Capacitación basada en simulación para la negligencia y el abuso infantil

l maltrato infantil es un problema de salud pública mundial que implica el abuso y abandono de niños menores de 18 años y conlleva graves consecuencias negativas a lo largo de la vida. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el maltrato infantil como "toda forma de maltrato físico y emocional, abuso sexual, negligencia y explotación que resulten en un daño real o potencial a la salud, el desarrollo o la dignidad del niño". Examinar el maltrato infantil es bastante complejo y difícil. Por tanto, se desconoce el verdadero alcance de los casos de abandono y abuso en niños y sigue siendo un problema muy arraigado en todo el mundo. Investigaciones internacionales muestran que 3 de cada 4 niños de 2 a 4 años están constantemente expuestos a castigos físicos y/o violencia psicológica por parte de sus padres y cuidadores; Informa que 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres sufrieron abusos sexuales cuando eran niños. El abuso y negligencia infantil es una estructura amplia que incluye abuso físico, abuso sexual, abuso emocional y negligencia. La negligencia y el abuso infantil es una de las principales áreas de responsabilidad de los profesionales de la salud, lo que afecta negativamente la salud infantil y amenaza la salud pública a largo plazo. Todos los profesionales de la salud están obligados legalmente a informar los casos conocidos o sospechados de abuso y negligencia infantil. Muchos países tienen leyes que exigen que las personas denuncien el abuso si existe alguna sospecha de abuso. Los profesionales de la salud, en particular, desempeñan un papel importante para detener el abuso infantil al evaluar a los niños, identificar los factores de riesgo y denunciar sospechas de maltrato infantil a las autoridades. El diagnóstico temprano de un niño abandonado y maltratado es importante para reducir la recurrencia del maltrato.

Se recomienda un enfoque multidisciplinario en la evaluación, diagnóstico y tratamiento del abandono y abuso infantil. En este sentido, los profesionales de la salud deben evaluar si un niño que presenta lesiones sospechosas puede estar siendo abusado y acercarse al niño. La clave aquí es ser consciente del problema. Los profesionales de la salud deben examinar a los niños cuidadosamente y cumplir con sus responsabilidades identificando posibles pistas de abuso y negligencia (Erkut y Gözen 2019). Pero los profesionales de la salud suelen pasar por alto un número importante de casos de abuso infantil. Es especialmente difícil diagnosticar a los niños que no pueden hablar o que tienen demasiado miedo para hacerlo. La falta de testigos dificulta la identificación. En un estudio, se informaron obstáculos como las limitaciones de tiempo y la falta de capacitación entre los obstáculos que enfrentan los profesionales de la salud para reconocer y denunciar sospechas de negligencia y abuso infantil. Como solución a estos obstáculos, se recomienda planificar sesiones de capacitación y crear procedimientos de presentación de informes. La capacitación de profesionales de la salud para mejorar la denuncia de abuso y negligencia infantil es una parte importante de una respuesta integral de salud pública. Todo individuo que tenga contacto con niños a lo largo de su vida profesional debe conocer las situaciones sospechosas de abandono y abuso infantil y cómo proceder ante estas situaciones. Todos los profesionales que tienen contacto directo con niños y familias necesitan formación para estar dotados de los conocimientos, actitudes y habilidades necesarios para denunciar casos de abuso y abandono infantil y evitar realizar denuncias falsas. Se recomienda que las pistas para reconocer la negligencia y el abuso se enseñen en el ámbito de la formación continua de los profesionales sanitarios que trabajan en hospitales. De esta manera, será posible detectar casos de abuso posibles y reales en una etapa temprana y evitar que los niños sufran daños en el futuro. Muchos estudios realizados en Turquía han informado que tanto las enfermeras como los estudiantes de enfermería tienen conocimientos insuficientes sobre el abandono y el abuso infantil. En una revisión sistemática de estudios realizados en Turquía, se destacó que debían satisfacerse las necesidades de formación de las enfermeras sobre el abandono y el abuso infantil, y se afirmó la importancia de organizar la formación sobre este tema en los hospitales.

Uno de los problemas más importantes en la educación de enfermería es la falta de coordinación entre teoría y práctica. Esta brecha entre teoría y práctica dificulta el proceso de aprendizaje y comprensión de los términos y conceptos de enfermería. Para facilitar esta situación, se utiliza la simulación como técnica de enseñanza. Hay mucho uso de simulaciones en ciencias de la salud para mejorar las competencias de los profesionales de la salud con el fin de aumentar y mejorar la calidad de los servicios de salud. La diferencia más importante de la simulación como método de enseñanza es que ofrece a los participantes una experiencia de aprendizaje segura y guiada en entornos realistas que simulan el mundo real. Al seguir un escenario específico, los estudiantes pueden experimentar las verdaderas dimensiones de sus futuros roles profesionales. Para aumentar el realismo de los escenarios, se crean cambios físicos realistas utilizando técnicas especiales de maquillaje en maniquíes o pacientes simulados. Estos cambios físicos brindan a los participantes señales clínicas visuales y táctiles para refinar los diagnósticos.

El maltrato y abandono infantil es un problema de salud pública que tiene consecuencias negativas para los niños, las familias y la sociedad. Como los niños son vulnerables, necesitan cuidado y protección contra el abuso y el abandono. Se necesitan estrategias de prevención para gestionar mejor este problema. Cuando se examina la literatura, a pesar de la creciente literatura sobre negligencia y abuso infantil, hay muy pocos estudios que examinen la efectividad de los programas educativos. Por lo tanto, a la luz de esta información, este estudio se planificó como un cuasiexperimental con el objetivo de aumentar la competencia de las enfermeras para ser conscientes de los casos de negligencia y abuso infantil a través de una formación basada en simulación basada en juegos de roles.