- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06386601
Educación sobre ergonomía quirúrgica durante el entrenamiento de habilidades ginecológicas mínimamente invasivas (SEE MIGS)
Institución de educación sobre ergonomía quirúrgica en el plan de estudios de residentes de obstetricia y ginecología durante la capacitación en habilidades ginecológicas mínimamente invasivas: un estudio piloto
El objetivo de este estudio piloto es aprender si una clase y práctica práctica de posiciones corporales ergonómicas (o formas específicas de mover el cuerpo mientras se trabaja para prevenir lesiones) es valiosa para la formación de médicos obstetras y ginecólogos. Las principales preguntas que el equipo de estudio pretende responder son:
- ¿Estas lecciones enseñarán exitosamente a los participantes cómo mover el cuerpo en el trabajo de una manera que prevenga lesiones?
- ¿Sentirán los participantes que aprender y practicar estas lecciones ayuda a evitar lesiones en el trabajo?
Los investigadores compararán la formación de médicos obstetras y ginecólogos que asisten a una clase sobre ergonomía y han guiado la práctica práctica de posiciones corporales ergonómicas con la formación de médicos obstetras y ginecólogos que asisten a la clase solo para ver si el primer grupo aprende y recuerda cómo mover sus cuerpos de forma segura mientras trabaja. Todos los participantes asistirán a una clase que impartirá lecciones básicas de ergonomía antes de dividirlos en dos grupos. El grupo 1 practicará habilidades quirúrgicas comunes en un modelo mientras es grabado en video por una aplicación de inteligencia artificial. La aplicación realizará un informe sobre las posiciones inseguras que realiza un participante mientras practica habilidades quirúrgicas. Luego, el participante del Grupo 1 revisará el informe con uno de los supervisores del estudio para hablar sobre las formas en que el participante puede moverse con seguridad mientras practica las habilidades. Luego, el participante practicará las habilidades una vez más mientras es grabado en video. Luego, los supervisores del estudio compararán los dos informes para ver si el participante mejoró.
El grupo 2 también practicará habilidades quirúrgicas comunes en un modelo mientras lo graban en video. Los participantes del grupo 2 no podrán ver el informe que genera la aplicación ni hablar con los supervisores del estudio sobre formas de moverse de forma segura mientras practican las habilidades.
Habrá un seguimiento después de dos meses para ver si los participantes recordaron lo aprendido durante la clase y durante la lección práctica. Todos los participantes serán nuevamente grabados en video. Los supervisores del estudio compararán los videos e informes de la última clase con los más recientes para ver si los participantes aprendieron y recuerdan cómo moverse de manera segura mientras trabajan.
Los participantes de ambos grupos realizarán una prueba sobre las lecciones aprendidas en la clase antes y después de la clase para determinar qué se aprendió de la lección. También se completará una encuesta sobre cuán útil y útil fue la clase y las sesiones de práctica.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los investigadores compararán a los residentes de obstetricia y ginecología que asisten a un módulo/conferencia sobre ergonomía quirúrgica y se someten a prácticas prácticas guiadas de posiciones corporales ergonómicas con los residentes de obstetricia y ginecología que asisten a la clase solo para determinar si el grupo de intervención aprende y retiene el conocimiento de ergonomía quirúrgica. y habilidades. A los participantes potenciales se les enviará un correo electrónico con información inicial que describe el estudio 2 y 1 semanas antes de la intervención planificada. Los niños, las mujeres embarazadas, los fetos, los recién nacidos o los prisioneros no están incluidos en este estudio de investigación. No se inscribirán aquellos que no tengan capacidad para consentir.
Uno de los co-investigadores obtendrá el consentimiento informado y la inscripción de aquellos elegibles para participar en el estudio mediante firma escrita el día de la primera sesión de la intervención planificada. Se informará a los posibles participantes que todas las pruebas, procedimientos y sus resultados Los datos son para fines de investigación. Se informará a los participantes que no se les otorgará ningún reembolso ni remuneración durante este estudio y se les asegurará que no se accederá a ninguna información de salud personal desde el registro médico durante este estudio. También se informará a los participantes que todos los datos de la encuesta y el cuestionario se almacenarán de forma segura en una base de datos cifrada y se protegerá el anonimato y se les informará de los riesgos potenciales del estudio, como la posibilidad de tensión continua y lesiones por uso excesivo en el grupo de control. Este riesgo anticipado se minimizará al permitir que el grupo participe en el módulo/conferencia SEE y reciba retroalimentación ergonómica en videos e informes al final de la segunda sesión. Este estudio no supone un riesgo mayor que el mínimo para los participantes. Se informará a los participantes sobre los beneficios potenciales, incluido el acceso a la educación, que de otro modo no recibirían. La participación es completamente opcional y no será rastreada. Los participantes firmarán una copia del consentimiento y recibirán una copia de este consentimiento.
Después de la inscripción, todos los participantes completarán una encuesta anónima (que consta de información demográfica + cuestionario de conocimientos previo a la sesión + cuestionario de malestar). Todas las encuestas se administrarán en los teléfonos de los participantes y se accederá a ellas mediante un código de respuesta rápida (QR). Luego, todos los participantes completarán un breve módulo/conferencia sobre ergonomía quirúrgica. Luego, los participantes se estratificarán en residentes jóvenes (primer y segundo año) y residentes mayores (tercer y cuarto año). La aleatorización al grupo de intervención o control dentro de los estratos se completará utilizando la función de aleatorización REDCap y se documentará en la última página de la encuesta de admisión. Dada la naturaleza de este proyecto, no sería factible cegar a los participantes e investigadores del estudio. Por lo tanto, no hay cegamiento en este estudio.
La intervención se realizará en dos sesiones con aproximadamente 2 meses de diferencia. En la primera sesión, los participantes de ambos grupos realizarán ejercicios de habilidades quirúrgicas laparoscópicas en un entrenador de simulación mientras son evaluados utilizando la aplicación ergonómica (aplicación) de inteligencia artificial (IA) TuMeke. La aplicación de ergonomía TuMeke AI es una plataforma de evaluación de riesgos de inteligencia artificial que graba videos durante las tareas laborales y evalúa el riesgo ergonómico conductual basándose en las herramientas de Evaluación Rápida de Todo el Cuerpo (REBA) y Evaluación Rápida de las Extremidades Superiores (RULA) previamente validadas. La aplicación evalúa las tareas en busca de riesgo de desarrollar trastornos musculoesqueléticos relacionados con el trabajo en la mano, la muñeca y el codo mediante el índice de tensión. La aplicación graba vídeo únicamente y permite difuminar la cara y el fondo del sujeto para garantizar la confidencialidad de los participantes. Utilizando los informes de puntuación y el vídeo generado por la aplicación TuMeke AI, los residentes del grupo de intervención
- Revisar la cantidad de tiempo pasado en posiciones ergonómicas y no ergonómicas en el cuello, los hombros derecho e izquierdo, el codo derecho e izquierdo y la espalda.
- Revisar el total la cantidad total de tiempo pasado en posiciones ergonómicas inseguras
- Reciba comentarios directos sobre formas de mejorar la ergonomía y práctica guiada en posiciones ergonómicamente seguras de los investigadores del estudio. Luego, los participantes del grupo de intervención serán grabados en video y se generarán informes de puntuación por segunda vez. Aquellos que sean asignados al azar al grupo de control no recibirán comentarios sobre sus puntajes, no verán sus videos ni recibirán práctica guiada hasta la sesión n.° 2. Al final de la sesión, todos los participantes completarán una segunda encuesta anónima (que consta de una prueba de conocimientos + comentarios de la sesión).
Al comienzo de la segunda sesión, los participantes de ambos grupos completarán una segunda encuesta anónima (que consta de cuestionario de conocimientos + cuestionario de malestar + retroalimentación de la sesión). Ambos grupos realizarán ejercicios de habilidades quirúrgicas laparoscópicas en un entrenador de simulación mientras son evaluados mediante la aplicación TuMeke AI. Luego, al grupo de control se le permitirá revisar los informes de puntuación y el video generado por la aplicación como se describe anteriormente y recibirá comentarios dirigidos y práctica guiada en posiciones ergonómicamente seguras de los investigadores del estudio. Al finalizar la sesión, todos los participantes tendrán la opción de conservar todos los vídeos y los informes de puntuación generados en sus sesiones personales.
