Impacto del MBI en los factores biopsicosociales y la calidad de vida en niños con dolores de cabeza primarios

Experimental: Grupo intervencionista (recibiendo intervención basada en la atención plena)

Este brazo incluye niños con dolores de cabeza primarios que se someterán a la intervención basada en la atención plena (MBI). La intervención tiene como objetivo mejorar los factores biopsicosociales como la atención plena, la regulación de las emociones, la angustia psicológica y la calidad de vida.

Conductual: Intervención basada en la atención plena

La intervención basada en la atención plena incluirá técnicas derivadas del Protocolo del Programa de asuntos de atención plena (para niños y adolescentes, 2019). Consistirá en prácticas formales e informales, en las que los participantes participarán durante las sesiones y en el hogar. Estas prácticas abarcarán la meditación del escaneo corporal, la alimentación consciente, la sentada consciente, los ejercicios de caminar, las actividades de enfoque de la atención y más. La intervención se entregará en ocho sesiones semanales, luego de un enfoque educativo de construcción de habilidades.

Sin intervención: Grupo de control (sin intervención)

Este brazo consta de niños con dolores de cabeza primarios que no recibirán ninguna intervención. Este grupo se utilizará para la comparación con el ARM 1 para evaluar los efectos del MBI en los factores biopsicosociales y la calidad de vida. Los participantes en este brazo serán evaluados en los mismos puntos de tiempo.

Calidad de vida relacionada con la salud

• La calidad de vida relacionada con la salud se refiere al bienestar físico, social y emocional general de un individuo relacionado con la salud.
• Herramienta de medición: Inventario de calidad de vida pediátrica (PEDSQL)
• Unidad de medida: puntaje total en PEDSQL, con puntajes más altos que indican una mejor calidad de vida.
• Detalle: El PEDSQL consiste en múltiples elementos que evalúan el impacto de las condiciones de salud en el funcionamiento diario de un niño. La escala evalúa la calidad de vida general relacionada con la salud al agregar respuestas en todos los elementos y dominios. El puntaje total se calcula como la media de todos los elementos respondidos.

Dolores de cabeza pediátricos

• Esta medida de resultado evalúa la gravedad de los dolores de cabeza experimentados por los niños.
• Herramienta de medición: cuestionario de detección de dolor de cabeza (HSQ)
• Unidad de medida: puntaje total, con valores más altos que indican una mayor gravedad del dolor de cabeza.
• Descripción: El HSQ consiste en preguntas que abordan los síntomas relacionados con el dolor de cabeza. Este resultado mediría los cambios en las características del dolor de cabeza en respuesta a MBI.

Consciencia

• La atención plena se refiere a la práctica de la conciencia del momento presente.
• Herramienta de medición: medida de atención plena infantil y adolescente (CAMM)
• Unidad de medida: puntaje total CAMM, con puntajes más altos que indican una mayor atención plena.
• Detalle: Se evaluará la atención plena para determinar si MBI cambia la capacidad de los niños para centrarse en el momento presente.

Angustia psicológica

• La angustia psicológica se refiere al nivel general de incomodidad emocional o sufrimiento experimentado por un individuo. Abarda síntomas como ansiedad, depresión y estrés.
• Herramienta de medición: Versión de escamas de estrés de ansiedad por depresión (Dass-y)
• Unidad de medida: puntajes totales y de subescala para depresión, ansiedad y estrés, con puntajes más altos que indican una mayor angustia.
• Detalle: La escala consta de 21 ítems, con siete elementos asignados a cada una de las tres subescalas: depresión, ansiedad y estrés. El puntaje agregado general se calcula para evaluar el nivel general de angustia psicológica del individuo.

La angustia psicológica se evaluará para determinar la efectividad del MBI relacionada con la angustia emocional entre los niños con dolores de cabeza primarios.

Regulación de la emoción

• La regulación de la emoción se refiere a la capacidad de manejar las emociones de manera efectiva. Esta medida es crucial para evaluar cómo los niños regulan las emociones, particularmente en relación con experiencias estresantes o dolorosas como dolores de cabeza.
• Herramienta de medición: cuestionario de regulación de emociones para niños y adolescentes (ERQ-CA)
• Unidad de medida: puntaje total, con puntajes más altos que indican mejores habilidades de regulación de emociones.
• Detalle: Esta medida evalúa la capacidad de los niños para manejar las emociones de manera efectiva.

Experiencias traumáticas infantiles

• El trauma infantil incluye experiencias adversas como abuso, negligencia y otros eventos traumáticos.
• Herramienta de medición: Cuestionario de trauma infantil Forma de breve (CTQ-SF)
• Unidad de medida: puntajes totales con puntajes más altos que indican una mayor exposición al trauma.
• Detalle: La escala evalúa el impacto acumulativo de las experiencias traumáticas infantiles. La puntuación total se utiliza para evaluar la relación entre la exposición al trauma y los dolores de cabeza primarios en los niños.

Comportamientos sedentarios

• Los comportamientos sedentarios implican una inactividad prolongada con un movimiento físico mínimo.
• Herramienta de medición: Cuestionario de actividad física internacional (IPAQ) Formulario corto
• Unidad de medida: Horas promedio por día dedicado a actividades sedentarias.
• Descripción: El estudio evaluará el efecto del MBI en los comportamientos sedentarios.