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Mejor comunicación social y emocional, relaciones saludables y habilidades de adaptación para el TEA: Entrenamiento de Inteligencia Emocional ("EQ") para personas autistas y Entrenamiento de Adaptación para el TEA para personas que cuidan

20 de diciembre de 2025 actualizado por: Kairon Connect, PBC

Mejor Comunicación Social y Emocional, Relaciones Saludables y Habilidades de Adaptación para TEA: Entrenamiento en Inteligencia Emocional ("EQ") para Personas Autistas y Entrenamiento en Adaptación para TEA para Personas que Cuidan

Los sujetos se inscriben en parejas. Las parejas consisten en un adulto autista de entre 18 y 36 años y un compañero de aprendizaje no autista que tiene una relación con el adulto autista, como un padre. El adulto autista en cada pareja recibe la primera etapa de la formación de liderazgo en línea de Kairon, que consiste en temas de alfabetización emocional y relaciones saludables. El compañero de aprendizaje en cada pareja recibe la formación de adaptación al autismo de Kairon mientras anima y proporciona retroalimentación a su adulto autista emparejado. Después de la formación, ambas personas en cada pareja evalúan el impacto de las formaciones en sí mismas y en su pareja. Específicamente, cada adulto autista evalúa tanto la efectividad de la formación de liderazgo que recibió como la efectividad de la formación de adaptación al autismo que recibió su compañero de aprendizaje emparejado. Cada compañero de aprendizaje evalúa tanto la efectividad de la formación de adaptación al autismo que recibió como la efectividad de la formación de liderazgo que recibió su adulto autista emparejado.

Descripción general del estudio

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

20

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Brian Sullivan, PhD
  • Número de teléfono: 310-386-5242
  • Correo electrónico: brian@kairon.app

Ubicaciones de estudio

    • Pennsylvania
      • Wexford, Pennsylvania, Estados Unidos, 15090
        • Reclutamiento
        • Training is all online and is available to participate in the study from anywhere in the US, run from a site in PA
        • Contacto:
          • Brian Sullivan, PhD
          • Número de teléfono: 3103865242
          • Correo electrónico: brian@kairon.app

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Los participantes se inscriben en parejas formadas por un adulto autista y su compañero de aprendizaje.
El requisito de edad para el adulto autista es de 18 a 36 años y el requisito de edad para el compañero de aprendizaje es >18 años.

Criterios de inclusión para el adulto autista:

Generalmente sano;

Con un diagnóstico comunitario de TEA de un clínico licenciado, como un pediatra del desarrollo, psiquiatra, psicólogo clínico o neurólogo.
A continuación se presenta un conjunto de criterios de ejemplo válidos que estos profesionales podrían utilizar, pero se podrían emplear otros instrumentos, herramientas o técnicas de diagnóstico:

Por ejemplo, cumplir los criterios del DSM-5 para TEA basándose en una lista de verificación de síntomas de TEA del DSM-5 (APA 2013); Cumplir la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11) para TEA (código 6A02)(Kamp-Becker, 2024); o una puntuación en el rango de TEA en la Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo 2 (ADOS-20)(Lord et al., s.f.).

Los participantes tienen:

Suficiente capacidad lingüística y fluidez y capacidad tecnológica para participar en una intervención totalmente en línea y las evaluaciones asociadas; Su propio hardware, software y conexión a internet para permitir el acceso a la formación en línea; Disponibilidad de un padre, tutor o adulto sin TEA con una relación igualmente fuerte y de confianza ("compañero de aprendizaje") que, tras una entrevista previa a la inscripción, tenga suficiente capacidad lingüística y fluidez y capacidad tecnológica para participar en una intervención totalmente en línea y las evaluaciones asociadas y la voluntad, el tiempo y la energía para mantenerse al día con el curso; Ausencia de un diagnóstico clínico de ansiedad, como una puntuación <70 en la puntuación de Problemas de Ansiedad del ASEBA ASR (o equivalente) o no tener suficiente ansiedad para ser evaluado clínicamente; CI verbal ≥ 90 de una prueba comunitaria o utilizando la Prueba de CI Verbal Autoadministrada (SA-VIQT)(Logos et al., s.f.; openpsychometrics.org, s.f.), que puede administrarse completamente en línea y tiene validez convergente con la Escala de Inteligencia Wechsler Abreviada - Segunda Edición (WASI-II)(Wechsler, s.f.); y Capacidad para dar su consentimiento en inglés como idioma principal sin deterioro cognitivo.

Criterios de exclusión para el adulto autista:

Los candidatos no serán elegibles para el estudio si están Participando en otra formación sobre inteligencia emocional, comunicación emocional o intervención conductual durante el mes de esta intervención; Incapaces de dedicar al menos un promedio de 15-30 minutos al día durante 5 días a la semana, excepto un día libre en la tercera semana, para realizar la formación más dos series de cuestionarios en línea de 60-90 minutos; o Incapaces de cumplir con los procedimientos del estudio o no dispuestos a aceptar los términos de uso estándar de la plataforma Kairon.

Criterios de inclusión para el compañero de aprendizaje:

Seleccionado por un adulto con TEA inscrito en el estudio; Generalmente sano; Sin diagnóstico de TEA Suficiente capacidad lingüística y fluidez y capacidad tecnológica para participar en una intervención totalmente en línea y las evaluaciones asociadas; Su propio hardware, software y conexión a internet para permitir el acceso a la formación en línea; Capacidad para dar su consentimiento en inglés como idioma principal sin deterioro cognitivo.

Criterios de exclusión para el compañero de aprendizaje:

Los candidatos no serán elegibles para el estudio si están Participando en otra formación sobre adaptación para TEA durante el mes de esta intervención; Incapaces de dedicar al menos un promedio de 15-30 minutos al día durante 5 días a la semana, excepto un día libre durante la tercera semana, para realizar la formación más dos series de cuestionarios en línea de 60-90 minutos; o Incapaces de cumplir con los procedimientos del estudio o no dispuestos a aceptar los términos de uso estándar de la plataforma Kairon.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Formación en liderazgo para adultos autistas y formación en adaptaciones para el autismo para el compañero de aprendizaje
La formación en liderazgo consiste en elementos de alfabetización emocional y relaciones saludables

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Eficacia de la formación
Periodo de tiempo: 55-85 minutos antes y después del entrenamiento
Las encuestas de cada adulto autista miden la efectividad de la capacitación en liderazgo que recibieron y la efectividad de la capacitación en adaptaciones para el autismo que recibió su pareja de aprendizaje asignada. Las encuestas de cada pareja de aprendizaje miden la efectividad de la capacitación en adaptaciones para el autismo que recibieron y la efectividad de la capacitación en liderazgo que recibió su adulto autista asignado.
55-85 minutos antes y después del entrenamiento

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Usabilidad
Periodo de tiempo: 5 minutos después del entrenamiento
Comentarios básicos sobre varios aspectos de la experiencia del usuario durante la formación
5 minutos después del entrenamiento
Motivación
Periodo de tiempo: 5 minutos antes del entrenamiento
Encuestas del nivel de motivación de cada participante
5 minutos antes del entrenamiento

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

30 de diciembre de 2025

Finalización primaria (Estimado)

28 de febrero de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

28 de febrero de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de diciembre de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de diciembre de 2025

Publicado por primera vez (Estimado)

2 de enero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

2 de enero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de diciembre de 2025

Última verificación

1 de diciembre de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 1398838
  • BISA25000689 (Otro número de subvención/financiamiento: Administration for Community Living (ACL))

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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