Los datos y materiales de investigación recopilados se obtendrán para el propósito específico de la investigación. Los tipos de datos recopilados incluirán:
- Datos demográficos
- Respuestas de los cuestionarios de conocimientos previos y posteriores al módulo
- Puntuaciones del Cuestionario de malestar musculoesquelético de Cornell modificado antes y después del estudio para trabajar de pie y formas de mano dominantes
- Los informes de puntuación de riesgo ergonómico de evaluación rápida de las extremidades superiores (RULA), evaluación rápida de todo el cuerpo (REBA) y índice de tensión de la mano revisado (RHSI) obtenidos a partir de grabaciones de vídeo y generados por la aplicación de IA
- Respuestas a la encuesta previa y posterior a las intervenciones
El software Redcap a través de la licencia institucional de Montefiore y Box.com, la cuenta segura de administración de contenido en la nube de Montefiore Medical Center, se utilizará para la recopilación y el almacenamiento de datos. Las encuestas se distribuirán a través de cuentas de correo electrónico institucionales y se podrá acceder a ellas mediante un código de respuesta rápida (QR) para permitir su finalización en los teléfonos de los participantes. Un mensaje antes de las encuestas indicará claramente que la encuesta es opcional y anónima. Los participantes estarán vinculados de forma anónima a través de encuestas previas y posteriores a la educación mediante su número de identificación del estudio. Los datos demográficos, las respuestas a los cuestionarios y encuestas, y las puntuaciones de dolor obtenidas mediante las encuestas se almacenarán en la plataforma RedCap.
Los vídeos de los participantes del estudio difuminan el rostro del sujeto mediante una función dentro de la aplicación. Los videos y los informes de ergonomía generados a partir de la aplicación ergonómica de TuMeke se almacenarán en archivos protegidos con contraseña y se almacenarán en la unidad de red Box.com, administrada y protegida institucionalmente. No habrá información en el informe ni en los vídeos que pueda utilizarse para identificar a los participantes. No se almacenarán datos generados por videos en la aplicación TuMeke, en un teléfono personal o en una computadora personal. Se accederá a todos los datos y todo el trabajo se realizará en computadoras protegidas con contraseña en áreas no públicas. El IP y los coinvestigadores tendrán acceso exclusivo a los datos del estudio. Al finalizar el estudio, los participantes del estudio tendrán 2 semanas para solicitar acceso a los informes y videos generados por la aplicación TuMeke. Después de este tiempo, los videos y los archivos pdf de informes de puntajes ergonómicos generados por la aplicación de IA se eliminarán permanentemente.
Como se trata de un estudio piloto, no se realizó un cálculo formal del tamaño de la muestra. Sin embargo, se realizó un plan de análisis de datos que incluye un análisis de potencia. El resultado primario de la puntuación del dolor se utilizó para consideraciones de poder y tamaño de la muestra. Se utilizó el estudio que utilizó una población y una encuesta más similares a este estudio planificado. Primero, para estimar la desviación estándar del modelo de estudio con base en el rango intercuartil, de la población de la muestra se estimó con la siguiente ecuación:
S ≈ (q3-q1)/ (1,35)
Esto produjo una desviación estándar de 3,70. Luego, se utilizó la siguiente ecuación para estimar el tamaño mínimo de muestra de una sola población para estimar una media:
n = (z2 x sigma2)/d2
El estudio modelo encontró un cambio promedio de 2 puntos para las puntuaciones de dolor, d=2. Por tanto, un intervalo de confianza del 95%, z=1,96. El tamaño de muestra calculado es n=13,2.
En el análisis univariado se utilizarán la prueba T bilateral pareada, la prueba exacta de Fischer y la regresión logística univariada. A la espera de la distribución de variables y del análisis univariado, se puede realizar un análisis de regresión multivariado. Se utilizará un nivel significativo de 0,05. Los comentarios se analizarán cualitativamente utilizando la teoría fundamentada y se informarán de esta manera. Para el análisis se utilizará Excel y Stata.
