- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06735989
Intervención del razonamiento moral sobre las capacidades de justificación moral
Efectos de una intervención de razonamiento moral sobre las capacidades de justificación moral
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo de este estudio es comprobar si una sola intervención sobre el razonamiento moral puede tener efectos a corto y/o mediano plazo en la justificación de juicios morales sobre un caso moral problemático. Centrarse en la justificación permite evaluar una mejora razonable haciendo referencia a un estándar procesal, es decir, sin asumir ninguna visión normativa sustantiva; es decir, sin evaluar una "mejora" sobre la base del contenido de los juicios morales, sino más bien sobre la satisfacción de condiciones formales y procesales en su justificación. Nuestro estándar para una buena justificación moral consiste en un conjunto de características procedimentales, como competencia lógica, empírica y conceptual, apertura a la revisión, imaginación comprensiva y evitación de prejuicios.
Una vez inscritos, los participantes serán asignados al azar a través de random.org software en los dos grupos experimentales: 1) la condición moral y 2) la condición no moral. La ocultación de la asignación se realizará mediante correos cerrados y opacos por parte de un operador ciego. Los sujetos se someterán a una evaluación neuropsicológica y una resonancia magnética funcional (opcional) basada en tareas al ingresar al estudio. Además, durante el día de la intervención (seminario: razonamiento moral o lógico), los participantes se someterán a un pre-test (antes de la intervención) y un post-test (después de la intervención) sobre un caso moralmente problemático. Todos los participantes repetirán la misma prueba un mes después de la intervención.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Italy
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Milan, Italy, Italia, 20132
- IRCCS San Raffaele
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes universitarios (distintos de Filosofía) dentro de los 3 primeros años.
- Edad entre 18 y 26 años
- hablantes de italiano
- Consentimiento informado oral y escrito para participar en el estudio.
Criterios de exclusión:
- Una condición psiquiátrica actual.
- Contraindicaciones para el estudio de resonancia magnética (marcapasos cardíacos; astillas o fragmentos metálicos; prótesis metálicas no compatibles con el campo magnético; claustrofobia; mujeres que estén embarazadas o tengan intención de quedar embarazadas durante el estudio; mujeres en período de lactancia).
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Moral
El grupo de Moral leerá un texto breve que explicará el significado y la función de la justificación moral y describirá brevemente seis factores moralmente relevantes.
A continuación, el grupo de Moral asistirá a una conferencia de 1h30 sobre razonamiento moral.
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Conferencia de una hora y media sobre justificación moral y razonamiento moral.
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Comparador activo: Amoral
El No moral leerá un texto breve que explicará el significado y la función de la argumentación y describirá breves descripciones de seis principios lógicos y argumentativos.
El grupo No moral asistirá luego a una conferencia de 1h30 sobre razonamiento lógico (no moral).
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Conferencia de una hora y media sobre principios lógicos y argumentativos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Impacto a corto y mediano plazo (un mes) de las intervenciones de razonamiento moral versus no moral sobre las habilidades de justificación moral en sujetos no expertos al realizar un dilema moral.
Periodo de tiempo: Línea de base, 5 semanas
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El objetivo principal de este estudio es evaluar el impacto a corto (inmediato) y mediano plazo (un mes) de intervenciones de razonamiento moral (frente a no moral) sobre las habilidades de justificación moral en sujetos no expertos.
Tal impacto se evaluará observando cambios cuantitativos (en una escala de 0 a 3 puntos) en las justificaciones morales expresadas por los sujetos en seis dominios: competencia empírica, competencia conceptual, coherencia lógica, imaginación comprensiva, reducción de sesgos, apertura a la revisión de opiniones.
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Línea de base, 5 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Relación entre la actividad BOLD del cerebro durante la resonancia magnética funcional basada en tareas y los cambios en las capacidades de justificación moral.
Periodo de tiempo: Línea de base, 5 semanas
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Investigar la relación entre la actividad BOLD cerebral de los sujetos antes de la intervención durante una resonancia magnética funcional basada en tareas (fMRI), utilizando un paradigma de razonamiento moral, y los cambios en las habilidades de justificación moral en seis dominios (competencia empírica, competencia conceptual, coherencia lógica, simpática). imaginación, reducción de sesgos, apertura a la revisión de opiniones) evaluados mediante una escala de 0 a 3 puntos.
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Línea de base, 5 semanas
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Relación entre la actividad BOLD del cerebro durante la resonancia magnética funcional basada en tareas y la concordancia con declaraciones morales.
Periodo de tiempo: Línea de base, 5 semanas
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Investigar la relación entre la actividad BOLD cerebral de los sujetos antes de la intervención durante una resonancia magnética funcional basada en tareas (fMRI), utilizando un paradigma de razonamiento moral, y acuerdo con declaraciones morales evaluadas utilizando una escala de 0 a 3 puntos.
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Línea de base, 5 semanas
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Relación entre la actividad BOLD del cerebro durante la resonancia magnética funcional basada en tareas y la confianza posterior a la intervención.
Periodo de tiempo: Línea de base, 5 semanas
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Investigar la relación entre la actividad BOLD cerebral de los sujetos antes de la intervención durante una resonancia magnética funcional basada en tareas (fMRI), utilizando un paradigma de razonamiento moral, y la confianza después de la intervención evaluada mediante escalas de 0 a 3 puntos.
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Línea de base, 5 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Greene JD. The rat-a-gorical imperative: Moral intuition and the limits of affective learning. Cognition. 2017 Oct;167:66-77. doi: 10.1016/j.cognition.2017.03.004. Epub 2017 Mar 23.
- Greene JD, Sommerville RB, Nystrom LE, Darley JM, Cohen JD. An fMRI investigation of emotional engagement in moral judgment. Science. 2001 Sep 14;293(5537):2105-8. doi: 10.1126/science.1062872.
- Haidt J. The emotional dog and its rational tail: a social intuitionist approach to moral judgment. Psychol Rev. 2001 Oct;108(4):814-34. doi: 10.1037/0033-295x.108.4.814.
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- Klenk M, Sauer H. Moral Judgement and Moral Progress: The Problem of Cognitive Control. Philos Psychol. 2021 Jul 2;34(7):938-961. doi: 10.1080/09515089.2021.1931670. eCollection 2021.
- Rozin P, Haidt J, Fincher K. Psychology. From oral to moral. Science. 2009 Feb 27;323(5918):1179-80. doi: 10.1126/science.1170492. No abstract available.
- Schaefer GO, Savulescu J. Procedural Moral Enhancement. Neuroethics. 2019;12(1):73-84. doi: 10.1007/s12152-016-9258-7. Epub 2016 Apr 20.
- Schwitzgebel E, Cokelet B, Singer P. Do ethics classes influence student behavior? Case study: Teaching the ethics of eating meat. Cognition. 2020 Oct;203:104397. doi: 10.1016/j.cognition.2020.104397. Epub 2020 Jul 25.
- Schwitzgebel E, Cushman F. Philosophers' biased judgments persist despite training, expertise and reflection. Cognition. 2015 Aug;141:127-37. doi: 10.1016/j.cognition.2015.04.015. Epub 2015 May 14.
Fechas de registro del estudio
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Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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- Moral-REA
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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