Estudio Aleatorizado Dentro de una Revisión (SWAR) para Comparar la Comunicación de los Hallazgos de Revisiones Sistemáticas al Público mediante un Resumen en Lenguaje Sencillo o un Resumen en Video (SWAR02-2026)

Este estudio aleatorizado dentro de una revisión (SWAR, por sus siglas en inglés) abordará la incertidumbre en la comunicación de los hallazgos de revisiones sistemáticas comparando la efectividad de dos métodos de comunicación. Evaluaremos la comprensión de los participantes sobre los hallazgos clave de dos revisiones sistemáticas y su interés en buscar más información. Estas revisiones sistemáticas (resumidas a continuación), aunque cubren temas completamente diferentes, son complejas y muy relevantes para la salud pública.

Revisión Sistemática 1: Utilidad clínica de biomarcadores para la predicción de resultados en adultos con sospecha de sepsis que acuden al departamento de urgencias La sepsis está asociada con una alta tasa de mortalidad, y su detección y diagnóstico tempranos son cruciales. Esta revisión tenía como objetivo determinar si los biomarcadores medidos en pacientes que acuden a un departamento de urgencias con sospecha de sepsis pueden predecir el deterioro, incluyendo la mortalidad, el ingreso en cuidados críticos, la insuficiencia orgánica y el shock séptico.

Revisión Sistemática 2: Antibióticos locales para pacientes sometidos a cirugía por fracturas abiertas Las fracturas abiertas son lesiones graves en las que el hueso atraviesa la piel, lo que a menudo conduce a complicaciones como la infección. El tratamiento de estas lesiones puede ser complejo y costoso, y muchos pacientes necesitan múltiples operaciones y cuidados continuos. Esta revisión buscaba determinar si existe evidencia de que los antibióticos locales pueden reducir la infección en personas que se someten a cirugía por fracturas abiertas.

Los objetivos de este estudio son

1. Determinar si un resumen en lenguaje sencillo o un resumen en video animado es más efectivo para transmitir el mensaje central de una revisión sistemática.
2. Comparar los efectos de los dos métodos en la comprensión percibida, el compromiso y el interés en leer el texto completo de la revisión sistemática.

Plan de reclutamiento Reclutaremos utilizando múltiples métodos. El estudio se anunciará a través de varios canales, incluidos carteles exhibidos en áreas comunes de la universidad anfitriona (Queen's University Belfast) y otros lugares populares en Belfast, plataformas de redes sociales como Instagram, Twitter y LinkedIn, y boca a boca. Las personas interesadas en participar podrán contactar directamente al equipo de investigación utilizando los datos de contacto proporcionados.

Procedimientos del estudio Los posibles participantes enviarán un correo electrónico o harán clic en un código QR en los carteles del estudio (en persona o a través de redes sociales), lo que los llevará a la información del estudio y a un formulario de consentimiento. Leerán que su participación tomará un máximo de 30 minutos para la primera ronda, y que se les pedirá que participen en una segunda ronda de preguntas de 1 a 2 semanas después, que se puede hacer por teléfono o correo electrónico si se prefiere y tomaría menos de 10 minutos. Se les pedirá que incluyan su nombre de pila o un apodo y datos de contacto (correo electrónico o teléfono) para que el equipo de investigación pueda contactarlos. También se pedirá a los participantes que respondan algunas preguntas adicionales para recopilar su edad, educación científica y si han tenido alguna formación científica después de la educación secundaria, y si sienten que saben algo sobre los temas de las revisiones.

El equipo de investigación contactará por correo electrónico o teléfono a quienes se hayan ofrecido como voluntarios y hayan aceptado participar. Se organizará una reunión en un espacio público donde puedan sentarse cómodamente con un mínimo de ruido y distracciones. Los participantes serán asignados aleatoriamente a uno de dos grupos: el Grupo de Lectura o el Grupo de Video (como se muestra en la Tabla 1). Dentro de cada grupo, los participantes serán asignados aleatoriamente para comenzar con la Revisión 1 o la Revisión 2. Una vez que las personas se inscriban en el estudio, se les asignará un número de identificación único.

La intervención se administrará en una tableta. Aquellos en el Grupo de Lectura leerán el resumen de su primera revisión en la tableta y luego responderán preguntas relacionadas. Después de completar esta revisión, leerán el resumen de su segunda revisión y responderán las preguntas correspondientes. Los participantes en el Grupo de Video usarán auriculares mientras ven el resumen en video animado de su primera revisión y luego responderán preguntas relacionadas en la tableta. Después de completar esa revisión, verán un resumen en video animado de su segunda revisión y responderán las preguntas correspondientes.

Se recordará a los participantes que se les contactará para una evaluación de seguimiento 1-2 semanas después de la sesión inicial. Se les contactará utilizando el método de contacto que proporcionaron durante el proceso de consentimiento. El seguimiento puede ser presencial, o por correo electrónico o teléfono.

Análisis estadístico Se compararán las respuestas de los participantes relacionadas con el Resumen en Lenguaje Sencillo y el Resumen en Video Animado de la Revisión 1 y la Revisión 2. Las diferencias entre grupos se evaluarán utilizando la prueba T / prueba U de Mann-Whitney (según corresponda). Se buscará una muestra de conveniencia de 100 participantes, basada en el tiempo disponible para que el investigador realice la recopilación de datos.