El Efecto de la Terapia Cognitivo-Conductual (AHIEVRAN)
30 de marzo de 2026 actualizado por: Ayşegül Turan, Kirsehir Ahi Evran Universitesi
El Efecto de la Educación en Higiene de Manos con Terapia Cognitivo-Conductual en la Concienciación sobre Infecciones Hospitalarias: un Ensayo Controlado Aleatorizado
El objetivo de este estudio es investigar el efecto de la formación en higiene de manos aplicada mediante técnicas de terapia cognitivo-conductual en las actitudes y creencias de los trabajadores sanitarios respecto a las infecciones nosocomiales.
Otro objetivo es aumentar la eficacia de la formación en higiene de manos e inculcar un comportamiento correcto de higiene de manos mediante la utilización de la terapia cognitivo-conductual para concienciar a los trabajadores sanitarios sobre las infecciones nosocomiales.
Se trata de un ensayo controlado, aleatorizado, doble ciego, de centro único con un solo grupo paralelo.
La hipótesis es que la formación en higiene de manos mediante técnicas de terapia cognitivo-conductual influirá en las actitudes y creencias de los trabajadores sanitarios respecto a las infecciones nosocomiales.
Descripción general del estudio
Estado
Inscripción por invitación
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Aunque la higiene de manos es un factor importante que contribuye a las infecciones nosocomiales, el problema de no implementar una higiene de manos efectiva aún no se ha resuelto completamente.
Las infecciones hospitalarias generalmente se definen como infecciones que se desarrollan en un paciente que ha sido admitido en el hospital por razones distintas a la infección.
Si el paciente no está en el período de incubación cuando es admitido en el hospital o no presenta los signos y síntomas de esa infección, las infecciones que ocurren en el hospital son infecciones adquiridas en el hospital.
Apoyar la formación en higiene de manos con Terapia Cognitivo-Conductual representa un enfoque relativamente nuevo en la literatura.
Como muchas intervenciones de comportamiento en salud desarrolladas basándose en la Teoría de la Conducta Planificada de Ajzen, este estudio también tenía como objetivo lograr un cambio de comportamiento duradero dirigiendo actitudes y normas cognitivas.
Se ha encontrado que intervenciones similares son efectivas particularmente en áreas como el manejo de la diabetes, dejar de fumar y aumentar la actividad física.
Von Lengerke et al. observaron el comportamiento de higiene de manos en sus ensayos controlados aleatorios.
Boscart et al. también utilizaron teorías psicológicas para promover el comportamiento de higiene de manos.
Sin embargo, el número de estudios que emplean un enfoque basado específicamente en terapia cognitivo-conductual para la higiene de manos es limitado.
En este sentido, este estudio hace una contribución importante a la literatura.
Este estudio va más allá de los modelos educativos clásicos y se centra en transformar las actitudes de los trabajadores de la salud hacia las infecciones nosocomiales a través de un enfoque educativo basado en una base cognitivo-conductual.
Dada la escasez de formación en higiene de manos apoyada por Terapia Cognitivo-Conductual en la literatura actual, este estudio presenta un enfoque teórico novedoso y propone una estrategia sólida para prevenir infecciones hospitalarias en la práctica.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
140
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Kırşehir
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Kırşehir, Kırşehir, Turquía (Türkiye), 40100
- Kırsehir Ahi Evran University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser un trabajador sanitario
- Haber estado trabajando activamente en un hospital durante al menos 1 año
- Aceptar participar en la investigación
Criterios de exclusión:
- Trabajar en el comité de control de infecciones
- Negarse a participar en la investigación
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Capacitación en higiene de manos utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual
El grupo de intervención recibirá formación en higiene de manos utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual. La formación en higiene de manos utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual será impartida por un psicólogo especialista certificado en terapia cognitivo-conductual entre los investigadores. La formación consta de tres sesiones de 1 hora. La información sobre higiene de manos incluida en la formación se ha obtenido de los datos proporcionados por el Ministerio de Salud de Turquía y la Organización Mundial de la Salud. El objetivo de esta formación es convencer a los trabajadores sanitarios de la importancia de la higiene de manos en la prevención de infecciones nosocomiales y aumentar su confianza en su capacidad para adherirse a las directrices de higiene de manos. Un fuerte compromiso con la higiene de manos será posible mediante el desarrollo de un comportamiento autorregulador. El objetivo es fomentar el comportamiento autorregulador a través de la formación en higiene de manos integrada con técnicas de Terapia Cognitivo-Conductual. |
El grupo de intervención recibirá formación en higiene de manos utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual. La formación en higiene de manos utilizando técnicas de terapia cognitivo-conductual será impartida por un psicólogo especialista certificado en terapia cognitivo-conductual entre los investigadores. La formación consta de tres sesiones de 1 hora. La información sobre higiene de manos incluida en la formación se ha obtenido de datos proporcionados por el Ministerio de Salud de Turquía y la Organización Mundial de la Salud. El objetivo de esta formación es convencer a los trabajadores sanitarios de la importancia de la higiene de manos en la prevención de infecciones asociadas a la atención sanitaria y aumentar su confianza en su capacidad para cumplir con las directrices de higiene de manos. Un fuerte compromiso con la higiene de manos será posible mediante el desarrollo de un comportamiento autorregulador. El objetivo es fomentar el comportamiento autorregulador a través de la formación en higiene de manos integrada con técnicas de Terapia Cognitivo-Conductual. |
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Sin intervención: Formación rutinaria en higiene de manos
El grupo de control recibirá la formación interna rutinaria proporcionada por la unidad de formación del hospital, cuyo contenido ha sido aprobado por el Ministerio de Salud.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Valores iniciales obtenidos de la Escala de Creencias y Actitudes sobre Infecciones Nosocomiales
Periodo de tiempo: La primera medición se tomará el mismo día después de la formación proporcionada a los trabajadores sanitarios.
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Las variables independientes del estudio son variables sociodemográficas, mientras que las variables dependientes consisten en ítems de la Escala de Creencias y Actitudes sobre Infecciones Nosocomiales.
El aislamiento, la higiene de manos, la neumonía asociada al ventilador, la infección del sitio quirúrgico y los procedimientos invasivos se miden mediante una escala Likert de cinco puntos que consta de 35 ítems, la cual evalúa las creencias y actitudes del personal sanitario hacia las infecciones nosocomiales.
En la evaluación de la escala, una puntuación que se aproxima a 1 indica una baja concienciación sobre las infecciones adquiridas en el hospital, mientras que una puntuación que se aproxima a 5 indica una alta concienciación sobre las infecciones nosocomiales.
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La primera medición se tomará el mismo día después de la formación proporcionada a los trabajadores sanitarios.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio a los tres meses tras la medición con la Escala de Creencias y Actitudes sobre Infecciones Nosocomiales
Periodo de tiempo: La segunda evaluación se llevará a cabo tres meses después de la formación proporcionada a los trabajadores sanitarios.
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Tras la provisión de formación en higiene de manos mediante Terapia Cognitivo-Conductual, se administrará nuevamente la Escala de Creencias y Actitudes sobre Infecciones Nosocomiales.
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La segunda evaluación se llevará a cabo tres meses después de la formación proporcionada a los trabajadores sanitarios.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: AYŞEGÜL TURAN, Kirsehir Ahi Evran Universitesi
- Silla de estudio: Furkan Turan, Kapadokya Üniversitesi
- Silla de estudio: Mustafa Gökhan Gözel, Kirsehir Ahi Evran Universitesi
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Von Lengerke T, Lutze B, Krauth C, Lange K, Stahmeyer JT, Chaberny IF. (2017). Promoting hand hygiene compliance: PSYGIENE-a cluster-randomized controlled trial of tailored interventions. Dtsch Arztebl Int, 114: 29-36. DOI: 10.3238/arztebl.2017.0029.
- Michie, S., Abraham, C., Whittington, C., McAteer, J., & Gupta, S. (2009). Effective techniques in healthy eating and physical activity interventions: a meta-regression. Health Psychology, 28(6), 690.
- Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39: 175-191. https://doi.org/10.3758/BF03193146
- Boscart, V.M., Fernie, G.R., Lee, J.H. et al. (2012). Using psychological theory to inform methods to optimize the implementation of a hand hygiene intervention. Implementation Sci 7, 77. https://doi.org/10.1186/1748-5908-7-77.
- Ajzen I. (2011). The theory of planned behaviour: reactions and reflections. Psychology & health, 26(9), 1113-1127. https://doi.org/10.1080/08870446.2011.613995
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
29 de junio de 2026
Finalización primaria (Estimado)
29 de junio de 2026
Finalización del estudio (Estimado)
29 de septiembre de 2026
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
25 de diciembre de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de marzo de 2026
Publicado por primera vez (Actual)
2 de abril de 2026
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
2 de abril de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de marzo de 2026
Última verificación
1 de marzo de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- AHIEVRAN-2025- HAND HYGIENE
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Protocolo del estudio
Marco de tiempo para compartir IPD
a partir de los 6 meses tras la publicación
Criterios de acceso compartido de IPD
El protocolo de trabajo puede compartirse previa solicitud.
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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