Desenvolvimento e Avaliação CAT e Juventude (CAT)
31 de março de 2026 atualizado por: Megan MacDonald, Oregon State University
O desenvolvimento e avaliação de uma nova intervenção de treinamento assistido por gatos (CAT) para jovens com deficiências de desenvolvimento e seu gato familiar
Este R21 fornece uma abordagem multidisciplinar One Health para desenvolver e avaliar uma nova intervenção assistida por animais (AAI) do Cat Assisted Training (CAT) para adolescentes com deficiências de desenvolvimento (DD) e seu gato familiar.
O comportamento social e o bem-estar dos gatos são fortemente influenciados pelo comportamento e treinamento humanos, tornando altamente provável que os gatos também se beneficiem deste programa.
Permanece uma necessidade crítica de avaliação empírica adicional das práticas de AAI, especialmente aquelas que visam as necessidades específicas de jovens com deficiência.
Ampliar ainda mais o desenvolvimento e a avaliação de AAIs baseadas em atividades além daqueles que incluem cães e cavalos também ajuda a atender à necessidade crítica de considerar e incluir diversos participantes humanos, criando novas oportunidades equitativas para o envolvimento de AAIs para aqueles que podem ter acesso a gatos, mas não cães e cavalos (devido a motivos práticos, de saúde, culturais, socioeconômicos ou outros pessoais).
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este R21 fornece uma abordagem multidisciplinar One Health para desenvolver e avaliar uma nova intervenção assistida por animais (AAI) do Cat Assisted Training (CAT) para adolescentes com deficiências de desenvolvimento (DD) e seu gato familiar.
A nova intervenção CAT será um programa de treinamento e caminhada com gatos de 6 semanas para jovens de 10 a 12 anos.
Os participantes aprenderão como responder apropriadamente à linguagem corporal do gato, praticar o manuseio sem medo e baseado em reforço positivo e habilidades de treinamento, e como ajustar um arnês e passear com seus gatos na coleira.
Para os participantes humanos, espera-se que as habilidades e comportamentos aprendidos durante a intervenção promovam e apoiem a atividade física de longo prazo, bem-estar social e sentimentos duradouros de responsabilidade, mesmo após a conclusão da própria intervenção.
Também esperamos que essas experiências melhorem o relacionamento entre a criança participante e o gato doméstico e, por sua vez, reduzam o estresse do gato na presença da criança e aumentem a sociabilidade do gato e os indicadores de bem-estar comportamental.
Como cada criança participará com um gato que já mora em sua casa, este programa criará uma parceria ativa única entre a criança e o gato que considera a saúde e o bem-estar de ambos os parceiros.
O trabalho piloto recente dos PIs Udell & MacDonald revelou melhorias físicas e socioemocionais em crianças com e sem deficiências de desenvolvimento após uma AAI baseada em um cão de estimação.
Os cães também mostraram maior sociabilidade e apego ao seu parceiro infantil após a participação na AAI.
O trabalho de PI Udell & Vitale demonstrou que muitos gatos são altamente sociais e formam fortes laços de apego com humanos, que os gatos podem ser treinados com sucesso em uma ampla gama de comportamentos, incluindo andar na coleira, e que as aulas de treinamento de gatos resultam em altas taxas de retenção de participantes.
O comportamento social e o bem-estar dos gatos também são fortemente influenciados pelo comportamento e treinamento humanos, tornando altamente provável que os gatos também se beneficiem deste programa.
Permanece uma necessidade crítica de avaliação empírica adicional das práticas de AAI, especialmente aquelas que visam as necessidades específicas de populações e jovens em risco.
Ampliar ainda mais o desenvolvimento e a avaliação de AAIs baseadas em atividades além daqueles que incluem cães e cavalos também ajuda a atender à necessidade crítica de considerar e incluir diversos participantes humanos, criando novas oportunidades equitativas para o envolvimento de AAIs para aqueles que podem ter acesso a gatos, mas não cães e cavalos (devido a motivos práticos, de saúde, culturais, socioeconômicos ou outros pessoais).
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
36
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Oregon
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Corvallis, Oregon, Estados Unidos, 97331
- Oregon State University
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Criança com deficiência de desenvolvimento por relatório dos pais.
- A família possui um gato familiar.
Critério de exclusão:
- Não consegue seguir as instruções.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Intervenção CAT
O grupo experimental participará da intervenção CAT (Tabela 1) após as avaliações iniciais.
Todos os métodos de treinamento de gatos serão baseados em reforço positivo, usando comida, brinquedos e reforçadores sociais aprovados pelo proprietário (por exemplo,
carinho).
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O grupo experimental participará da intervenção CAT após as avaliações iniciais.
Todos os métodos de treinamento de gatos serão baseados em reforço positivo, usando comida, brinquedos e reforçadores sociais aprovados pelo proprietário (por exemplo,
carinho).
