Efecto de las intervenciones psicoeducativas en los compañeros de comunicación de adultos mayores con discapacidad auditiva

El estudio será un diseño experimental con medidas repetidas, con datos recopilados de una prueba previa, una prueba posterior y una prueba de seguimiento. Se asignará aleatoriamente un total estimado de 92 participantes a grupos experimentales y de control. El grupo experimental participará en intervenciones psicoeducativas grupales de componentes múltiples (GMC-PEI) de 6 semanas de duración, que incluyen proporcionar información sobre entrenamiento en habilidades de comunicación, entrenamiento del habla clara, apoyo psicosocial, manejo del estrés y testimonios de personas exitosas, que consisten en Sesiones de 60 minutos una vez por semana, mientras que el grupo de control se incluirá en un grupo de lista de espera. Cada grupo será evaluado de los resultados en 3 momentos: línea de base (T0), tres meses después de la intervención (T1) y nuevamente a los seis meses después de la intervención (T2). Los investigadores utilizarán la Escala de pareja para la discapacidad auditiva (SOS-HEAR), la versión de 10 ítems de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D de 10 ítems), la Escala de Orientación Breve para el Afrontamiento de los Problemas Experimentados (B- COPE), la Encuesta de Salud de formato breve (SF-12) y el Inventario Internacional de Resultados para Audífonos-Otro Significativo (IOI-HA-SO) como indicadores de resultados. Se utilizará el principio de análisis por intención de tratar (ITT) y el resultado se analizará principalmente mediante ecuación de estimación generalizada (GEE).