Programa de Educación sobre Sexualidad y Relaciones para Jóvenes Adultos Autistas en Corea del Sur

Experimental: Grupo de Intervención

Los jóvenes adultos autistas recibirán un programa educativo grupal sobre sexualidad y relaciones, impartido en formato de telesalud a lo largo de 10 sesiones (90 minutos por sesión, una vez por semana durante 10 semanas). El programa cubrirá los siguientes temas: relaciones sociales (por ejemplo, distinguir tipos de relaciones, disculparse y rechazar), relaciones románticas, consentimiento, comportamiento sexual, reproducción, prevención del acoso sexual, uso de internet y redes sociales relacionado con la sexualidad, género y orientación sexual.

Conductual: Nuestro Amor, Nuestro Estilo (OLOS)

La intervención consistirá en un programa de educación sobre sexualidad y relaciones en línea y grupal, impartido en 10 sesiones (90 minutos por sesión, una vez por semana durante 10 semanas). El programa cubrirá los siguientes temas, adaptados al contexto cultural coreano y a las necesidades de adultos jóvenes autistas de 18 a 35 años: relaciones sociales (por ejemplo, distinguir tipos de relaciones, disculparse y rechazar), relaciones románticas, consentimiento, comportamiento sexual, reproducción, prevención del acoso sexual, uso de internet y redes sociales relacionados con la sexualidad, género y orientación sexual.

Test de Conocimiento Psicosexual (PKT)

Una prueba de opción múltiple de 37 ítems diseñada para evaluar un amplio espectro de conocimientos psicosexuales, desde la comprensión de terminología física hasta conceptos sexuales y psicológicos aplicados. Cada ítem se califica como Verdadero/Falso

Cuestionario de Conocimiento Percibido (PKQ)

Una medida de autoinforme de 5 ítems que evalúa el nivel percibido de conocimiento sobre salud sexual de los participantes. Los ítems se responden en un formato Verdadero/Falso.

Escala Coreana de Relaciones y Sexualidad (KRSS)

Una escala de autoinforme de 150 ítems desarrollada para evaluar de manera integral el conocimiento sobre salud sexual y la comprensión de las relaciones, correspondiente al contenido cubierto en el programa de intervención. Se proporcionan ayudas visuales para apoyar la comodidad de los participantes autistas con materiales visuales. Cada ítem se califica como De acuerdo o En desacuerdo.

Inventario de Deseo Sexual-2 (SDI-2)

Un cuestionario de autoinforme de 14 ítems que mide la frecuencia e intensidad del deseo sexual en diversos contextos. Los ítems se califican en una escala de 8 puntos que va desde 0 (Nada en absoluto) hasta 7 (Más de una vez al día).

Escala de Autoeficacia en Relaciones Románticas

Una escala de 12 ítems que evalúa la autoeficacia y las creencias sobre la capacidad de mantener y gestionar relaciones románticas. Cada ítem se califica en una escala Likert de 9 puntos, desde 1 (Totalmente en desacuerdo) hasta 9 (Totalmente de acuerdo).

Cuestionario de Experiencias Sexuales y de Citas

Un cuestionario de 7 ítems de opción múltiple que evalúa las experiencias de los participantes con diversos comportamientos íntimos y de citas. Cada ítem se responde como Nunca, Una o dos veces, o Más de dos veces.

Cuestionario de Experiencia Sexual (SEQ)

Un instrumento de 12 ítems que evalúa la frecuencia de diversas experiencias sexuales. Las respuestas se registran utilizando una escala de frecuencia de cuatro puntos: Nunca, Una vez, Algunas veces o Muchas veces.

Encuesta de Viabilidad del Programa

Este cuestionario será completado por los participantes al final del programa de intervención para evaluar la viabilidad de la intervención. Incluye ítems que evalúan la practicidad y usabilidad del programa (por ejemplo, "La plataforma en línea fue fácil de usar," "Pude encontrar tiempo para completar las tareas asignadas"). Cada ítem se califica en una escala Likert de 5 puntos (1 = totalmente en desacuerdo, 3 = neutral, 5 = totalmente de acuerdo). Las puntuaciones para cada ítem oscilan entre 1 y 5, siendo las puntuaciones más altas indicativas de que los participantes percibieron el programa como más viable.

Encuesta de Aceptabilidad del Programa

Este cuestionario será completado por los participantes al final del programa de intervención para evaluar la aceptabilidad y la satisfacción general con la intervención. Incluye ítems que evalúan los beneficios percibidos de las sesiones (por ejemplo, "Me beneficié de las sesiones con el intervencionista"). Cada ítem se califica en una escala Likert de 5 puntos (1 = totalmente en desacuerdo, 3 = neutral, 5 = totalmente de acuerdo). Las puntuaciones para cada ítem oscilan entre 1 y 5, donde puntuaciones más altas indican que los participantes percibieron el programa como más aceptable.

Perfil Sensorial para Adolescentes/Adultos Coreanos (K-AASP)

Una medida de autoinforme de 60 ítems que evalúa las respuestas conductuales a experiencias sensoriales cotidianas en personas de 11 a 65 años. Cada ítem se califica en una escala de 5 puntos desde Casi nunca hasta Casi siempre.

Escala de Soledad de UCLA (Forma Corta en Coreano)

Una versión corta de 8 ítems de la Escala de Soledad de la UCLA que evalúa la soledad percibida utilizando una escala Likert de 4 puntos (1 = Nunca a 4 = A menudo). Las puntuaciones más altas indican mayor soledad.

Escala de Soledad y Aislamiento Social

Una medida de autoinforme de 6 ítems que evalúa tanto las dimensiones objetivas como subjetivas del aislamiento social, incluyendo redes sociales, apoyo social percibido y soledad. Cada ítem se califica de 0 a 3.

Escala de Discriminación y Estigma (DISC-12)

Una medida de 34 ítems que evalúa experiencias de estigma y discriminación relacionadas con problemas de salud mental. Incluye cuatro subdominios: trato injusto, comportamiento autolimitante, afrontamiento del estigma y discriminación positiva. Cada ítem se califica en una escala de 4 puntos desde Nada en absoluto hasta Mucho.

Cuestionario de Enmascaramiento de Rasgos Autistas (CAT-Q)

Un cuestionario autoinformado de 25 ítems que evalúa conductas de camuflaje social utilizadas para enmascarar rasgos autistas. Incluye tres subescalas: Compensación, Enmascaramiento y Asimilación. Los ítems se califican en una escala Likert de 7 puntos, y la medida incluye ítems con puntuación inversa. Las puntuaciones totales oscilan entre 25 y 175, donde puntuaciones más altas indican un mayor uso de conductas de camuflaje. La subescala de Compensación oscila entre 9 y 63 puntos, y las subescalas de Enmascaramiento y Asimilación oscilan cada una entre 8 y 56 puntos, donde puntuaciones más altas reflejan un uso más frecuente de las respectivas estrategias de camuflaje.

Inventario de Depresión de Beck (IDB)

Un instrumento de autoinforme de 21 ítems que mide la gravedad de los síntomas depresivos experimentados durante la última semana. Cada ítem se califica en una escala de 0 a 3, lo que produce un rango de puntuación total de 0 a 63. Las puntuaciones más altas indican síntomas depresivos más graves.

Inventario de Ansiedad de Beck (BAI)

Un instrumento de autoinforme de 21 ítems que evalúa la gravedad de los síntomas de ansiedad, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y fisiológicos de la ansiedad y el pánico. Cada ítem se califica en una escala de 0 a 3, lo que da un rango de puntuación total de 0 a 63. Las puntuaciones más altas indican síntomas de ansiedad más graves.

Escala de Relaciones, Empleo, Autonomía y Satisfacción Vital (REALS)

Una medida de autoinforme desarrollada para adultos con autismo u otras discapacidades intelectuales y del desarrollo. Evalúa 19 dominios de la vida, incluyendo relaciones, empleo, autonomía, vida diaria y satisfacción, utilizando valoraciones de frecuencia, apoyo y satisfacción. El REALS proporciona varios tipos de opciones de respuesta. Los ítems de frecuencia, utilizados cuando la pregunta clave se refiere a la frecuencia con la que una persona realiza un comportamiento particular, se califican en una escala de 5 puntos de 0 (nunca) a 4 (a menudo), donde puntuaciones más altas indican una participación más frecuente. Los ítems de apoyo, utilizados para comprender el nivel de asistencia necesario en un dominio o el grado en que un individuo puede realizar tareas de forma independiente, se califican de 0 a 4, donde puntuaciones más altas indican mayor independencia y menor necesidad de apoyo. Los ítems de satisfacción, que evalúan el grado de satisfacción de un individuo con varios aspectos de su vida, se califican en una escala de 0 a 3, donde puntuaciones más altas reflejan mayor satisfacción en ese dominio.