Efectos de la educación entre pares en la alfabetización en salud bucal de los adolescentes
3 de julio de 2024 actualizado por: Paulo Frazao, University of Sao Paulo
Efectos de un proyecto educativo entre pares sobre la alfabetización en salud bucal de los adolescentes
Este proyecto tiene como objetivo identificar si una estrategia de educación entre pares sobre salud bucal puede influir en el nivel de alfabetización funcional y actitudes sobre la salud bucal de adolescentes de 15 a 19 años.
Se realizará un estudio experimental, un ensayo comunitario controlado no aleatorio, con dos grupos de estrategia educativa en salud bucal: educación entre pares (grupo experimental) y educación convencional (grupo control).
Para la recolección de datos se aplicarán tres cuestionarios: de datos socioeconómicos, demográficos y odontológicos; evaluación de la alfabetización en salud bucal (BOHL-AQ); y evaluación de actitudes en materia de salud bucal; aplicándose los dos últimos antes y después de la intervención.
Descripción general del estudio
Estado
Activo, no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este proyecto tiene como objetivo identificar si una estrategia de educación entre pares sobre salud bucal puede influir en el nivel de alfabetización funcional y actitudes sobre la salud bucal de adolescentes de 15 a 19 años.
Se realizará un estudio experimental, un ensayo comunitario controlado no aleatorio, realizado en el municipio de Araruna-PB, con dos grupos de estrategia educativa en salud bucal: educación entre pares (grupo experimental) y educación convencional (grupo control).
Para la recolección de datos se aplicarán tres cuestionarios: de datos socioeconómicos, demográficos y odontológicos; evaluación de la alfabetización en salud bucal (BOHL-AQ); y evaluación de actitudes en materia de salud bucal; aplicándose los dos últimos antes y después de la intervención.
Se realizará un análisis descriptivo y se aplicará una prueba para evaluar la normalidad de los datos.
Las propiedades psicométricas del BOHL-AQ con adolescentes se evaluarán mediante análisis factorial.
Para los datos de alfabetización y actitud, se realizará una comparación de medias antes y después de la intervención utilizando la prueba t de Student intragrupo pareada y no pareada.
Todos los análisis se realizarán utilizando el Paquete Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS) 25.0, considerando un nivel de significancia de p <0,05.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
360
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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São Paulo, Brasil, 01246904
- Universidade de São Paulo
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los adolescentes de 15 a 19 años, que obtienen el consentimiento de sus padres/tutores (para menores de 18 años), aceptan voluntariamente participar en el estudio y están presentes el día de la administración de los cuestionarios.
Criterio de exclusión:
- Adolescentes con discapacidad física y/o psíquica que imposibilite el seguimiento de las actividades propuestas en la intervención y la respuesta a los cuestionarios.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Educación equitativa
Se llevará a cabo una evaluación inicial para determinar el perfil socioeconómico, demográfico y datos dentales y datos de referencia sobre alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal a través de cuestionarios, después de lo cual se invitará a los participantes a participar en un ciclo de actividades de educación en salud bucal durante tres meses. en el grupo experimental (educación entre pares).
Finalizada la etapa experimental, se volverán a aplicar los cuestionarios de alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal, de modo que se pueda realizar un análisis comparativo dentro y entre grupos.
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Se llevará a cabo una evaluación inicial para determinar el perfil socioeconómico, demográfico y datos dentales y datos de referencia sobre alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal a través de cuestionarios, después de lo cual se invitará a los participantes a participar en un ciclo de actividades de educación en salud bucal durante tres meses. en el grupo experimental (educación entre pares).
Finalizada la etapa experimental, se volverán a aplicar los cuestionarios de alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal, de modo que se pueda realizar un análisis comparativo dentro y entre grupos.
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Comparador activo: Educación convencional
Se llevará a cabo una evaluación inicial para determinar el perfil socioeconómico, demográfico y datos dentales y datos de referencia sobre alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal a través de cuestionarios, después de lo cual se invitará a los participantes a participar en un ciclo de actividades de educación en salud bucal durante tres meses. en el grupo de control (conferencia de dentista).
Finalizada la etapa experimental, se volverán a aplicar los cuestionarios de alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal, de modo que se pueda realizar un análisis comparativo dentro y entre grupos.
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Se llevará a cabo una evaluación inicial para determinar el perfil socioeconómico, demográfico y datos dentales y datos de referencia sobre alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal a través de cuestionarios, después de lo cual se invitará a los participantes a participar en un ciclo de actividades de educación en salud bucal durante tres meses. en el grupo de control (conferencia de dentista).
Finalizada la etapa experimental, se volverán a aplicar los cuestionarios de alfabetización y actitudes relacionadas con la salud bucal, de modo que se pueda realizar un análisis comparativo dentro y entre grupos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Alfabetización en salud bucal
Periodo de tiempo: La primera recopilación de datos (línea de base) se produjo 2 meses después del reclutamiento de los participantes y la segunda recopilación será después de la intervención, 3 meses después de la línea de base.
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Un cuestionario específico, Cuestionario brasileño de alfabetización en salud bucal para adultos - BOHL-AQ, se utilizará para medir la alfabetización en salud bucal antes y después de la intervención de educación en salud bucal.
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La primera recopilación de datos (línea de base) se produjo 2 meses después del reclutamiento de los participantes y la segunda recopilación será después de la intervención, 3 meses después de la línea de base.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Actitudes relacionadas con la salud bucal.
Periodo de tiempo: La primera recopilación de datos (línea de base) se produjo 2 meses después del reclutamiento de los participantes y la segunda recopilación será después de la intervención, 3 meses después de la línea de base.
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Se utilizará un cuestionario para medir las actitudes relacionadas con la salud bucal antes y después de la intervención de educación en salud bucal.
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La primera recopilación de datos (línea de base) se produjo 2 meses después del reclutamiento de los participantes y la segunda recopilación será después de la intervención, 3 meses después de la línea de base.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Paulo Frazão, University of Sao Paulo
- Investigador principal: Helene Moura, University of Sao Paulo
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
4 de marzo de 2024
Finalización primaria (Estimado)
1 de septiembre de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
1 de septiembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
27 de junio de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de julio de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
5 de julio de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
5 de julio de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de julio de 2024
Última verificación
1 de julio de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- FSP-USP
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .