Procedimiento de realidad virtual inmersiva (IVR) (IVR-P)
Mejora de los procedimientos clínicos mediante la práctica deliberada utilizando la realidad virtual inmersiva
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Diseño: Se empleó un ensayo piloto controlado aleatorio para evaluar los resultados de aprendizaje del procedimiento de cateterismo urinario comparando la intervención de realidad virtual inmersiva (IVR) con sesiones de laboratorio tradicionales.
Elegibilidad: Se invitó a participar en el estudio a estudiantes de segundo año de enfermería (n = 200) matriculados en el módulo NUR2125 (Fisiopatología, Farmacología y Práctica de Enfermería II).
Ámbito: El estudio se realizó en una universidad de Singapur de enero a abril de 2023.
Procedimiento: Se invitó a participar en el estudio a diez grupos de laboratorio de estudiantes de segundo año de enfermería. Recibieron las actividades estándar de aprendizaje combinado, que incluyeron sesiones de laboratorio clínico y videos sobre el procedimiento de cateterismo urinario. De los diez grupos, cuatro grupos fueron asignados aleatoriamente al grupo de intervención IVR y otros cuatro grupos fueron asignados aleatoriamente al grupo de control en lista de espera (sesiones de laboratorio tradicionales).
- Para el grupo de intervención (IVR), los estudiantes utilizaron el dispositivo IVR para practicar en clase bajo la supervisión de su tutor. Luego prestaron el dispositivo IVR durante dos semanas para practicar en casa.
- Para el grupo de control en lista de espera (sesiones de laboratorio tradicionales), aprendieron y practicaron el procedimiento de cateterismo urinario en clase. Los estudiantes recibieron la intervención adicional (usando el dispositivo IVR para practicar en casa) después de la recopilación de datos posteriores a la prueba.
Recopilación de datos: antes de la práctica de laboratorio, cada participante completó una encuesta demográfica y un conjunto de cuestionarios previos a la prueba sobre inventario de personalidad, carga cognitiva y representación de la realidad virtual en la educación. Sólo se reclutaron para el estudio estudiantes que se unieron voluntariamente al programa.
Los participantes completaron los cuestionarios posteriores a la prueba en marzo de 2023 antes de su evaluación clínica formativa.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Singapore, Singapur, 117597
- Alice Lee Centre for Nursing Studies
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de Enfermería de 2º año matriculados en el módulo PPNP2
Criterio de exclusión:
- Estudiantes que rechazaron participar.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Realidad virtual inmersiva
Los participantes utilizaron realidad virtual inmersiva para aprender y practicar el procedimiento de cateterismo urinario.
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Usando realidad virtual inmersiva para aprender el procedimiento de cateterismo urinario
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Comparador activo: Laboratorio clínico de enfermería
Los participantes utilizaron un laboratorio clínico de enfermería tradicional para aprender cara a cara y practicar el procedimiento de cateterismo urinario.
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Utilizar sesiones de laboratorio clínico de enfermería para aprender el procedimiento de cateterismo urinario.
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Carga cognitiva
Periodo de tiempo: 3 meses
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La Escala de Carga Cognitiva (CLS) fue adaptada de Leppink et al. (2013) y analiza el nivel de recursos de la memoria de trabajo necesarios para procesar la información.
Consta de 10 ítems que se califican en una escala de 11 puntos (0 = Nada cierto a 10 = Totalmente cierto).
Los elementos 1 a 3 se relacionan con la carga intrínseca, los elementos 4 a 6 se incluyen en la carga extraña y los elementos 7 a 10 están asociados con la carga pertinente.
Las respuestas se suman para dar una puntuación total para cada subescala, que varía de 0 (la más baja) a 30 o 40 (la más alta) en el caso de la subescala de carga pertinente.
Las puntuaciones totales más altas indican que se requieren más recursos de memoria de trabajo para procesar la carga de información en diferentes condiciones.
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3 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Competencia de habilidades clínicas
Periodo de tiempo: 3 meses
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Para evaluar la competencia de habilidades, los tutores evaluaron a los estudiantes de enfermería utilizando una herramienta de evaluación de competencias basada en la lista de verificación de habilidades.
Dentro de la lista de verificación, determinó el desempeño de los participantes al completar los pasos del procedimiento en una escala de 10 puntos (0-3 = Necesita mejorar, 4-6 = Cumplir con las expectativas, 7-9 = Superar las expectativas), que se calculó en un puntuación porcentual.
Las puntuaciones más altas indican un mayor nivel de competencia en la realización del procedimiento de cateterismo urinario.
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Siew Tiang LAU, PhD, National University of Singapore
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- IVR-Procedure
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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