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Melhor Comunicação Social e Emocional, Relacionamentos Saudáveis e Competências de Acomodação do TEA: Formação em Inteligência Emocional ("EQ") para Pessoas Autistas e Formação em Acomodação do TEA para Quem Cuidam

20 de dezembro de 2025 atualizado por: Kairon Connect, PBC

Melhor Comunicação Social e Emocional, Relacionamentos Saudáveis e Competências de Acomodação para TEA: Formação em Inteligência Emocional ("QE") para Pessoas Autistas e Formação em Acomodação para TEA para Cuidadores

Os participantes são inscritos em pares. Cada par consiste num adulto autista com idades entre os 18 e os 36 anos e num parceiro de aprendizagem não autista que tem uma relação com o adulto autista, como por exemplo um progenitor. O adulto autista em cada par recebe a primeira fase da formação de liderança online da Kairon, que consiste em temas de literacia emocional e relações saudáveis. O parceiro de aprendizagem em cada par recebe a formação de adaptação ao autismo da Kairon, enquanto incentiva e fornece feedback ao adulto autista com quem está emparelhado. Após a formação, ambas as pessoas em cada par avaliam o impacto da formação em si mesmas e no seu parceiro. Especificamente, cada adulto autista avalia tanto a eficácia da formação de liderança que recebeu como a eficácia da formação de adaptação ao autismo que o seu parceiro de aprendizagem emparelhado recebeu. Cada parceiro de aprendizagem avalia tanto a eficácia da formação de adaptação ao autismo que recebeu como a eficácia da formação de liderança que o adulto autista emparelhado recebeu.

Visão geral do estudo

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

20

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Brian Sullivan, PhD
  • Número de telefone: 310-386-5242
  • E-mail: brian@kairon.app

Locais de estudo

    • Pennsylvania
      • Wexford, Pennsylvania, Estados Unidos, 15090
        • Recrutamento
        • Training is all online and is available to participate in the study from anywhere in the US, run from a site in PA
        • Contato:

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Os participantes são inscritos em pares, consistindo num adulto autista e no seu parceiro de aprendizagem. A exigência de idade para o adulto autista é de 18 a 36 anos e a exigência de idade para o parceiro de aprendizagem é >18 anos.

Critérios de Inclusão para Adulto Autista:

Geralmente saudável;

Com um diagnóstico comunitário de TEA (Transtorno do Espectro Autista) por um clínico licenciado, como um pediatra do desenvolvimento, psiquiatra, psicólogo clínico ou neurologista. Abaixo está um conjunto de critérios de exemplo válidos que estes profissionais poderiam usar, mas outros instrumentos, ferramentas ou técnicas de diagnóstico poderiam ser utilizados:

Por exemplo, satisfazer os critérios do DSM-5 para TEA com base numa lista de verificação de sintomas de TEA do DSM-5 (APA 2013); Satisfazer a Classificação Internacional de Doenças (CID-11) para TEA (código 6A02)(Kamp-Becker, 2024); ou uma pontuação na gama do TEA na Escala de Observação para o Diagnóstico do Autismo 2 (ADOS-20)(Lord et al., s.d.).

Os participantes têm:

Capacidade linguística suficiente e fluência e capacidade tecnológica para participar numa intervenção totalmente online e nas avaliações associadas; O seu próprio hardware, software e ligação à Internet para permitir o acesso à formação online; Disponibilidade de um pai, tutor ou adulto sem TEA com uma relação igualmente forte e de confiança ("parceiro de aprendizagem") que, após uma entrevista pré-inscrição, tenha capacidade linguística suficiente e fluência e capacidade tecnológica para participar numa intervenção totalmente online e nas avaliações associadas, e a vontade, tempo e energia para acompanhar o curso; Ausência de um diagnóstico clínico de ansiedade, como uma pontuação <70 no score de Problemas de Ansiedade da ASEBA ASR (ou equivalente) ou não ter ansiedade suficiente para ser clinicamente avaliado; QI Verbal ≥ 90 de um teste comunitário ou usando o Teste de QI Verbal Auto-administrado (SA-VIQT)(Logos et al., s.d.; openpsychometrics.org, s.d.), que pode ser administrado totalmente online e tem validade convergente com a Escala de Inteligência Wechsler Abreviada - Segunda Edição (WASI-II)(Wechsler, s.d.); e Capacidade de dar consentimento em inglês como língua principal, sem comprometimento cognitivo.

Critérios de Exclusão para Adulto Autista:

Os candidatos serão inelegíveis para o estudo se estiverem a Participar noutra formação de inteligência emocional, comunicação emocional ou intervenção comportamental durante o mês desta intervenção; Incapazes de dedicar pelo menos uma média de 15-30 minutos por dia, 5 dias por semana, exceto um dia de folga na terceira semana, para fazer a formação mais dois conjuntos de questionários online de 60-90 minutos; ou Incapazes de cumprir os procedimentos do estudo ou relutantes em aceitar os termos de uso padrão da plataforma Kairon.

Critérios de Inclusão para Parceiro de Aprendizagem:

Selecionado por um adulto com TEA inscrito no estudo; Geralmente saudável; Sem diagnóstico de TEA; Capacidade linguística suficiente e fluência e capacidade tecnológica para participar numa intervenção totalmente online e nas avaliações associadas; O seu próprio hardware, software e ligação à Internet para permitir o acesso à formação online; Capacidade de dar consentimento em inglês como língua principal, sem comprometimento cognitivo.

Critérios de Exclusão para Parceiro de Aprendizagem:

Os candidatos serão inelegíveis para o estudo se estiverem a Participar noutra formação de acomodação para TEA durante o mês desta intervenção; Incapazes de dedicar pelo menos uma média de 15-30 minutos por dia, 5 dias por semana, exceto um dia de folga na terceira semana, para fazer a formação mais dois conjuntos de questionários online de 60-90 minutos; ou Incapazes de cumprir os procedimentos do estudo ou relutantes em aceitar os termos de uso padrão da plataforma Kairon.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Formação de liderança para adultos autistas e formação de acomodação do autismo para parceiros de aprendizagem
A formação em liderança consiste em elementos de literacia emocional e de relações saudáveis

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Eficácia da formação
Prazo: 55-85 minutos antes e depois do treino
Os inquéritos de cada adulto autista medem a eficácia da formação de liderança que receberam e a eficácia da formação de acomodação do autismo que o seu parceiro de aprendizagem emparelhado recebeu. Os inquéritos de cada parceiro de aprendizagem medem a eficácia da acomodação do autismo que receberam e a eficácia da formação de liderança que o seu adulto autista emparelhado recebeu.
55-85 minutos antes e depois do treino

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Usabilidade
Prazo: 5 minutos após o treino
Feedback básico sobre vários aspetos da experiência do utilizador durante a formação
5 minutos após o treino
Motivação
Prazo: 5 minutos antes do treino
Inquéritos sobre o nível de motivação de cada participante
5 minutos antes do treino

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

30 de dezembro de 2025

Conclusão Primária (Estimado)

28 de fevereiro de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

28 de fevereiro de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

20 de dezembro de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

20 de dezembro de 2025

Primeira postagem (Estimado)

2 de janeiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

2 de janeiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

20 de dezembro de 2025

Última verificação

1 de dezembro de 2025

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 1398838
  • BISA25000689 (Número de outro subsídio/financiamento: Administration for Community Living (ACL))

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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