Preparación Preoperatoria Antes de la Cateterización Cardíaca (Preparation)

Los profesionales sanitarios han desarrollado programas de preparación preoperatoria que incluyen métodos como cortometrajes, vídeos, libros ilustrados, actividades lúdicas y visitas guiadas al quirófano para ayudar a los niños a afrontar los procedimientos quirúrgicos y reducir las reacciones negativas. Estos métodos son de bajo coste, mínimamente invasivos, presentan un riesgo mínimo de efectos adversos y son aplicables de forma continua y amplia a diversas enfermedades. Los estudios indican que los vídeos animados utilizados para distraer la atención de los niños antes de la cirugía reducen la ansiedad preoperatoria (Özyılmaz et al., 2024; Yang et al., 2022) y aumentan la cooperación durante la intervención (Yang et al., 2022).

Este estudio tuvo como objetivo determinar el efecto de una película animada mostrada mediante gafas de realidad virtual (RV) antes de un cateterismo cardíaco en los niveles de ansiedad y miedo preprocedimiento, y en el dolor postprocedimiento de los niños. H1: Las películas animadas visualizadas mediante gafas de realidad virtual reducen la ansiedad relacionada con el procedimiento en los niños.

H2: Las películas animadas visualizadas mediante gafas de realidad virtual reducen el miedo relacionado con el procedimiento en los niños.

H3: Las películas animadas visualizadas mediante gafas de realidad virtual reducen el dolor relacionado con el procedimiento en los niños.

Antes del procedimiento de cateterismo cardíaco, la investigadora administró el Formulario de Evaluación Individual y la Escala de Miedo Infantil a los niños, y les hizo completar la Escala de Ansiedad Infantil - Escala de Estado. Una hora antes del procedimiento, se mostró a los niños la película animada "Super Heart Team: Ready for Action" utilizando gafas de realidad virtual. Después de mostrar la película animada al niño, se administró la Escala de Ansiedad Infantil - Estado (CAS-D), y la investigadora evaluó la Escala de Miedo Infantil. Treinta minutos después de completar el procedimiento de cateterismo cardíaco y de que el niño regresara a la sala de pediatría, la investigadora evaluó la Escala de Miedo Infantil y la Escala de Dolor Facial de Wong Baker, y hizo que el niño completara la Escala de Ansiedad Infantil - Estado.

Grupo de Control: Antes del cateterismo cardíaco, la investigadora administró el Formulario de Evaluación Individual y la Escala de Miedo Infantil a los niños, y les hizo completar la Escala de Ansiedad Infantil - Escala de Estado. Los niños de este grupo continuaron con los procedimientos rutinarios de la clínica. Media hora después de completar el procedimiento de cateterismo cardíaco y de que el niño regresara a la sala de pediatría, la investigadora administró la Escala de Miedo Infantil y la Escala de Dolor Facial de Wong Baker, y aseguró que el niño completara la Escala de Ansiedad Infantil, Estado (CAS-D). Además, se registraron la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria y la saturación de O2 a los 15, 30 y 60 minutos después del procedimiento. Adicionalmente, se registraron la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria y la saturación de O2 a los 15, 30 y 60 minutos después del procedimiento.