Biblioterapia ACT y CBT para el perfeccionismo
Un ensayo controlado aleatorio de terapia de compromiso y aceptación de autoayuda y terapia cognitivo-conductual para el perfeccionismo
El objetivo de este ensayo clínico es probar libros de autoayuda para adultos con perfeccionismo. Las principales preguntas que pretende responder son:
- ¿Son eficaces los libros de autoayuda (ACT y CBT) en comparación con una condición de control en lista de espera?
- ¿Cuáles son los procesos de cambio para el perfeccionismo en la biblioterapia ACT versus CBT?
- ¿Los libros de autoayuda (ACT y CBT) afectan el cambio en la angustia, el bienestar y el afecto generales?
- ¿Es la biblioterapia una intervención aceptable y factible para el perfeccionismo?
Los participantes serán asignados al azar a la condición de autoayuda ACT, la condición de autoayuda CBT o la condición de control de lista de espera:
- A los participantes en ambas condiciones de intervención se les pedirá que lean el libro de autoayuda respectivo durante el transcurso de 10 semanas y completen 4 encuestas durante 3,5 meses.
- A los participantes en la condición de lista de espera se les pedirá que completen 4 encuestas durante 3,5 meses y recibirán acceso a ambos libros de autoayuda una vez que se complete el estudio.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El perfeccionismo es una construcción multidimensional en la que los individuos desarrollan estándares irrealmente altos y atribuyen valor propio al cumplimiento de estas expectativas. También se ha demostrado que el perfeccionismo es un factor de riesgo y de mantenimiento de una variedad de dificultades psicológicas como la depresión, la ansiedad social, los trastornos alimentarios y los trastornos relacionados con el obsesivo-compulsivo (Limburg et al., 2017). Además, la prevalencia del perfeccionismo está aumentando entre los estudiantes universitarios según un metaanálisis reciente (Curran & Hill, 2019), lo que destaca la necesidad de ampliar las opciones de tratamiento accesibles. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) han demostrado eficacia clínica para abordar el perfeccionismo inútil, pero no está claro qué tan efectivas son estas psicoterapias para disminuir el perfeccionismo cuando se aplican en un formato de biblioterapia.
El presente estudio tiene como objetivo evaluar la viabilidad y eficacia de los libros de autoayuda ACT y CBT para el perfeccionismo durante un período de intervención de 10 semanas y una evaluación de seguimiento de un mes, en comparación con una condición de control en lista de espera. Además, este estudio examinará el impacto de las biblioterapias en los procesos de cambio (es decir, aceptación psicológica y reevaluación cognitiva), así como en la angustia, el bienestar y el afecto generales. Los participantes serán estudiantes adultos reclutados en dos universidades de las regiones montañosas y del medio oeste de los Estados Unidos y los participantes completarán evaluaciones de autoinforme antes, a mitad, después de la intervención y de seguimiento. Para el objetivo principal de evaluar la eficacia, predecimos que los libros de autoayuda ACT (The Anxious Perfectionist) y CBT (When Perfect Is'n't Good Enough de Martin Antony) disminuirán el perfeccionismo inútil desde la preintervención hasta el seguimiento, en comparación con un grupo de control en lista de espera. Para el objetivo secundario de evaluar los procesos de cambio, predecimos que (1) ACT aumentará la flexibilidad psicológica más que la TCC, y (2) la CBT aumentará la reevaluación cognitiva más que la ACT, desde la preintervención hasta el seguimiento. Para nuestro tercer objetivo, evaluar los cambios en la angustia, el bienestar y el afecto, predecimos que (1) tanto la ACT como la TCC disminuirán la angustia y el afecto negativo general, y (2) la ACT superará a la TCC en cuanto a aumentos en el bienestar y el afecto general. afecto positivo desde el pretratamiento hasta el seguimiento. Para nuestro cuarto objetivo, evaluar la aceptabilidad y viabilidad de la biblioterapia, no predecimos diferencias entre las calificaciones de adherencia y satisfacción entre las condiciones de lectura ACT y CBT.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Utah
-
Logan, Utah, Estados Unidos, 84321
- Reclutamiento
- Utah State University
-
Contacto:
- Michael P Twohig, PhD
- Número de teléfono: 435-265-8933
- Correo electrónico: michael.twohig@usu.edu
-
Contacto:
- Emily M Bowers, BS
- Número de teléfono: 385-501-3270
- Correo electrónico: emily.bowers@usu.edu
-
Investigador principal:
- Michael P Twohig, PhD
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- un estudiante adulto (de 18 años o más) en la universidad
- la capacidad de comprender y leer inglés
- acceso a los recursos de la biblioteca en línea de la universidad
- respaldar un alto perfeccionismo (29 o más en las preocupaciones sobre los errores, subescala de perfeccionismo multidimensional de Frost)
Criterio de exclusión:
- N / A
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Biblioterapia ACT
Los participantes leerán 10 capítulos (140 páginas) de The Anxious Perfectionist de Clarissa Ong y Michael Twohig en el transcurso de 10 semanas.