Como se trata de un protocolo no intervencionista de atención clínica estándar, el equipo del estudio no espera que haya eventos adversos graves relacionados con la participación en el estudio. El IP controlará cualquier riesgo para los participantes de participar en el estudio, que se considera bajo dada la ausencia de una intervención o cambio en el manejo clínico. Sin embargo, pueden surgir problemas o cuestiones imprevistas durante este estudio de investigación que justifiquen informes, evaluación y posibles cambios en los procedimientos o documentos. La Oficina para la Protección de la Investigación Humana (OHRP) considera que los problemas imprevistos que involucran riesgos para los sujetos u otras personas incluyen, en general, cualquier incidente, experiencia o resultado que cumpla con todos los criterios siguientes:
- Inesperado (en términos de naturaleza, gravedad o frecuencia) dado (a) los procedimientos de investigación que se describen en los documentos relacionados con el protocolo, como el protocolo de investigación aprobado por la Junta de Revisión Institucional y el documento de consentimiento informado; y (b) las características de la población objeto de estudio.
- Relacionado o posiblemente relacionado con la participación en la investigación (en el documento de orientación, posiblemente relacionado significa que existe una posibilidad razonable de que el incidente, la experiencia o el resultado hayan sido causados por los procedimientos involucrados en la investigación); y sugiere que la investigación coloca a los sujetos u otras personas en mayor riesgo de sufrir daños (incluidos daños físicos, psicológicos, económicos o sociales) de lo que se conocía o reconocía anteriormente.
Un incidente, experiencia o resultado que cumpla con los tres criterios anteriores justificará la consideración de cambios sustanciales para proteger la seguridad, el bienestar o los derechos de los sujetos u otros. Estos eventos serán informados al Investigador Principal dentro de las 48 horas siguientes, con posterior discusión y decisión sobre cualquier acción que se tomará.
Todos los eventos graves reportables relacionados con la participación en el estudio se informarán a la Junta de Revisión Institucional de Einstein al teléfono: 718-430-2253
Si hay un evento adverso grave relacionado con la participación en el estudio, el IP debe presentar un Informe de evento adverso completo a la Junta de Revisión Institucional.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
New York
-
The Bronx, New York, Estados Unidos, 10467
- Montefiore Medical Center
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Residentes en el programa de residencia de obstetricia y ginecología de Montefiore en los años 1 al 4 de posgrado (PGY-1 - PGY-4)
Criterio de exclusión:
- Residentes que no son obstetras y ginecólogos
- Becarios en subespecialidades de OB/GYN
- Estudiantes de medicina
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo de intervención
Este grupo recibirá retroalimentación dirigida y práctica guiada con respecto a su posición ergonómica mientras realiza ejercicios de habilidades quirúrgicas básicas en un entrenador.
|
Los participantes participarán en una conferencia/módulo sobre ergonomía quirúrgica.
Los participantes practicarán habilidades quirúrgicas mínimamente invasivas mientras reciben comentarios sobre la posición/práctica ergonómica.
|
|
Otro: Control
Este grupo no recibirá retroalimentación dirigida ni práctica guiada con respecto a su posición ergonómica mientras realiza ejercicios de habilidades quirúrgicas básicas en un entrenador durante el estudio.
Una vez completado el estudio, recibirán esta retroalimentación, pero no se incluirá como parte de los datos del estudio.
|
Los participantes participarán en una conferencia/módulo sobre ergonomía quirúrgica.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Número de participantes que recomendarían incorporar la charla/módulo de ergonomía quirúrgica como parte permanente del currículo didáctico.
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, aproximadamente 8 semanas.
|
La aceptabilidad se evaluará utilizando las respuestas a la pregunta de la encuesta posterior a la intervención que pide a los participantes que seleccionen sí o no con respecto a si recomendarían incorporar una conferencia/módulo sobre ergonomía quirúrgica en el plan de estudios de residencia quirúrgica.
