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Un plan de estudios de YouTube para niños con autismo y obesidad

6 de febrero de 2024 actualizado por: Texas Woman's University

Efectividad de una intervención de educación nutricional impartida por YouTube entre padres de niños con obesidad y autismo: el estudio de intervención

Los padres, como cuidadores principales, desempeñan un papel importante en la configuración de las conductas alimentarias y a la hora de comer de los niños; y en la prevención del aumento de peso. Convencionalmente, los tratamientos en persona implementados por los padres han funcionado bien para los niños con autismo; sin embargo, después de la pandemia de COVID-19, existe la necesidad de capacitación virtual basada en evidencia para que los padres mejoren la nutrición de los niños con autismo y problemas de peso. Este estudio tiene como objetivo: a) aumentar la autoeficacia entre los padres de niños con autismo y sobrepeso u obesidad para alimentar a sus hijos con una dieta saludable, b) mejorar los conocimientos y habilidades de nutrición de los padres sobre cómo alimentar a sus hijos con autismo y sobrepeso u obesidad a una dieta más saludable, c) mejorar los comportamientos de sus hijos a la hora de comer, y d) aumentar la variedad dietética del niño.

Descripción general del estudio

Estado

Activo, no reclutando

Descripción detallada

Este estudio buscó reclutar a 24 padres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y sobrepeso u obesidad a través de correos electrónicos, folletos digitales y folletos en las redes sociales (Facebook), en los EE. UU. Esta intervención conductual de prueba aleatoria y controlada se llevó a cabo desde septiembre de 2023 hasta febrero de 2024 e incluyó una intervención de educación nutricional virtual de 8 semanas impartida por YouTube para los padres.

Los participantes fueron asignados aleatoriamente al grupo de intervención o al de control mediante el uso de la función de aleatorización (RAND) en Microsoft Excel. Los participantes del grupo de intervención recibieron acceso a los 16 videos de YouTube, al manual educativo, al modelado de recetas y a otra capacitación, mientras que los participantes del grupo de control solo tuvieron acceso a los cuestionarios/encuestas.

Los 8 módulos de video se centraron en aumentar el conocimiento, las habilidades y la confianza percibida sobre nutrición de los padres al tomar decisiones relacionadas con la alimentación y la nutrición para alimentar a sus hijos y abordar los problemas a la hora de comer, lo que se alinea con los conceptos de autoeficacia y capacidades conductuales de la teoría cognitiva social de Bandura.

Se pidió a los participantes que completaran cuestionarios validados al inicio, a la mitad y al final: autoeficacia de los padres; la encuesta de conocimientos sobre nutrición; Inventario breve de conducta en el autismo a la hora de comer (BAMBI), seguido de un pequeño cuestionario cualitativo abierto para recibir comentarios de los padres sobre la aceptabilidad y satisfacción general de la intervención al final de 8 semanas. Se pidió a todos los participantes que utilizaran el ASA-24 (Instituto Nacional del Cáncer) para completar un retiro de alimentos de 24 horas para su hijo con autismo al inicio y al final.

Los datos demográficos se recopilaron al inicio del estudio para todos los participantes. Los participantes fueron seleccionados si a) tenían 18 años o más; b) tuvo un niño con autismo entre las edades de 6 y 11 años c) el índice de masa corporal del niño fue > percentil 85; d) el niño aceptó al menos 20 alimentos e) el niño no tomó ningún medicamento que afecte el apetito y el peso.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

15

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Texas
      • Denton, Texas, Estados Unidos, 76204
        • Texas Woman's University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  1. Los participantes tienen un niño de entre 6 y 11 años con diagnóstico de autismo.
  2. tener un hijo con autismo con un índice de masa corporal (IMC) igual o superior al percentil 85
  3. pueden leer y entender inglés
  4. pueden acceder a Internet y participar en investigaciones en línea
  5. su hijo con autismo acepta al menos 20 alimentos
  6. su hijo con autismo no sigue una dieta especial restringida
  7. su hijo con autismo no consume ningún medicamento que afecte la alimentación.
  8. tienen 18 años o más

Criterio de exclusión:

  1. si el niño está tomando medicamentos como antidepresivos, antipsicóticos o ISRS
  2. si el niño tiene alta selectividad alimentaria (come menos de 20 alimentos).
  3. si el niño tiene un peso corporal saludable.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervención
Este grupo completó una intervención de educación nutricional virtual de 8 semanas impartida por YouTube. Se esperaba que vieran los videos asignados por semana al menos una vez y practicaran las habilidades y estrategias con su hijo con autismo. Este grupo completó todos los datos de referencia, punto medio y final utilizando los cuestionarios/encuestas de Qualtrics.
Para aquellos en el grupo de intervención, los módulos de capacitación de YouTube incluyeron demostraciones de recetas paso a paso, estrategias sobre cómo lograr que su hijo coma más alimentos nuevos, historias sociales, un cuadro visual Primero-Después y otros materiales de educación nutricional. Todos los videos duraron menos de 5 minutos y a los padres se les asignaron 2 videos por semana durante 8 semanas consecutivas. Los padres respondieron 2 preguntas abiertas cada semana relacionadas con los materiales educativos que revisaron.
Sin intervención: Control
Este grupo completó todas las encuestas pero no recibió ninguna intervención. Recibieron acceso a todos los materiales de estudio al final del estudio.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Autoeficacia parental
Periodo de tiempo: 8 semanas
El estudio utilizó un cuestionario de lista de 9 ítems previamente validado que midió su nivel de confianza (autoeficacia) en su capacidad para tomar decisiones relacionadas con la nutrición de su hijo con autismo y sobrepeso u obesidad.
8 semanas
Conocimientos de nutrición de los padres.
Periodo de tiempo: 8 semanas
Para probar esto, se administró un cuestionario de 18 ítems previamente validado para evaluar su conocimiento sobre los horarios de las comidas familiares, los grupos de alimentos y la planificación de las comidas.
8 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario breve de conducta en el autismo a la hora de comer (BAMBI)
Periodo de tiempo: 8 semanas
Este es un cuestionario de 18 ítems diseñado para evaluar los comportamientos a la hora de comer en su hijo con autismo.
8 semanas
La ingesta de alimentos del niño
Periodo de tiempo: 8 semanas
Se utilizó la herramienta de evaluación dietética autoadministrada automatizada de 24 horas (ASA24®) para recopilar y analizar la ingesta dietética del niño para monitorear cualquier cambio antes y después de la intervención.
8 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Miteshri D Prajapati, M.S, Texas Woman's University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

7 de septiembre de 2023

Finalización primaria (Estimado)

10 de febrero de 2024

Finalización del estudio (Estimado)

13 de febrero de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de febrero de 2024

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de febrero de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

14 de febrero de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

14 de febrero de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de febrero de 2024

Última verificación

1 de febrero de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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