Programa de Educação sobre Sexualidade e Relacionamentos para Jovens Adultos Autistas na Coreia do Sul

Experimental: Grupo de Intervenção

Jovens adultos autistas receberão um programa de educação sexual e relacional em grupo, entregue em formato de telemedicina ao longo de 10 sessões (90 minutos por sessão, uma vez por semana durante 10 semanas). O programa abordará os seguintes tópicos: relações sociais (por exemplo, distinguir tipos de relações, pedir desculpas e recusar), relações românticas, consentimento, comportamento sexual, reprodução, prevenção de assédio sexual, utilização da Internet e redes sociais relacionadas com sexualidade, género e orientação sexual.

Comportamental: O Nosso Amor, O Nosso Estilo (OLOS)

A intervenção consistirá num programa de educação sobre sexualidade e relacionamentos, baseado em grupo e realizado online, ao longo de 10 sessões (90 minutos por sessão, uma vez por semana durante 10 semanas). O programa abordará os seguintes tópicos, adaptados ao contexto cultural coreano e às necessidades de jovens adultos autistas com idades entre os 18 e os 35 anos: relações sociais (por exemplo, distinguir tipos de relações, pedir desculpa e recusar), relações amorosas, consentimento, comportamento sexual, reprodução, prevenção de assédio sexual, utilização da Internet e das redes sociais relacionadas com sexualidade, género e orientação sexual.

Teste de Conhecimento Psicosexual (PKT)

Um teste de escolha múltipla com 37 itens concebido para avaliar uma ampla gama de conhecimentos psicosexuais, desde a compreensão da terminologia física até conceitos sexuais e psicológicos aplicados. Cada item é pontuado como Verdadeiro/Falso

Questionário de Conhecimento Percebido (PKQ)

Uma medida de autorrelato de 5 itens que avalia o nível percebido de conhecimento sobre saúde sexual dos participantes. Os itens são respondidos num formato Verdadeiro/Falso.

Escala Coreana de Relacionamento e Sexualidade (KRSS)

Uma escala de auto-relato de 150 itens desenvolvida para avaliar de forma abrangente o conhecimento sobre saúde sexual e a compreensão das relações, correspondendo ao conteúdo abordado no programa de intervenção. São fornecidos auxílios visuais para apoiar o conforto dos participantes autistas com materiais visuais. Cada item é classificado como Concordo ou Discordo.

Inventário de Desejo Sexual-2 (SDI-2)

Um questionário de autorrelato de 14 itens que mede a frequência e a intensidade do desejo sexual em vários contextos. Os itens são avaliados numa escala de 8 pontos, variando de 0 (Nada) a 7 (Mais de uma vez por dia).

Escala de Autoeficácia em Relações Românticas

Uma escala de 12 itens que avalia a autoeficácia e crenças relativas à capacidade de manter e gerir relacionamentos românticos. Cada item é classificado numa escala de Likert de 9 pontos, de 1 (Discordo totalmente) a 9 (Concordo totalmente).

Questionário de Experiências Sexuais e de Namoro

Um questionário de escolha múltipla com 7 itens que avalia as experiências dos participantes com vários comportamentos íntimos e de namoro. Cada item é respondido como Nunca, Uma ou duas vezes, ou Mais de duas vezes.

Questionário de Experiência Sexual (SEQ)

Um instrumento de 12 itens que avalia a frequência de diversas experiências sexuais. As respostas são registadas através de uma escala de frequência de quatro pontos: Nunca, Uma vez, Algumas vezes ou Muitas vezes.

Inquérito de Viabilidade do Programa

Este questionário será preenchido pelos participantes no final do programa de intervenção para avaliar a viabilidade da intervenção. Inclui itens que avaliam a praticidade e usabilidade do programa (por exemplo, "A plataforma online foi fácil de usar," "Consegui encontrar tempo para completar as tarefas atribuídas"). Cada item é classificado numa escala de Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente, 3 = neutro, 5 = concordo totalmente). As pontuações para cada item variam de 1 a 5, com pontuações mais elevadas a indicar que os participantes percecionaram o programa como mais viável.

Inquérito de Aceitabilidade do Programa

Este questionário será preenchido pelos participantes no final do programa de intervenção para avaliar a aceitabilidade e a satisfação geral com a intervenção. Inclui itens que avaliam os benefícios percebidos das sessões (por exemplo, "Beneficiei das sessões com o intervencionista"). Cada item é classificado numa escala de Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente, 3 = neutro, 5 = concordo totalmente). As pontuações para cada item variam de 1 a 5, sendo que pontuações mais elevadas indicam que os participantes percecionaram o programa como mais aceitável.

Perfil Sensorial de Adolescentes/Adultos Coreanos (K-AASP)

Uma medida de autorrelato de 60 itens que avalia as respostas comportamentais a experiências sensoriais quotidianas em indivíduos com idades entre os 11 e os 65 anos. Cada item é classificado numa escala de 5 pontos, desde Quase nunca a Quase sempre.

Escala de Solidão da UCLA (Versão Curta Coreana)

Um formulário curto de 8 itens da Escala de Solidão da UCLA que avalia a solidão percebida usando uma escala de Likert de 4 pontos (1 = Nunca a 4 = Frequentemente). Pontuações mais elevadas indicam maior solidão.

Escala de Solidão e Isolamento Social

Uma medida de autorrelato de 6 itens que avalia as dimensões objetivas e subjetivas do isolamento social, incluindo redes sociais, suporte social percebido e solidão.
Cada item é classificado de 0 a 3.

Escala de Discriminação e Estigma (DISC-12)

Uma medida de 34 itens que avalia experiências de estigma e discriminação relacionadas com problemas de saúde mental. Inclui quatro subdomínios: tratamento injusto, comportamento auto-limitante, lidar com o estigma e discriminação positiva. Cada item é classificado numa escala de 4 pontos desde Nada a Muito.

Questionário de Camuflagem de Traços Autistas (CAT-Q)

Um questionário de auto-relato de 25 itens que avalia comportamentos de camuflagem social utilizados para mascarar traços autistas. Inclui três subescalas: Compensação, Mascaramento e Assimilação. Os itens são classificados numa escala de Likert de 7 pontos, e a medida inclui itens com pontuação invertida. As pontuações totais variam de 25 a 175, com pontuações mais altas indicando maior uso de comportamentos de camuflagem. A subescala de Compensação varia de 9 a 63 pontos, e as subescalas de Mascaramento e Assimilação variam cada uma de 8 a 56 pontos, com pontuações mais altas a refletir um uso mais frequente das respectivas estratégias de camuflagem.

Inventário de Depressão de Beck (BDI)

Um instrumento de auto-relato de 21 itens que mede a gravidade dos sintomas depressivos experienciados durante a última semana. Cada item é classificado numa escala de 0-3, resultando num intervalo de pontuação total de 0-63. Pontuações mais elevadas indicam sintomas depressivos mais graves.

Inventário de Ansiedade de Beck (BAI)

Um instrumento de autorrelato de 21 itens que avalia a gravidade dos sintomas de ansiedade, incluindo aspetos cognitivos, emocionais e fisiológicos da ansiedade e do pânico. Cada item é classificado numa escala de 0-3, resultando num intervalo de pontuação total de 0-63. Pontuações mais elevadas indicam sintomas de ansiedade mais graves.

Escala de Relações, Emprego, Autonomia e Satisfação com a Vida (REALS)

Uma medida de autorrelato desenvolvida para adultos com autismo ou outras deficiências intelectuais e de desenvolvimento. Avalia 19 domínios de vida - incluindo relações, emprego, autonomia, vida diária e satisfação - usando classificações de frequência, apoio e satisfação. O REALS fornece vários tipos de opções de resposta. Itens de frequência, utilizados quando a questão principal diz respeito à frequência com que uma pessoa se envolve num comportamento particular, são classificados numa escala de 5 pontos de 0 (nunca) a 4 (frequentemente), com pontuações mais altas indicando um envolvimento mais frequente. Itens de apoio, usados para compreender o nível de assistência necessário num domínio ou o grau em que um indivíduo pode realizar tarefas independentemente, são classificados de 0 a 4, onde pontuações mais altas indicam maior independência e menor necessidade de apoio. Itens de satisfação, que avaliam o quão satisfeito um indivíduo está com vários aspetos da sua vida, são classificados numa escala de 0-3, com pontuações mais altas refletindo maior satisfação nesse domínio.