Intervenção Educacional e Adesão (Hemodialysis)

Este estudo tem abordagem quantitativa e será realizado em três fases: Fase I: desenvolvimento da intervenção, Fase II: validação por consenso de especialistas para o conteúdo da intervenção de enfermagem. Fase III um ensaio clínico randomizado.

I. Desenvolvimento da intervenção Durante esta fase, o conhecimento adquirido a partir de abordagens teóricas e empíricas desempenhará um papel fundamental na criação de uma intervenção eficaz que visa melhorar a adesão ao tratamento em pacientes em hemodiálise. Será utilizada uma intervenção orientada pela teoria salutogênica e mediada pelas TICs. Cada uma destas abordagens proporciona uma perspectiva única e valiosa que enriquece a nossa compreensão do problema, facilitando assim a tomada de decisões informadas durante a fase de planeamento e implementação das intervenções.

Quanto à compreensão teórico-empírica do problema, que realizará a combinação da abordagem teórica e empírica de forma a fazer a identificação clara do problema, exigindo resolução de seus determinantes, gravidade, consequências, bem como, evidenciando o suporte de a intervenção através da incorporação de teorias que norteiam o desenvolvimento da intervenção, procurando estabelecer a relação entre as características do problema e os componentes empíricos.

Descrição da Intervenção Educacional de Enfermagem:

Quanto à abordagem teórica, incorpora-se a teoria salutogênica de Antonovsky, que permite a compreensão do problema. Esta teoria, ampla e abrangente, adota uma perspectiva salutogênica ao ver as pessoas como seres biopsicossociais que fazem escolhas em suas vidas. Permite aos indivíduos identificar os recursos psicossociais que contribuem para a manutenção da sua saúde e bem-estar. Nesse sentido, Antonovsky introduz o conceito de “senso de coerência”, que compreende os elementos de compreensibilidade (conhecimento), gerenciabilidade (comportamento) e significância (motivação).

A partir da abordagem empírica, a revisão da literatura revelou que a adesão terapêutica é um fenômeno complexo, influenciado por diversos fatores e tem sido objeto de estudo em diversas disciplinas, inclusive na enfermagem. Para abordar esta questão de forma eficaz, é necessária a implementação de intervenções educativas que promovam a saúde e o bem-estar das pessoas em hemodiálise.

Conteúdo da Intervenção:

Quanto às estratégias de entrega, esta será realizada através de uma aplicação móvel, que será instalada no dispositivo de cada pessoa, da mesma forma serão enviadas pequenas mensagens de texto e o aconselhamento será feito com disponibilidade de aconselhamento 24 horas por dia, 7 dias por semana. O conteúdo da aplicação será educativo e será desenvolvido no âmbito dos seguintes componentes

II. ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO:

Tipo de estudo. Estudo de intervenção do tipo ensaio clínico randomizado controlado tipo paralelo. Para a comunicação dos resultados, será levada em consideração a extensão da Declaração do Consort para ensaios clínicos randomizados de intervenções não farmacológicas. O ensaio clínico randomizado é considerado o método de pesquisa mais rigoroso e robusto para determinar se existe uma relação causa-efeito entre uma intervenção e um resultado.

Ambiente de estudo. O estudo será realizado em uma unidade renal da cidade de Barranquilla.