Intervención Educativa y Adherencia (Hemodialysis)

Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y se llevará a cabo en tres fases: Fase I: desarrollo de la intervención, Fase II: validación por consenso de expertos del contenido de la intervención de enfermería. Fase III un ensayo clínico aleatorizado.

I. Desarrollo de la intervención Durante esta fase, el conocimiento adquirido a partir de enfoques teóricos y empíricos jugará un papel clave en la creación de una intervención eficaz dirigida a mejorar la adherencia al tratamiento en pacientes en hemodiálisis. Se utilizará una intervención guiada por la teoría salutogénica y mediada por las TIC. Cada uno de estos enfoques proporciona una perspectiva única y valiosa que enriquece nuestra comprensión del problema, facilitando así la toma de decisiones informadas durante la fase de planificación e implementación de las intervenciones.

En cuanto a la comprensión teórico-empírica del problema, se realizará la combinación del enfoque teórico y empírico con el fin de realizar la identificación clara del problema, requiriendo la resolución de sus determinantes, severidad, consecuencias, así como, evidenciando el sustento de la intervención mediante la incorporación de teorías que guíen el desarrollo de la intervención buscando establecer la relación entre las características del problema y los componentes empíricos.

Descripción de la Intervención Educativa de Enfermería:

En cuanto al abordaje teórico se incorpora la teoría salutogénica de Antonovsky, la cual permite comprender el problema. Esta teoría, que es amplia y exhaustiva, adopta una perspectiva salutogénica al considerar a las personas como seres biopsicosociales que toman decisiones en sus vidas. Permite a las personas identificar los recursos psicosociales que contribuyen a mantener su salud y bienestar. En este sentido, Antonovsky introduce el concepto de "sentido de coherencia", que comprende los elementos de comprensibilidad (conocimiento), manejabilidad (comportamiento) y significatividad (motivación).

Desde el enfoque empírico, la revisión de la literatura ha revelado que la adherencia terapéutica es un fenómeno complejo, influenciado por una variedad de factores y ha sido objeto de estudio en diversas disciplinas, incluida la enfermería. Para abordar este tema de manera efectiva, es necesario implementar intervenciones educativas que promuevan la salud y el bienestar de las personas en hemodiálisis.

Contenido de la Intervención:

En cuanto a las estrategias de entrega, se realizará a través de una aplicación móvil, la cual se instalará en el dispositivo de cada persona, así mismo se enviarán mensajes de texto cortos y la asesoría se realizará con disponibilidad de consejería 24 horas al día, 7 días a la semana. Los contenidos de la aplicación serán educativos y se desarrollarán en el marco de los siguientes componentes

II. ENSAYO CLÍNICO ALEATORIZADO:

Tipo de estudio. Estudio de intervención del tipo ensayo clínico controlado aleatorio de tipo paralelo. Para la notificación de los resultados se tendrá en cuenta el alcance de la Declaración Consort para ensayos clínicos aleatorizados de intervenciones no farmacológicas. El ensayo controlado aleatorio se considera el método de investigación más riguroso y sólido para determinar si existe una relación causa-efecto entre una intervención y un resultado.

Entorno de estudio. El estudio se realizará en una unidad renal de la ciudad de Barranquilla.