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Sem intervenção: Grupo de Controle CAT
Os participantes de controle não participarão da intervenção CAT.
Após a conclusão da terceira avaliação (final da coleta de dados relacionada à proposta), os participantes do controle terão a oportunidade de participar de aulas de treinamento de gatos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Número de Participantes Cujos Gatos Mudaram da Classificação de Apego Inseguro para Seguro de T1 para T3
Prazo: O T3 é aproximadamente 14 meses após o T1 (linha de base).
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Os gatos no grupo de intervenção participaram numa avaliação estruturada de três fases: dois minutos na sala de testes com o seu dono criança, dois minutos sozinhos e depois uma fase de reencontro quando a criança regressa.
Todas as sessões foram gravadas em vídeo.
Dois avaliadores independentes classificaram o estilo de vinculação de cada gato usando um etograma comportamental pré-definido, com ênfase principal na resposta do gato durante o reencontro.
As classificações de vinculação possíveis incluem Seguro, Inseguro-Ambivalente, Inseguro-Evitante, Inseguro-Desorganizado.
Os dados apresentados descrevem a mudança intra-gato na classificação de vinculação de T1 a T3, especificamente a transição de inseguro (incluindo ambivalente, evitante e desorganizado) para vinculação segura.
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O T3 é aproximadamente 14 meses após o T1 (linha de base).
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Número de Participantes que Participaram em Passear o Seu Gato em T2
Prazo: T2 é aproximadamente 6 semanas após T1 (baseline).
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A variável "Passeio" do Inventário de Responsabilidade no Cuidado de Gatos refletiu as respostas ao item, "Costuma passear o gato."
As crianças indicaram o membro da família para quem esta afirmação era mais verdadeira (por exemplo, elas próprias, mãe, pai, irmão ou outro).
Para análise, as respostas foram codificadas como uma variável binária, de modo que a criança participou no passeio do gato (sozinha ou com outros membros da família) ou não.
Estes resultados binários foram então comparados entre os diferentes momentos temporais e grupos de participantes.
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T2 é aproximadamente 6 semanas após T1 (baseline).
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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NIH Toolbox Emotional Support (Ages 8-17) Fixed Form: Uncorrected Standard T-score at T2
Prazo: T2 é aproximadamente 6 semanas após T1 (linha de base).
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Os participantes preencheram um inquérito de Apoio Emocional de 7 itens da NIH Toolbox (NIH Toolbox Item Bank v2.0), validado para crianças dos 8 aos 17 anos. O inquérito utiliza uma escala de Likert de cinco pontos (Nunca, Raramente, Às vezes, Geralmente, Sempre) para avaliar as experiências de apoio emocional das crianças no mês anterior. Os itens questionam sobre o acesso percebido a relações de apoio durante o mês anterior. Exemplo de pergunta: "Tenho alguém que me ouve quando preciso de falar." Processo de Pontuação: Cada inquérito é pontuado utilizando a Teoria de Resposta ao Item (IRT). Uma pontuação theta derivada da IRT é gerada para cada participante, assim como uma Pontuação Padrão Não Corrigida (T-score). Interpretação: Para o Inquérito de Apoio Emocional da NIH Toolbox, pontuações mais elevadas indicam mais apoio emocional. Pontuações 1 DP ou mais abaixo da média (T ≤ 40) sugerem níveis baixos de apoio, e pontuações 1 DP ou mais acima da média (T ≥ 60) sugerem níveis elevados de apoio. T-scores ≤ 40 podem justificar vigilância ou preocupação acrescidas. |
T2 é aproximadamente 6 semanas após T1 (linha de base).
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
30 de maio de 2023
Conclusão Primária (Real)
29 de junho de 2025
Conclusão do estudo (Real)
21 de agosto de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
11 de julho de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
11 de julho de 2023
Primeira postagem (Real)
18 de julho de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
13 de abril de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
31 de março de 2026
Última verificação
1 de dezembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- HE-2022-29
- 1R21HD109853-01 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
- 5R21HD109853-02 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
A pesquisa proposta envolverá uma pequena amostra (alvo N = 30 participantes) de jovens com DD dentro de uma estreita faixa etária recrutados em Corvallis e nos condados/comunidades vizinhos.
Os participantes também devem ter um gato de estimação para participar deste estudo.
Mesmo com a remoção de todos os identificadores, acreditamos que seria difícil proteger as identidades dos sujeitos dada a pequena região de recrutamento e possíveis características de identificação dos sujeitos e seus gatos familiares.
Dado que alguns participantes podem apresentar ansiedade, depressão ou outros distúrbios comportamentais e emocionais, planejamos tomar todas as medidas para garantir que sua identidade seja protegida.
Portanto, não estamos planejando compartilhar dados não agregados.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .