O Impacto de um Programa de Cuidados de Enfermagem Baseado na Teoria do Cuidado Humano em Adolescentes com Comportamentos Autolesivos
O Efeito de um Programa de Cuidados de Enfermagem Baseado na Teoria do Cuidado Humano na Autoestima, no <i>Coping</i> e na Autocompaixão em Adolescentes com Autolesão
O objetivo deste estudo é examinar o efeito de um Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano na autoestima, coping e autocompaixão em adolescentes que exibem comportamentos de autolesão.
Hipóteses da investigação:
H1-a: O nível de autoestima dos adolescentes que exibem autolesão no grupo de intervenção que recebeu o Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano diferiu significativamente do grupo de controlo.
H1-b: O nível de autocompaixão dos adolescentes que exibem autolesão no grupo de intervenção que recebeu o Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano diferiu significativamente do grupo de controlo.
H1-c: O nível de coping dos adolescentes que exibem autolesão no grupo de intervenção que recebeu o Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano diferiu significativamente do grupo de controlo.
Este estudo é um desenho experimental randomizado, controlado e simples-cego. Será realizado entre janeiro de 2026 e março de 2027 na Clínica Ambulatória de Saúde Mental e Doenças da Criança e do Adolescente do Hospital da Cidade de Antália com 54 adolescentes (27 no grupo de intervenção e 27 no grupo de controlo) que preencham os critérios de inclusão. O Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano será aplicado individualmente e presencialmente aos adolescentes do grupo de intervenção através de entrevistas terapêuticas estruturadas. Os dados serão recolhidos utilizando um Formulário de Informação Pessoal, o Inventário de Afirmações sobre Autolesão, a Escala de Autoestima de Rosenberg, a Escala de Coping para Adolescentes e a Forma Curta da Escala de Autocompaixão. A análise dos dados será realizada utilizando o pacote de software Statistical Package for Social Science (SPSS) 31.0. Acredita-se que o Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano possa ser eficaz na melhoria da autoestima, autocompaixão e competências de coping em adolescentes que exibem comportamentos de autolesão.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
A automutilação ocorre quando um indivíduo se fere ou prejudica a si mesmo para lidar com ou expressar angústia emocional e confusão. Exemplos de automutilação incluem tentativas de envenenamento por sobredosagem de medicamentos ou substâncias nocivas, cortes e arranhões na pele, queimaduras autoinfligidas e autoagressões. Revisões sistemáticas e meta-análises de vários países, incluindo a Turquia, descobriram que o comportamento de automutilação varia de 16% a 17,7% e é particularmente elevado entre adolescentes. Além disso, revisões sistemáticas e meta-análises indicam que a automutilação é mais comum em raparigas adolescentes do que em rapazes adolescentes, e é mais elevada na Ásia. Revisões abrangentes, revisões sistemáticas e meta-análises mostram que muitos fatores influenciam o suicídio e a automutilação. Autoestima, autocompaixão e habilidades de enfrentamento são alguns dos fatores de risco para a automutilação.
A automutilação é um forte preditor de tentativas de suicídio, é repetitiva e é uma das principais causas de morte. Intervenção precoce para a automutilação pode reduzir o risco de suicídio e morte mais tarde na vida. É enfatizado que intervenções planeadas para a automutilação devem incluir habilidades comportamentais alternativas e estratégias de resolução de problemas, abordar os pontos fortes do indivíduo em colaboração, utilizar métodos de enfrentamento individualizados e abordagens de autocuidado, e serem individualizadas, estruturadas e limitadas no tempo. A Teoria do Cuidado Humano adota a abordagem de que cada indivíduo é único e requer uma abordagem holística, que o tratamento só é possível com a participação do indivíduo, e que o indivíduo não pode ser considerado separadamente do seu ambiente. Consequentemente, pode ser apropriado e eficaz que enfermeiros psiquiátricos que cuidam de adolescentes que exibem automutilação baseiem os seus processos de cuidado na Teoria do Cuidado Humano. Uma revisão da literatura revela que estudos em enfermagem com adolescentes baseados na Teoria do Cuidado Humano são limitados, e adicionalmente, não foram encontrados estudos experimentais com indivíduos que exibem comportamento de automutilação. Pensa-se que um programa de cuidados de enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades de enfrentamento, autocompaixão e autoestima em adolescentes que exibem automutilação, e também pode reduzir este comportamento. O estudo sugere que esta abordagem pode ser eficaz em proteger adolescentes com automutilação do risco de comportamento suicida e riscos de vida associados à automutilação, e em manter o seu desenvolvimento saudável.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Hilal KARA, MSN
- Número de telefone: +90 531 370 38 11
- E-mail: ucanhilal26@gmail.com
Estude backup de contato
- Nome: Dudu KARAKAYA, PhD
- Número de telefone: +90 505 255 40 56
- E-mail: dkarakaya07@gmail.com
Locais de estudo
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Antalya, Turquia (Türkiye), 07080
- Recrutamento
- Antalya City Hospital
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Contato:
- Hilal KARA, MSN
- Número de telefone: +90 531 370 38 11
- E-mail: ucanhilal26@gmail.com
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
O estudo incluirá adolescentes que:
- tenham entre 14 e 18 anos,
- voluntariem-se para participar no estudo, e
- apresentem comportamentos autolesivos de acordo com os critérios de diagnóstico do Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM-5).
Critérios de Exclusão:
- Adolescentes com défices de fala, audição, compreensão ou visão, bem como aqueles que recebam apoio psicossocial durante o processo de investigação, não serão incluídos no estudo.
Critérios de Exclusão da Amostragem:
- Adolescentes que não participaram em todas as entrevistas
- Foram internados na clínica de Psiquiatria da Infância e Adolescência para tratamento durante o processo de investigação,
- Não desejaram continuar a participar nas entrevistas serão excluídos do estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo que recebe o Programa de Cuidados de Enfermagem baseado na Teoria do Cuidado Humano
Para além do tratamento e acompanhamento de rotina na Consulta Externa de Saúde Mental e Doenças da Criança e do Adolescente, o Programa de Cuidados de Enfermagem Baseado na Teoria do Cuidado Humano será implementado presencialmente e individualmente através de entrevistas terapêuticas.
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Os adolescentes que podem ser incluídos no estudo são determinados através de entrevistas com o grupo de médicos que trabalham na Clínica Externa de Saúde Mental e Doenças da Criança e do Adolescente do Hospital da Cidade de Antália.
Fornecimento de informações verbais sobre a pesquisa aos adolescentes e pais/responsáveis, obtenção de consentimento escrito dos adolescentes e pais/responsáveis que concordam em participar na pesquisa, administração dos instrumentos de medição, implementação do Programa de Cuidados de Enfermagem Baseado na Teoria do Cuidado Humano durante um total de seis semanas, uma vez por semana, readministração dos instrumentos de medição, realização de uma medição de seguimento após seis semanas, término da entrevista.
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Comparador Ativo: Grupo que recebe tratamento de rotina e acompanhamento na policlínica.
O grupo de controlo receberá apenas tratamento e acompanhamento de rotina na Consulta Externa de Saúde Mental e Doenças da Criança e do Adolescente.
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Os adolescentes que podem ser incluídos no estudo são determinados através da entrevista do grupo de médicos que trabalham na Consulta Externa de Saúde Mental e Doenças da Criança e do Adolescente do Hospital da Cidade de Antália.
Fornecer informações verbais sobre a investigação aos adolescentes e aos pais/responsáveis, obter consentimento escrito dos adolescentes e dos pais/responsáveis que concordam em participar na investigação, administrar os instrumentos de medição, aplicação dos instrumentos de medição após seis semanas, medição de seguimento após seis semanas, terminar a entrevista.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Autoestima de Rosenberg (RSE)
Prazo: seis semanas
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1.ª, 2.ª e 3.ª perguntas; 4.ª e 5.ª perguntas; e 9.ª e 10.ª perguntas são avaliadas em conjunto. Se um respondente receber pontos em quaisquer duas das primeiras três perguntas (2 de 3), recebe um ponto deste conjunto. Se selecionar uma das opções que recebe um ponto na 4.ª ou 5.ª pergunta, também recebe um ponto deste conjunto. As 9.ª e 10.ª perguntas são avaliadas da mesma forma que as 4.ª e 5.ª perguntas. As 6.ª, 7.ª e 8.ª perguntas são pontuadas individualmente. Assim, quando um respondente recebe pontos de todos os conjuntos de perguntas, a pontuação total máxima possível é 6. |
seis semanas
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O Questionário de Autocompaixão na sua Forma Reduzida
Prazo: seis semanas
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A versão abreviada da Escala de Autocompaixão pode ser administrada a alunos do ensino básico e secundário. Os itens 1, 4, 8, 9, 10 e 11 da escala são invertidos. À medida que a pontuação total obtida na escala aumenta, o nível de autocompaixão também aumenta. Durante a adaptação da escala para turco, um item foi removido. |
seis semanas
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Escala de Coping para Adolescentes (CSA)
Prazo: seis semanas
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A escala consiste em 11 itens. Os itens 3, 6, 8 e 10 estão relacionados com coping ativo. Os itens 1, 2, 9 e 11 estão relacionados com coping de evitação. Os itens 4, 5 e 7 estão relacionados com coping negativo. Cada pontuação da subescala é obtida somando as pontuações dos itens relevantes. O intervalo de pontuação possível é de 0-12 para coping ativo e coping de evitação, e de 0-9 para coping negativo. Pontuações mais elevadas na escala indicam uma utilização mais frequente da abordagem de coping correspondente. |
seis semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Dudu KARAKAYA, PhD, Akdeniz University
- Investigador principal: Hilal KARA, MSN, Akdeniz University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- AU-SBE-HK-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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