Peytonin malli kätilötyön ennen synnytystä tapahtuvassa koulutuksessa
Prenatal Care -koulutuksen vaikutus kätilöopiskelijoiden tietoon, taitoihin, itseluottamukseen, ahdistukseen ja tyytyväisyyteen Peyton-mallilla
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tila
Ehdot
Ehdot
Interventio / Hoito
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Opintotyyppi
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Ilmoittautuminen
Vaihe
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
keçiören
-
Ankara, keçiören, Turkki (Türkiye), 06010
- University of Health Sciences, Gulhane Faculty of Health Sciences, Department of Midwifery
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka ovat suorittaneet opetussuunnitelman ensimmäisen vuoden vaaditut kurssit,
- Opiskelijat, jotka eivät ole aiemmin suorittaneet tai havainneet sikiötutkimusta,
- Opiskelijat, jotka vapaaehtoisesti osallistuvat tutkimukseen, sisällytetään tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, joilla oli lääkärintodistus tai jotka olivat lomalla tutkimuksen toteutusjakson aikana,
- Opiskelijat, jotka ovat aiemmin suorittaneet "Normaali raskausprosessi"- ja "Korkean riskin raskaudet"-kurssit ja epäonnistuneet niissä,
- Terveysalan ammattikoulun valmistuneet,
- Opiskelijat, joilla on diagnosoitu psyykkinen häiriö, jotka kokevat ahdistusta tai jotka käyttävät lääkitystä psykiatriseen hoitoon, eivät sisälly tutkimukseen.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseiden lukumäärä
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / ArmOsallistujaryhmä / Arm |
Interventio / HoitoInterventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Peyton Group
Sairaanhoitajaopiskelijat, jotka saavat raskausaikaisen hoidon koulutusta Peyton-mallin perusteella
|
Nelivaiheinen opetusmenetelmä (Demonstraatio, Dekonstruktio, Ymmärtäminen ja Suoritus)
|
|
Active Comparator: Standardi Ryhmä
Kätilöopiskelijat, jotka saavat standardin raskaudenaikaisen hoidon koulutuksen
|
Perinteinen luento- ja demonstraatiopohjainen koulutus
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ennen synnytystä suoritettavan tutkimuksen taitopisteet
Aikaikkuna: 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
Ennen synnytystä tapahtuvan hoidon taitojen tarkistuslista kehitettiin tutkijoiden toimesta ja se koostuu 84 eri osiosta, jotka jakautuvat neljään ala-asteikkoon (Viestintä, Anamneesi eli potilaan taustatietojen keruu, Fyysinen tutkimus sekä Arviointi/Suunnittelu/Dokumentointi).
Tarkistuslista käyttää 2-pisteen Likert-asteikkoa ja arvioidaan 100-pisteisessä järjestelmässä, jossa korkeammat pisteet osoittavat suurempaa taitotasoa.
Sen sisällön validiteetti vahvistettiin CVI:llä (Content Validity Index).
|
1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kliinisen suorituskyvyn itseuskottavuusasteikko
Aikaikkuna: Ennen koulutusta, 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
Self-Efficacy in Clinical Performance Scale (SECPS) -mittarin kehittivät Cheraghi et al. (2009), ja sen turkinkieliseen versioon sovelsivat Pozam ja Zaybak (2013).
Se koostuu 37 kysymyksestä ja 4 alatesta (Tiedonkeruu, Hoitotyön diagnoosi/suunnittelu, Toteutus ja Arviointi).
Mittari käyttää 11-portaista Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee 0%:sta 100%:iin.
Arviointi perustuu yksittäisten kysymysten keskiarvopisteisiin (0–100), joissa korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa kliinistä itseluottamusta.
Cronbachin alfa-kerroin oli 0,98.
|
Ennen koulutusta, 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
|
Tilan ahdistuneisuustaso
Aikaikkuna: 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
State-Trait Anxiety Inventory (STAI-S) -mittarin kehitti Spielberger (1970), ja sen turkinkielisen version sovitti Öner ja Le Compte (1983).
