
  • 1R21HD109853-01 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
  • 5R21HD109853-02 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Den foreslåede forskning vil involvere et lille udvalg (mål N = 30 deltagere) af unge med DD inden for et snævert aldersinterval rekrutteret fra Corvallis og de omkringliggende amter/samfund. Deltagerne skal også have en kat for at deltage i denne undersøgelse. Selv med fjernelse af alle identifikatorer, mener vi, at det ville være vanskeligt at beskytte identiteten af ​​forsøgspersoner i betragtning af den lille region for rekruttering og mulige identificerende karakteristika for forsøgspersoner og deres familiekatte. Da nogle deltagere kan udvise angst, depression eller andre adfærdsmæssige og følelsesmæssige forstyrrelser, planlægger vi at tage alle forholdsregler for at sikre, at deres identitet er beskyttet. Derfor planlægger vi ikke at dele ikke-aggregerede data.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kontrolgruppe

Kliniske forsøg med CAT Intervention Group

Abonner