El número de participantes que seleccionen "sí" a esta pregunta se tabulará con el número de participantes que seleccionen "sí" asociado con una mayor aceptabilidad.
El número de participantes que seleccionen "no" a esta pregunta se tabulará y un mayor número de participantes que seleccionen "no" se asociará con una menor aceptabilidad.
|
Hasta la finalización del estudio, aproximadamente 8 semanas.
|
|
Número de participantes que recomendarían incorporar sesiones prácticas de ergonomía quirúrgica con retroalimentación y práctica guiada sobre ergonomía quirúrgica como parte permanente del currículo didáctico.
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, aproximadamente 8 semanas.
|
La aceptabilidad se evaluará utilizando las respuestas a la pregunta de la encuesta posterior a la intervención pidiendo a los participantes que seleccionen sí o no con respecto a si recomendarían incorporar la sesión de habilidades prácticas con retroalimentación y práctica guiada sobre ergonomía quirúrgica en el plan de estudios de residencia quirúrgica.
El número de participantes que seleccionen "sí" a esta pregunta se tabulará con el número de participantes que seleccionen "sí" asociado con una mayor aceptabilidad.
El número de participantes que seleccionen "no" a esta pregunta se tabulará y un mayor número de participantes que seleccionen "no" se asociará con una menor aceptabilidad.
|
Hasta la finalización del estudio, aproximadamente 8 semanas.
|
|
Cambio desde el inicio en la puntuación del conocimiento ergonómico quirúrgico durante dos sesiones
Periodo de tiempo: Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión dos: aproximadamente 8 semanas
|
El conocimiento se analizará utilizando las respuestas de los cuestionarios previos y posteriores a la prueba.
Los puntajes de la prueba previa se utilizarán como punto de referencia.
Una puntuación más alta corresponde a un mayor conocimiento de los principios ergonómicos quirúrgicos.
Un aumento en la puntuación del cuestionario de la sesión 1 posterior a la prueba se asocia con un aumento en el conocimiento y corresponde a una ganancia positiva en el conocimiento posterior a la intervención.
La misma puntuación o una puntuación menor en la prueba posterior a la sesión 1 se asocia con ningún cambio en el conocimiento de ergonomía y corresponde a una ganancia negativa en el conocimiento después de la intervención.
Una puntuación mayor o igual en la puntuación del cuestionario de la sesión 2 posterior a la prueba corresponde a una retención positiva en el conocimiento de la ergonomía quirúrgica.
Una puntuación disminuida en la puntuación del cuestionario de la sesión 2 posterior a la prueba se asocia con una pérdida de conocimientos y corresponde a una falta de retención de conocimientos después de la intervención.
|
Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión dos: aproximadamente 8 semanas
|
|
Cambio desde el inicio en la práctica ergonómica quirúrgica según la puntuación de la evaluación rápida de las extremidades superiores (RULA) durante dos sesiones
Periodo de tiempo: Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
La práctica ergonómica después de la intervención se analizará mediante un cambio en la puntuación RULA acumulada en el transcurso de dos sesiones.
En este estudio, las puntuaciones de 3 a 7 se consideran en riesgo de sufrir lesiones.
Las puntuaciones de referencia se obtienen antes de la intervención.
Después de la intervención, los participantes serán calificados durante la sesión 1 y nuevamente durante la sesión 2 dos meses después.
Una disminución en la puntuación desde la sesión 1 previa a la intervención hasta la posterior a la intervención corresponde a una ganancia positiva en la habilidad ergonómica.
La misma puntuación o mayor puntuación después de la sesión 1 se asocia con ningún cambio en la práctica y corresponde a una ganancia negativa en la habilidad.
Una disminución en la puntuación después de la sesión 2, la obtención de la misma puntuación que en la sesión 1 posterior o la obtención de una puntuación de 1-2 en la sesión 2 posterior a la intervención corresponde a una retención positiva de la habilidad.
Un aumento en la puntuación posterior a la sesión 2 se asocia con una pérdida de habilidad y corresponde a una falta de retención de habilidad.
|
Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
|
Cambio desde el inicio en la práctica ergonómica quirúrgica según la puntuación de la evaluación rápida de todo el cuerpo (REBA) durante dos sesiones
Periodo de tiempo: Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
La práctica ergonómica después de la intervención se analizará mediante un cambio en la puntuación REBA acumulada en el transcurso de dos sesiones.