Tässä tutkimuksessa käytetään tilaan liittyvän ahdistuksen alaskalaa (STAI-S), joka koostuu 20 kysymyksestä ja arvioi yksilön ahdistuksen tasoa tietyllä hetkellä.
Vastausten pisteytys perustuu 4-portaiseen Likert-asteikkoon, ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 20–80. Korkeammat pisteet osoittavat kohonnutta ahdistuksen tasoa.
Tämän alaskalan Cronbachin alfa-kerroin vaihtelee välillä 0,94–0,96.
|
1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
|
Äitiyshuollon Tietotaitopisteet
Aikaikkuna: Ennen koulutusta, 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
Tiedontesti, jonka tutkijat kehittivät, koostuu 25 kysymyksestä.
Kokonaispisteet vaihtelevat välillä 0–100, jossa korkeammat pisteet osoittavat suurempia tiedon tasoja.
Sisällön pätevyys vahvistettiin asiantuntijoiden käyttämällä Sisällön pätevyysindeksiä (CVI).
|
Ennen koulutusta, 1 viikko ja 8 viikkoa koulutuksen jälkeen
|
|
Tyydyttyneisyys opetusmenetelmiin
Aikaikkuna: 8 viikkoa koulutuksen jälkeen (tutkimuksen lopussa)
|
Gürpınar (2005) kehittämä Educational Methods Satisfaction Questionnaire -kyselylomake pyrkii arvioimaan osallistujien tyytyväisyyttä käytettyyn opetusmenetelmään.
Se koostuu 16 kohdasta, jotka pisteytetään 5-asteikolla (1: Täysin eri mieltä - 5: Täysin samaa mieltä).
Kokonaispistemäärä vaihtelee 16–80 välillä, jossa korkeammat pisteet osoittavat suurempaa tyytyväisyyttä.
Asteikon sisäinen johdonmukaisuus vahvistettiin Cronbachin alfan ollessa 0,84.
|
8 viikkoa koulutuksen jälkeen (tutkimuksen lopussa)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Sponsori
Tutkijat
Tutkijat
- Päätutkija: Nazan Karahan, Professor, Ph.D., Saglik Bilimleri Universitesi
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Heriwardito A,Ramlan AAW,Basith A,Aristya L
- Zhang X,Sun Z,Lan Q,Xu M,Guo X,Wei B
- Matschl J,Plöger R,Wittek A,Walter A,Gembruch U,Strizek B,Recker F
- Cenaj D,Schulte-Uentrop L,Laura Kröger LF,Küllmei J,Haus JM,Moll-Khosrawi P
- Balafoutas D,Joukhadar R,Kiesel M,Häusler S,Loeb S,Woeckel A,Herr D
- Dasci S,Schrem H,Oldhafer F,Beetz O,Kleine-Döpke D,Vondran F,Beneke J,Sarisin A,Ramackers W
- Leitmann A,Reinert S,Weise H
- Smith CJ,Rohlfsen C,Wardian J,Sahak K
- Schmidt M,Schauwinhold MT,Loeffler LAK,Klasen M,Lambert SI,Sopka S,Vogt L
- Abbasi M,Taghadosi M,Atoof F,Hosseiniara R
- Briones-Zamora KH,Briones-Claudett KH,Díaz Mora P,Berrus Zhumi E,Polanco Montero A,Serrano Torres WE,Benites Solis J,Briones-Zamora AD,Briones-Marquez DC
- Breunig M,Kingsley R,Schroeder D,Kraus J,Plooster C,Galush T,Boldenow L,Ragaisis T,Regan H,Schouten WM,Shafay R,Issa M,T Kashiwagi D
- Giacomino K,Caliesch R,Sattelmayer KM
- Sahin M, Dogu O. The effect of Halsted and Peyton teaching approaches on objective performance, self-regulated learning and satisfaction in nursing skills education: A randomized controlled trial. Nurse Educ Pract. 2026 Jan 27;92:104726. doi: 10.1016/j.nepr.2026.104726. Online ahead of print.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Ensimmäinen Lähetetty
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin päivitys julkaistu
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
Muut tutkimustunnusnumerot
- SBU-EBE-GA-01
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .