Campus reconocido de la escuela saludable: una prueba de implementación híbrida de implementación-efectividad

Este estudio utiliza una implementación híbrida tipo 2-efectividad, ensayo controlado aleatorizado dual de clúster (DRCT). Los DRCT incluyen dos ensayos controlados aleatorios dentro del mismo estudio: una prueba de una intervención (es decir, HSRC) y una prueba de una estrategia de implementación (es decir, el programa de tutoría).

Las escuelas en el centro y este de Texas (n = 20) de estado socioeconómico similar se aleatorizarán al inicio de la condición HSRC o la condición de control de la lista de espera. En la condición de HSRC, las escuelas intentarán ofrecer programas físicos o de nutrición para jóvenes y adultos. En la condición de control de la lista de espera, las escuelas no agregarán ni eliminarán ninguna de sus actividades físicas actuales y/o programas de alimentación saludable, y recibirán HSRC el próximo año escolar. Las escuelas también serán aleatorizadas para recibir el programa de tutoría o la implementación estándar de inmediato o después de ser un control de la lista de espera.

Objetivo 1: Determine la efectividad de la iniciativa HSRC en comparación con un grupo de control sobre la puntuación BMI-Z, la actividad física y los carotenoides de la piel (es decir, la ingesta de frutas y verduras).

Para el AIM 1, compararemos los resultados en 10 escuelas de Texas que reciben HSRC con 10 comunidades de control de la lista de espera.

Objetivo 2: Determine el impacto del programa de mentoría en comparación con la implementación estándar en los resultados de implementación a corto plazo (aceptabilidad, idoneidad, viabilidad) y a largo plazo (número de estudiantes alcanzados, dosis totales entregadas).

Para AIM 2, compararemos los resultados en 10 escuelas de Texas que reciben el programa de tutoría con 10 que reciben implementación estándar.