En este estudio, las puntuaciones de 2 a 11 se consideran en riesgo de sufrir lesiones.
Las puntuaciones de referencia se obtienen antes de la intervención.
Después de la intervención, los participantes serán calificados durante la sesión 1 y nuevamente durante la sesión 2 dos meses después.
Una disminución en la puntuación desde la sesión 1 previa a la intervención hasta la posterior a la intervención corresponde a una ganancia positiva en la habilidad ergonómica.
La misma puntuación o mayor puntuación después de la sesión 1 se asocia con ningún cambio en la práctica y corresponde a una ganancia negativa en la habilidad.
Una disminución en la puntuación después de la sesión 2, la obtención de la misma puntuación que en la sesión 1 posterior o la obtención de una puntuación de 1 en la sesión 2 posterior a la intervención corresponde a una retención positiva de la habilidad.
Un aumento en la puntuación posterior a la sesión 2 se asocia con una pérdida de habilidad y corresponde a una falta de retención de habilidad.
|
Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
|
Cambio con respecto al valor inicial en la práctica ergonómica quirúrgica según la puntuación revisada del índice de tensión de la mano (RHSI) durante dos sesiones
Periodo de tiempo: Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
La práctica ergonómica después de la intervención se analizará mediante un cambio en la puntuación RHSI acumulada en el transcurso de dos sesiones.
En este estudio, las puntuaciones >10 se consideran en riesgo de lesión.
Las puntuaciones de referencia se obtienen antes de la intervención.
Después de la intervención, los participantes serán calificados durante la sesión 1 y nuevamente durante la sesión 2 dos meses después.
Una disminución en la puntuación desde la sesión 1 previa a la intervención hasta la posterior a la intervención corresponde a una ganancia positiva en la habilidad ergonómica.
La misma puntuación o mayor puntuación después de la sesión 1 se asocia con ningún cambio en la práctica y corresponde a una ganancia negativa en la habilidad.
Una disminución en la puntuación después de la sesión 2, la obtención de la misma puntuación que en la sesión 1 posterior o la obtención de una puntuación de 10 o menos en la sesión 2 posterior a la intervención corresponde a una retención positiva de la habilidad.
Un aumento en la puntuación posterior a la sesión 2 se asocia con una pérdida de habilidad y corresponde a una falta de retención de habilidad.
|
Línea de base antes de la intervención, desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Número de participantes que informaron un aumento en el conocimiento después de una conferencia/módulo de ergonomía quirúrgica y/o práctica de habilidades.
Periodo de tiempo: Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
El aumento de la conciencia sobre los principios de ergonomía quirúrgica se evaluará utilizando las respuestas sobre el conocimiento autoinformado por los participantes sobre los principios de ergonomía quirúrgica en la encuesta posterior a la intervención.
Las respuestas se califican en una escala Likert de 5 puntos.
Una puntuación más alta corresponde a un mayor conocimiento autoinformado de los principios ergonómicos quirúrgicos.
El número de participantes que seleccionen "(4) de acuerdo" o "(5) totalmente de acuerdo" con esta pregunta se tabulará con puntuaciones de 16 o más asociadas con una mayor conciencia de la ergonomía quirúrgica después de la intervención.
|
Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
|
Número de participantes que informaron un aumento en la práctica después de una conferencia/módulo de ergonomía quirúrgica y/o práctica de habilidades.
Periodo de tiempo: Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
El aumento de la conciencia sobre la práctica ergonómica quirúrgica se evaluará utilizando las respuestas sobre el cambio autoinformado por los participantes en la práctica ergonómica después de la intervención en la encuesta posterior a la intervención.
Las respuestas se califican en una escala Likert de 5 puntos.
Una puntuación más alta corresponde a un mayor cambio autoinformado en la práctica de los principios ergonómicos quirúrgicos.
El número de participantes que seleccionen "(4) de acuerdo" o "(5) totalmente de acuerdo" con esta pregunta se tabulará con puntuaciones de 8 o más asociadas con una mayor conciencia de la ergonomía quirúrgica.
|
Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
|
Número de participantes que informaron que la educación sobre ergonomía quirúrgica es valiosa después de una conferencia/módulo de ergonomía quirúrgica y/o práctica de habilidades
Periodo de tiempo: Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
El valor de la instrucción ergonómica quirúrgica después de la intervención se evaluará utilizando las respuestas a la pregunta de la encuesta posterior a la intervención que pide a los participantes que seleccionen sí o no con respecto a si sienten que aprender los principios ergonómicos quirúrgicos durante la residencia sería valioso.
El número de participantes que seleccionen "sí" a esta pregunta se tabulará con el número de participantes que seleccionen "sí" asociado con una mayor valoración de la instrucción ergonómica quirúrgica.
El número de participantes que seleccionen "no" a esta pregunta se tabulará y un mayor número de participantes que seleccionen "no" se asociará con una menor valoración de la instrucción ergonómica quirúrgica.
|
Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
|
Número de participantes con un cambio en las puntuaciones de dolor después de una conferencia/módulo de ergonomía quirúrgica y práctica de habilidades
Periodo de tiempo: Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
El malestar se analizará comparando los cambios en las puntuaciones acumuladas de dolor/malestar obtenidas del Cuestionario de malestar musculoesquelético de Cornell modificado antes y después del estudio para trabajar de pie.
Las respuestas se califican en una escala de 0 a 4.
Una puntuación más alta corresponde a un mayor malestar autoinformado.
Una disminución en la puntuación de malestar acumulada del primero al segundo corresponde a una disminución en el malestar autoinformado después de la intervención.
Un aumento en la puntuación de malestar acumulada del primero al segundo corresponde a un aumento en el malestar autoinformado después de la intervención.
El número de participantes con una disminución en la puntuación acumulada después de la intervención se evaluará para determinar el posible impacto secundario de la retención a largo plazo de la instrucción en ergonomía quirúrgica.
|
Desde la inscripción durante la sesión 1 hasta la conclusión del estudio en la sesión 2, aproximadamente 8 semanas en total
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Kari Plewniak, MD, Montefiore Medical Center
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Wan X, Wang W, Liu J, Tong T. Estimating the sample mean and standard deviation from the sample size, median, range and/or interquartile range. BMC Med Res Methodol. 2014 Dec 19;14:135. doi: 10.1186/1471-2288-14-135.
- Hallbeck MS, Lowndes BR, Bingener J, Abdelrahman AM, Yu D, Bartley A, Park AE. The impact of intraoperative microbreaks with exercises on surgeons: A multi-center cohort study. Appl Ergon. 2017 Apr;60:334-341. doi: 10.1016/j.apergo.2016.12.006. Epub 2016 Dec 29.
- Seagull FJ. Disparities between industrial and surgical ergonomics. Work. 2012;41 Suppl 1:4669-72. doi: 10.3233/WOR-2012-0107-4669.
- Lee G, Berguer R. Surgical Ergonomics Recommendations. American College of Surgeons Division of Education and Surgical Ergonomics Committee. 2023: 1-16
- Adams SR, Hacker MR, McKinney JL, Elkadry EA, Rosenblatt PL. Musculoskeletal pain in gynecologic surgeons. J Minim Invasive Gynecol. 2013 Sep-Oct;20(5):656-60. doi: 10.1016/j.jmig.2013.04.013. Epub 2013 Jun 21.
- Franasiak J, Craven R, Mosaly P, Gehrig PA. Feasibility and acceptance of a robotic surgery ergonomic training program. JSLS. 2014 Oct-Dec;18(4):e2014.00166. doi: 10.4293/JSLS.2014.00166.
- Davis WT, Fletcher SA, Guillamondegui OD. Musculoskeletal occupational injury among surgeons: effects for patients, providers, and institutions. J Surg Res. 2014 Jun 15;189(2):207-212.e6. doi: 10.1016/j.jss.2014.03.013. Epub 2014 Mar 13.
- Wauben LS, van Veelen MA, Gossot D, Goossens RH. Application of ergonomic guidelines during minimally invasive surgery: a questionnaire survey of 284 surgeons. Surg Endosc. 2006 Aug;20(8):1268-74. doi: 10.1007/s00464-005-0647-y. Epub 2006 Jul 20.
- Smith TG, Lowndes BR, Schmida E, Lund SB, Linden AR, Rivera M, Gas BL, Hallbeck MS. Course Design and Learning Outcomes of a Practical Online Ergonomics Course for Surgical Residents. J Surg Educ. 2022 Nov-Dec;79(6):1489-1499. doi: 10.1016/j.jsurg.2022.07.005. Epub 2022 Jul 27.
- Epstein S, Tran BN, Capone AC, Ruan QZ, Fukudome EY, Ricci JA, Testa MA, Dennerlein JT, Lee BT, Singhal D. The Current State of Surgical Ergonomics Education in U.S. Surgical Training: A Survey Study. Ann Surg. 2019 Apr;269(4):778-784. doi: 10.1097/SLA.0000000000002592.
- Park AE, Zahiri HR, Hallbeck MS, Augenstein V, Sutton E, Yu D, Lowndes BR, Bingener J. Intraoperative "Micro Breaks" With Targeted Stretching Enhance Surgeon Physical Function and Mental Focus: A Multicenter Cohort Study. Ann Surg. 2017 Feb;265(2):340-346. doi: 10.1097/SLA.0000000000001665.
- Supe AN, Kulkarni GV, Supe PA. Ergonomics in laparoscopic surgery. J Minim Access Surg. 2010 Apr;6(2):31-6. doi: 10.4103/0972-9941.65161.
- Cerier E, Hu A, Goldring A, Rho M, Kulkarni SA. Ergonomics Workshop Improves Musculoskeletal Symptoms in General Surgery Residents. J Surg Res. 2022 Dec;280:567-574. doi: 10.1016/j.jss.2022.06.014. Epub 2022 Jul 2.
- Franasiak J, Ko EM, Kidd J, Secord AA, Bell M, Boggess JF, Gehrig PA. Physical strain and urgent need for ergonomic training among gynecologic oncologists who perform minimally invasive surgery. Gynecol Oncol. 2012 Sep;126(3):437-42. doi: 10.1016/j.ygyno.2012.05.016. Epub 2012 May 18.
- Stucky CH, Cromwell KD, Voss RK, Chiang YJ, Woodman K, Lee JE, Cormier JN. Surgeon symptoms, strain, and selections: Systematic review and meta-analysis of surgical ergonomics. Ann Med Surg (Lond). 2018 Jan 9;27:1-8. doi: 10.1016/j.amsu.2017.12.013. eCollection 2018 Mar.
- Hamilton BC, Dairywala MI, Highet A, Nguyen TC, O'Sullivan P, Chern H, Soriano IS. Artificial intelligence based real-time video ergonomic assessment and training improves resident ergonomics. Am J Surg. 2023 Nov;226(5):741-746. doi: 10.1016/j.amjsurg.2023.07.028. Epub 2023 Jul 20.
- Jensen MJ, Liao J, Van Gorp B, Sugg SL, Shelton J, Corwin C, Lal G. Incorporating Surgical Ergonomics Education into Surgical Residency Curriculum. J Surg Educ. 2021 Jul-Aug;78(4):1209-1215. doi: 10.1016/j.jsurg.2020.11.004. Epub 2020 Nov 19.
- Yurteri-Kaplan LA, Park AJ. Surgical Ergonomics and Preventing Work-Related Musculoskeletal Disorders. Obstet Gynecol. 2023 Mar 1;141(3):455-462. doi: 10.1097/AOG.0000000000005079. Epub 2023 Feb 2. No abstract available.
- Lin E, Young R, Chao L, et al. Raising the bar (and the OR table): Ergonomics in MIGS . OBG Management. 2023: SS3-SS9. Doi 10.12788/obgm.0287
- Edwards C, Fortingo N, Franklin E. Ergonomics. 2024 Feb 12. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK580551/
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2024-15804
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .