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El Impacto de un Programa de Cuidados de Enfermería Basado en la Teoría del Cuidado Humano en Adolescentes con Autolesiones

18 de marzo de 2026 actualizado por: Hilal Kara, Akdeniz University

El Efecto de un Programa de Atención de Enfermería Basado en la Teoría del Cuidado Humano en la Autoestima, el Afrontamiento y la Autocompasión en Adolescentes con Autolesiones

El objetivo de este estudio es examinar el efecto de un Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano sobre la autoestima, el afrontamiento y la autocompasión en adolescentes que presentan conductas autolesivas.

Hipótesis de la investigación:

H1-a: El nivel de autoestima de los adolescentes que presentan autolesiones en el grupo de intervención que recibió el Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano difirió significativamente del grupo de control.

H1-b: El nivel de autocompasión de los adolescentes que presentan autolesiones en el grupo de intervención que recibió el Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano difirió significativamente del grupo de control.

H1-c: El nivel de afrontamiento de los adolescentes que presentan autolesiones en el grupo de intervención que recibió el Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano difirió significativamente del grupo de control.

Este estudio es un diseño experimental aleatorizado, controlado y simple ciego. Se llevará a cabo entre enero de 2026 y marzo de 2027 en la Clínica Externa de Salud Mental y Enfermedades Infantiles y Adolescentes del Hospital Ciudad de Antalya con 54 adolescentes (27 en el grupo de intervención y 27 en el grupo de control) que cumplan los criterios de inclusión. El Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano se aplicará individualmente y cara a cara a los adolescentes del grupo de intervención mediante entrevistas terapéuticas estructuradas. Los datos se recopilarán utilizando un Formulario de Información Personal, el Inventario de Declaraciones sobre Autolesiones, la Escala de Autoestima de Rosenberg, la Escala de Afrontamiento para Adolescentes y la Forma Corta de la Escala de Autocompasión. El análisis de datos se realizará utilizando el paquete de software Statistical Package for Social Science (SPSS) 31.0. Se cree que el Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano puede ser eficaz para mejorar la autoestima, la autocompasión y las habilidades de afrontamiento en adolescentes que presentan conductas autolesivas.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

La autolesión es cuando un individuo se hiere o daña a sí mismo para hacer frente o expresar angustia emocional y confusión. Los ejemplos de autolesión incluyen intentar envenenarse a sí mismo mediante sobredosis de drogas o sustancias nocivas, cortarse y arañarse la piel, quemarse a sí mismo y golpearse a sí mismo. Las revisiones sistemáticas y los metanálisis de varios países, incluida Turquía, han encontrado que el comportamiento autolesivo oscila entre el 16% y el 17,7% y es particularmente alto entre los adolescentes. Además, las revisiones sistemáticas y los metanálisis indican que la autolesión es más común en las adolescentes que en los adolescentes varones, y es mayor en Asia. Las revisiones generales, las revisiones sistemáticas y los metanálisis muestran que muchos factores influyen en el suicidio y la autolesión. La autoestima, la autocompasión y las habilidades de afrontamiento son algunos de los factores de riesgo de la autolesión.

La autolesión es un fuerte predictor de intentos de suicidio, es repetitiva y es una de las principales causas de muerte. La intervención temprana para la autolesión puede reducir el riesgo de suicidio y muerte más adelante en la vida. Se enfatiza que las intervenciones planificadas para la autolesión deben incluir habilidades conductuales alternativas y estrategias de resolución de problemas, abordar las fortalezas del individuo en colaboración, utilizar métodos de afrontamiento individualizados y enfoques de autocuidado, y ser individualizadas, estructuradas y limitadas en duración. La Teoría del Cuidado Humano adopta el enfoque de que cada individuo es único y requiere un enfoque holístico, que el tratamiento es posible solo con la participación del individuo, y que el individuo no puede considerarse separado de su entorno. En consecuencia, puede ser apropiado y efectivo que las enfermeras psiquiátricas que cuidan a adolescentes que presentan autolesiones basen sus procesos de cuidado en la Teoría del Cuidado Humano. Una revisión de la literatura revela que los estudios en enfermería con adolescentes basados en la Teoría del Cuidado Humano son limitados, y además, no se han encontrado estudios experimentales con individuos que presentan comportamiento autolesivo. Se piensa que un programa de cuidado de enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano puede contribuir al desarrollo de habilidades de afrontamiento, autocompasión y autoestima en adolescentes que presentan autolesiones, y también puede reducir este comportamiento. El estudio sugiere que este enfoque puede ser efectivo para proteger a los adolescentes con autolesiones del riesgo de comportamiento suicida y riesgos potencialmente mortales asociados con la autolesión, y para mantener su desarrollo saludable.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

48

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Hilal KARA, MSN
  • Número de teléfono: +90 531 370 38 11
  • Correo electrónico: ucanhilal26@gmail.com

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: Dudu KARAKAYA, PhD
  • Número de teléfono: +90 505 255 40 56
  • Correo electrónico: dkarakaya07@gmail.com

Ubicaciones de estudio

      • Antalya, Turquía (Türkiye), 07080
        • Reclutamiento
        • Antalya City Hospital
        • Contacto:

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

El estudio incluirá a adolescentes que:

  • tengan entre 14 y 18 años,
  • se ofrezcan voluntarios para participar en el estudio, y
  • presenten autolesiones según los criterios diagnósticos del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5).

