Влияние программы сестринского ухода, основанной на теории человеческой заботы, на подростков с самоповреждением

Самоповреждение — это когда человек причиняет себе вред или травмирует себя, чтобы справиться с эмоциональным стрессом и замешательством или выразить их. Примерами самоповреждения являются попытки отравиться передозировкой наркотиков или вредных веществ, порезы и царапины на коже, самосожжение и удары по себе. Систематические обзоры и метаанализы в различных странах, включая Турцию, показали, что распространённость самоповреждающего поведения составляет от 16% до 17,7%, и оно особенно высоко среди подростков. Кроме того, систематические обзоры и метаанализы указывают, что самоповреждение чаще встречается у девочек-подростков, чем у мальчиков-подростков, и выше в Азии. Обзорные исследования, систематические обзоры и метаанализы показывают, что на суицидальное и самоповреждающее поведение влияют многие факторы. Самооценка, самосострадание и навыки совладания являются одними из факторов риска самоповреждения.

Самоповреждение является сильным предиктором попыток самоубийства, носит повторяющийся характер и является одной из основных причин смерти. Раннее вмешательство при самоповреждении может снизить риск самоубийства и смерти в дальнейшей жизни. Подчёркивается, что запланированные вмешательства при самоповреждении должны включать альтернативные поведенческие навыки и стратегии решения проблем, учитывать сильные стороны личности в сотрудничестве, использовать индивидуализированные методы совладания и подходы к самопомощи, а также быть индивидуализированными, структурированными и ограниченными по продолжительности. Теория человеческой заботы (Human Caring Theory) придерживается подхода, что каждый человек уникален и требует целостного подхода, что лечение возможно только при участии самого человека и что человека нельзя рассматривать отдельно от его окружения. Соответственно, психиатрическим медсёстрам, ухаживающим за подростками, проявляющими самоповреждающее поведение, может быть уместно и эффективно основывать свои процессы ухода на Теории человеческой заботы. Обзор литературы показывает, что исследования в сестринском деле с подростками, основанные на Теории человеческой заботы, ограничены, и, кроме того, не найдено экспериментальных исследований с людьми, проявляющими самоповреждающее поведение. Считается, что программа сестринского ухода, основанная на Теории человеческой заботы, может способствовать развитию навыков совладания, самосострадания и самооценки у подростков, проявляющих самоповреждение, а также может снизить это поведение. Исследование предполагает, что этот подход может быть эффективным в защите подростков с самоповреждением от риска суицидального поведения и угрожающих жизни рисков, связанных с самоповреждением, а также в поддержании их здорового развития.