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ACT es una intervención psicológica que tiene como objetivo mejorar la flexibilidad psicológica, la capacidad de mantener pensamientos y emociones a la ligera en un contexto determinado y perseguir fines valiosos (Hayes et al., 1999; Twohig & Levin, 2017).
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Experimental: Biblioterapia TCC
Los participantes leerán 8 capítulos (149 páginas) de Cuando lo perfecto no es lo suficientemente bueno de Martin Antony a lo largo de 10 semanas.
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La TCC es una intervención psicológica que se dirige a las cogniciones y los comportamientos en un intento de cambiar las emociones.
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Sin intervención: Control de lista de espera
Condición de lista de espera; solo evaluación
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala breve de perfeccionismo multidimensional de Frost (FMPS-Brief)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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La Escala Breve de Perfeccionismo Multidimensional de Frost (FMPS-Brief) es una medida de autoinforme de 8 ítems que evalúa el perfeccionismo con dos subescalas: preocupaciones evaluativas y esfuerzo.
Las puntuaciones totales oscilan entre 8 y 40, donde las puntuaciones más altas indican un mayor perfeccionismo.
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14 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cuestionario de Aceptación y Acción 3 (AAQ-3)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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El Cuestionario de Aceptación y Acción 3 (AAQ-3) es una medida de autoinforme de 7 ítems que evalúa la inflexibilidad psicológica.
Las puntuaciones totales del AAQ-3 oscilan entre 7 y 49, donde las puntuaciones más altas indican una mayor inflexibilidad psicológica.
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14 semanas
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Cuestionario de regulación de las emociones - Subescala de reevaluación cognitiva (ERQ-CR)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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El Cuestionario de Regulación de las Emociones - Subescala de Reevaluación Cognitiva (ERQ-CR), una medida de autoinforme de 5 ítems que evalúa el uso de la reevaluación cognitiva como estrategia de regulación emocional.
Las puntuaciones totales del ERQ-CR se promedian y oscilan entre 0 y 7; las puntuaciones más altas indican un mayor uso de la reevaluación cognitiva.
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14 semanas
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Escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS-21)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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La Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) es una medida de autoinforme de 21 ítems que evalúa la angustia general con tres subescalas: depresión, ansiedad y estrés.
Las puntuaciones totales se calculan sumando los ítems de la subescala y multiplicándolas por dos, de modo que las puntuaciones totales oscilan entre 0 y 120, y las puntuaciones más altas indican más angustia.
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14 semanas
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Formulario breve de continuidad de salud mental (MHC-SF)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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El formulario continuo de salud mental (MHC-SF) es una medida de autoinforme de 14 ítems que evalúa el bienestar emocional, social y psicológico.
Las puntuaciones totales varían de 0 a 70, donde una puntuación alta indica mayores niveles de bienestar positivo.
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14 semanas
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Horario de Afectos Positivos y Negativos (PANAS)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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La Tabla de Afectos Positivos y Negativos (PANAS) es una medida de autoinforme de 20 ítems que evalúa el estado de afecto con 10 afectos positivos (p. ej., atento, activo, alerta, emocionado, entusiasta, decidido, inspirado, orgulloso, interesado y fuerte) y 10 elementos de afecto negativo (por ejemplo, hostil, irritable, avergonzado, culpable, angustiado, molesto, asustado, asustado, nervioso, nervioso).
Las puntuaciones totales se calculan por separado para las subescalas de afecto positivo y negativo; ambas oscilan entre 10 y 50, donde las puntuaciones más altas indican un mayor afecto.
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14 semanas
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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