Criterios de exclusión:

  • Los adolescentes con discapacidades del habla, auditivas, de comprensión o visuales, así como aquellos que reciban apoyo psicosocial durante el proceso de investigación, no se incluirán en el estudio.

Criterios de exclusión del muestreo:

  • Los adolescentes que no participaron en todas las entrevistas,
  • fueron ingresados en la clínica de Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia para tratamiento durante el proceso de investigación,
  • no desearon continuar participando en las entrevistas serán excluidos del estudio.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo que recibe el Programa de Cuidados de Enfermería basado en la Teoría del Cuidado Humano
Además del tratamiento y seguimiento de rutina en la Clínica Ambulatoria de Salud Mental y Enfermedades de Niños y Adolescentes, el Programa de Atención de Enfermería Basado en la Teoría del Cuidado Humano se implementará de manera presencial e individual a través de entrevistas terapéuticas.
Los adolescentes que pueden ser incluidos en el estudio se determinan mediante entrevistas con el grupo de médicos que trabajan en la Clínica Externa de Salud Mental y Enfermedades Infantiles y Adolescentes del Hospital de la Ciudad de Antalya. Proporcionar información verbal sobre la investigación a los adolescentes y padres/tutores, obtener el consentimiento por escrito de los adolescentes y padres/tutores que aceptan participar en la investigación, administrar las herramientas de medición, implementar el Programa de Atención de Enfermería Basado en la Teoría del Cuidado Humano durante un total de seis semanas, una vez por semana, readministrar las herramientas de medición, realizar una medición de seguimiento después de seis semanas, finalizar la entrevista.
Comparador activo: Grupo que recibe tratamiento y seguimiento de rutina en el policlínico.
El grupo de control recibirá únicamente tratamiento rutinario y seguimiento en la Clínica Ambulatoria de Salud Mental y Enfermedades Infantiles y Adolescentes.
Los adolescentes que pueden incluirse en el estudio se determinan entrevistando al grupo de médicos que trabajan en la Clínica Externa de Salud Mental y Enfermedades Infantil y Adolescente del Hospital de la Ciudad de Antalya. Proporcionar información verbal sobre la investigación a los adolescentes y padres/tutores, obtener el consentimiento por escrito de los adolescentes y padres/tutores que acepten participar en la investigación, administrar las herramientas de medición, aplicación de las herramientas de medición después de seis semanas, medición de seguimiento después de seis semanas, finalizar la entrevista.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Autoestima de Rosenberg (RSE)
Periodo de tiempo: seis semanas

Las preguntas 1ª, 2ª y 3ª; 4ª y 5ª; y 9ª y 10ª se evalúan conjuntamente.

Si un encuestado obtiene puntos en dos de las tres primeras preguntas (2 de 3), recibe un punto de este conjunto.

Si selecciona una de las opciones que otorga un punto en la pregunta 4ª o 5ª, también recibe un punto de este conjunto.

Las preguntas 9ª y 10ª se evalúan de la misma manera que las preguntas 4ª y 5ª.

Las preguntas 6ª, 7ª y 8ª se puntúan individualmente. Por lo tanto, cuando un encuestado obtiene puntos de todos los conjuntos de preguntas, la puntuación total máxima posible es 6.

seis semanas
La Forma Corta del Cuestionario de Autocompasión
Periodo de tiempo: seis semanas

La versión abreviada de la Escala de Autocompasión puede administrarse a estudiantes de secundaria y bachillerato.

Los ítems 1, 4, 8, 9, 10 y 11 de la escala se puntúan de forma inversa. A medida que aumenta la puntuación total obtenida en la escala, también aumenta el nivel de autocompasión.

Durante la adaptación de la escala al turco, se eliminó un ítem.

seis semanas
Escala de Afrontamiento para Adolescentes (CSA)
Periodo de tiempo: seis semanas

La escala consta de 11 ítems. Los ítems 3, 6, 8 y 10 están relacionados con el afrontamiento activo. Los ítems 1, 2, 9 y 11 están relacionados con el afrontamiento evitativo. Los ítems 4, 5 y 7 están relacionados con el afrontamiento negativo.

Cada puntuación de subescala se obtiene sumando las puntuaciones de los ítems relevantes. El rango de puntuación posible es 0-12 para el afrontamiento activo y el afrontamiento evitativo, y 0-9 para el afrontamiento negativo. Las puntuaciones más altas en la escala indican un uso más frecuente del enfoque de afrontamiento correspondiente.

seis semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Director de estudio: Dudu KARAKAYA, PhD, Akdeniz University
  • Investigador principal: Hilal KARA, MSN, Akdeniz University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

18 de marzo de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de marzo de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

1 de marzo de 2028

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de enero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de enero de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

26 de enero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

20 de marzo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

18 de marzo de 2026

Última verificación

1 de marzo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • AU-SBE-HK-01

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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