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Auswirkungen der Peer-basierten Bildung auf die Mundgesundheitskompetenz von Jugendlichen

3. Juli 2024 aktualisiert von: Paulo Frazao, University of Sao Paulo

Auswirkungen eines Peer-basierten Bildungsprojekts auf die Mundgesundheitskompetenz von Jugendlichen

Dieses Projekt zielt darauf ab, herauszufinden, ob eine Peer-Education-Strategie zur Mundgesundheit das Niveau der funktionalen Kompetenz und die Einstellung zur Mundgesundheit von Jugendlichen im Alter von 15 bis 19 Jahren beeinflussen kann. Es wird eine experimentelle Studie durchgeführt, eine nicht randomisierte, kontrollierte Gemeinschaftsstudie mit zwei Gruppen von Aufklärungsstrategien zur Mundgesundheit: Peer Education (Versuchsgruppe) und konventionelle Bildung (Kontrollgruppe). Zur Datenerhebung werden drei Fragebögen eingesetzt: für sozioökonomische, demografische und zahnmedizinische Daten; Beurteilung der Mundgesundheitskompetenz (BOHL-AQ); und Beurteilung der Einstellung zur Mundgesundheit; Die letzten beiden werden vor und nach dem Eingriff angewendet.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Dieses Projekt zielt darauf ab, herauszufinden, ob eine Peer-Education-Strategie zur Mundgesundheit das Niveau der funktionalen Kompetenz und die Einstellung zur Mundgesundheit von Jugendlichen im Alter von 15 bis 19 Jahren beeinflussen kann. Es wird eine experimentelle Studie durchgeführt, ein nicht randomisierter, kontrollierter Gemeinschaftsversuch, der in der Gemeinde Araruna-PB mit zwei Gruppen von Bildungsstrategien für Mundgesundheit durchgeführt wird: Peer Education (Versuchsgruppe) und konventionelle Bildung (Kontrollgruppe). Zur Datenerhebung werden drei Fragebögen eingesetzt: für sozioökonomische, demografische und zahnmedizinische Daten; Beurteilung der Mundgesundheitskompetenz (BOHL-AQ); und Beurteilung der Einstellung zur Mundgesundheit; Die letzten beiden werden vor und nach dem Eingriff angewendet. Es wird eine deskriptive Analyse durchgeführt und ein Test angewendet, um die Normalität der Daten zu beurteilen. Die psychometrischen Eigenschaften des BOHL-AQ bei Jugendlichen werden mittels Faktorenanalyse bewertet. Für Alphabetisierungs- und Einstellungsdaten wird ein Vergleich der Mittelwerte vor und nach der Intervention mithilfe des gruppeninternen gepaarten und ungepaarten Student-t-Tests durchgeführt. Alle Analysen werden unter Verwendung des Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 25.0 unter Berücksichtigung eines Signifikanzniveaus von p < 0,05 durchgeführt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

360

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Brasilien
      • São Paulo, Brasilien, 01246904
        • Universidade de Sao Paulo

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugendliche im Alter von 15 bis 19 Jahren, die das Einverständnis ihrer Eltern/Erziehungsberechtigten (bei Personen unter 18 Jahren) einholen, erklären sich freiwillig mit der Teilnahme an der Studie einverstanden und sind am Tag der Beantwortung der Fragebögen anwesend.

Ausschlusskriterien:

  • Jugendliche mit körperlichen und/oder geistigen Behinderungen, die es unmöglich machen, den in der Intervention vorgeschlagenen Aktivitäten zu folgen und die Fragebögen zu beantworten.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Peer Education
Es wird eine erste Bewertung durchgeführt, um anhand von Fragebögen das sozioökonomische, demografische Profil und die zahnmedizinischen Daten sowie Basisdaten zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit zu ermitteln. Anschließend werden die Teilnehmer eingeladen, drei Monate lang an einem Zyklus von Bildungsaktivitäten zur Mundgesundheit teilzunehmen zur Experimentalgruppe (Peer-based Education). Nach der experimentellen Phase werden die Fragebögen zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit erneut angewendet, sodass eine vergleichende Analyse innerhalb und zwischen Gruppen durchgeführt werden kann.
Sonstiges: Peer Education
Es wird eine erste Bewertung durchgeführt, um anhand von Fragebögen das sozioökonomische, demografische Profil und die zahnmedizinischen Daten sowie Basisdaten zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit zu ermitteln. Anschließend werden die Teilnehmer eingeladen, drei Monate lang an einem Zyklus von Bildungsaktivitäten zur Mundgesundheit teilzunehmen zur Experimentalgruppe (Peer-based Education). Nach der experimentellen Phase werden die Fragebögen zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit erneut angewendet, sodass eine vergleichende Analyse innerhalb und zwischen Gruppen durchgeführt werden kann.
Aktiver Komparator: Konventionelle Bildung
Es wird eine erste Bewertung durchgeführt, um anhand von Fragebögen das sozioökonomische, demografische Profil und die zahnmedizinischen Daten sowie Basisdaten zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit zu ermitteln. Anschließend werden die Teilnehmer eingeladen, drei Monate lang an einem Zyklus von Bildungsaktivitäten zur Mundgesundheit teilzunehmen zur Kontrollgruppe (Zahnarztvorlesung). Nach der experimentellen Phase werden die Fragebögen zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit erneut angewendet, sodass eine vergleichende Analyse innerhalb und zwischen Gruppen durchgeführt werden kann.
Sonstiges: Konventionelle Bildung
Es wird eine erste Bewertung durchgeführt, um anhand von Fragebögen das sozioökonomische, demografische Profil und die zahnmedizinischen Daten sowie Basisdaten zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit zu ermitteln. Anschließend werden die Teilnehmer eingeladen, drei Monate lang an einem Zyklus von Bildungsaktivitäten zur Mundgesundheit teilzunehmen zur Kontrollgruppe (Zahnarztvorlesung). Nach der experimentellen Phase werden die Fragebögen zu Alphabetisierung und Einstellungen im Zusammenhang mit der Mundgesundheit erneut angewendet, sodass eine vergleichende Analyse innerhalb und zwischen Gruppen durchgeführt werden kann.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mundgesundheitskompetenz
Zeitfenster: Die erste Datenerfassung (Grundlinie) erfolgte 2 Monate nach der Teilnehmerrekrutierung und die zweite Erhebung erfolgt nach der Intervention, 3 Monate nach der Grundlinie.
Ein spezieller Fragebogen, der brasilianische Fragebogen zur Mundgesundheitskompetenz für Erwachsene (BOHL-AQ), wird verwendet, um die Mundgesundheitskompetenz vor und nach der Intervention zur Aufklärung über Mundgesundheit zu messen.
Die erste Datenerfassung (Grundlinie) erfolgte 2 Monate nach der Teilnehmerrekrutierung und die zweite Erhebung erfolgt nach der Intervention, 3 Monate nach der Grundlinie.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einstellungen zur Mundgesundheit
Zeitfenster: Die erste Datenerfassung (Grundlinie) erfolgte 2 Monate nach der Teilnehmerrekrutierung und die zweite Erhebung erfolgt nach der Intervention, 3 Monate nach der Grundlinie.
Mithilfe eines Fragebogens werden die Einstellungen zur Mundgesundheit vor und nach der Aufklärungsmaßnahme zur Mundgesundheit gemessen.
Die erste Datenerfassung (Grundlinie) erfolgte 2 Monate nach der Teilnehmerrekrutierung und die zweite Erhebung erfolgt nach der Intervention, 3 Monate nach der Grundlinie.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Sao Paulo

Ermittler

  • Studienleiter: Paulo Frazão, University of Sao Paulo
  • Hauptermittler: Helene Moura, University of Sao Paulo

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. März 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. September 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

1. September 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. Juni 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Juli 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

5. Juli 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. Juli 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Juli 2024

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • FSP-USP

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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