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Modelo Peyton na Educação Pré-natal de Enfermagem Obstétrica

8 de abril de 2026 atualizado por: Gizem Aydemir, Saglik Bilimleri Universitesi

O Efeito Da Formação Em Cuidados Pré-Natais Utilizando O Modelo De Peyton Nos Conhecimentos, Competências, Autoeficácia, Ansiedade E Níveis De Satisfação Dos Estudantes De Enfermagem Obstétrica

Neste estudo, realizado com 64 estudantes do Departamento de Obstetrícia de Gülhane, foi investigado o impacto do modelo Peyton no treino de exames pré-natais. Os estudantes, distribuídos aleatoriamente em dois grupos, receberam formação teórica e prática; os seus níveis de conhecimento, competências (avaliador cego), autoeficácia, ansiedade e satisfação foram medidos em ambientes laboratoriais e clínicos 1 e 8 semanas após a formação.

Visão geral do estudo

Status

Status

Indica o status de recrutamento atual ou o status de acesso expandido.
Concluído

Condições

Condições

A doença, distúrbio, síndrome, doença ou lesão que está sendo estudada. Em ClinicalTrials.gov, as condições também podem incluir outros problemas relacionados à saúde, como expectativa de vida, qualidade de vida e riscos à saúde.

Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.

Descrição detalhada

Este estudo de tese incluiu 64 estudantes do segundo ano inscritos no Departamento de Obstetrícia da Faculdade de Ciências da Saúde de Gülhane, Universidade de Ciências da Saúde, que não tinham recebido anteriormente qualquer formação em cuidados pré-natais. Os estudantes participantes foram convidados a preencher o "Formulário de Informação Demográfica do Estudante", o "Teste de Conhecimento do Exame Pré-Natal" e a "Escala de Autoeficácia do Desempenho Clínico". Os estudantes foram aleatoriamente distribuídos por dois grupos: o Grupo Peyton e o Grupo Padrão. Ambos os grupos receberam primeiro instrução teórica num ambiente de sala de aula, seguida de formação prática adaptada aos seus respectivos grupos num ambiente laboratorial uma semana depois. Uma semana após a conclusão da formação teórica e prática, os estudantes foram convidados ao laboratório para a avaliação inicial. Nesta fase, os participantes foram convidados a preencher o "Teste de Conhecimento do Exame Pré-Natal", a "Escala de Autoeficácia do Desempenho Clínico" e o "Inventário de Ansiedade Estado" antes da avaliação prática. As competências práticas foram avaliadas por um avaliador cego através da observação utilizando a "Lista de Verificação de Competências do Exame Pré-Natal" num manequim. Oito semanas após a avaliação inicial, os estudantes foram convidados à Clínica de Cuidados Pré-Natais do Hospital de Ensino e Investigação de Gülhane para a avaliação da prática clínica. Antes da avaliação clínica, os estudantes foram convidados a preencher o "Inventário de Ansiedade Estado". O exame pré-natal clínico foi avaliado da mesma forma por um avaliador cego utilizando a "Lista de Verificação de Competências do Exame Pré-Natal". No final do estudo, os estudantes foram convidados a preencher o "Inquérito de Satisfação sobre os Métodos de Ensino" para determinar as suas opiniões relativamente aos métodos de ensino utilizados.

Tipo de estudo

Tipo de estudo

Descreve a natureza de um estudo clínico. Os tipos de estudo incluem estudos intervencionais (também chamados de ensaios clínicos), estudos observacionais (incluindo registros de pacientes) e acesso expandido.
Intervencional

Inscrição (Real)

Inscrição

O número de participantes em um estudo clínico. A inscrição "antecipada" é o número alvo de participantes que os pesquisadores precisam para o estudo.
64

Estágio

Estágio

A etapa de um ensaio clínico que estuda um medicamento ou produto biológico, com base nas definições desenvolvidas pela Food and Drug Administration (FDA) dos EUA. A fase é baseada no objetivo do estudo, no número de participantes e em outras características. Existem cinco fases: Fase Inicial 1 (anteriormente listada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 e Fase 4. Não Aplicável é usado para descrever ensaios sem fases definidas pela FDA, incluindo ensaios de dispositivos ou intervenções comportamentais.
  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Turquia (Türkiye)
    • keçiören
      • Ankara, keçiören, Turquia (Türkiye), 06010
        • University of Health Sciences, Gulhane Faculty of Health Sciences, Department of Midwifery

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Critérios de elegibilidade

Os principais requisitos que as pessoas que desejam participar de um estudo clínico devem atender ou as características que devem ter. Os critérios de elegibilidade consistem em critérios de inclusão (que são necessários para que uma pessoa participe do estudo) e critérios de exclusão (que impedem uma pessoa de participar). Tipos de critérios de elegibilidade incluem se um estudo aceita voluntários saudáveis, tem requisitos de idade ou faixa etária ou é limitado por sexo.

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Estudantes que tenham concluído com sucesso os cursos obrigatórios do primeiro ano do currículo,
  • Estudantes que nunca tenham realizado ou observado um exame pré-natal,
  • Estudantes que se voluntariem para participar no estudo serão incluídos no estudo.

Critérios de Exclusão:

  • Estudantes que tiveram um atestado médico ou estiveram de licença durante o período em que o estudo foi realizado,
  • Estudantes que anteriormente frequentaram os cursos "Processo de Gravidez Normal" e "Gravidezes de Alto Risco" e os reprovaram,
  • Diplomados de uma escola secundária profissional de saúde,
  • Estudantes com um distúrbio psicológico diagnosticado, aqueles que sofrem de ansiedade ou aqueles que tomam medicação para tratamento psiquiátrico não serão incluídos no estudo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço

Grupo de Participantes / Braço

Um grupo ou subgrupo de participantes em um estudo clínico que recebe uma intervenção/tratamento específico, ou nenhuma intervenção, de acordo com o protocolo do estudo.
Intervenção / Tratamento

Intervenção / Tratamento

Um processo ou ação que é o foco de um estudo clínico. As intervenções incluem medicamentos, dispositivos médicos, procedimentos, vacinas e outros produtos em fase de investigação ou já disponíveis. As intervenções também podem incluir abordagens não invasivas, como educação ou modificação da dieta e exercícios.
Experimental: Grupo Peyton
Alunas de enfermagem obstétrica a receber formação em cuidados pré-natais baseada no Modelo de Peyton
Outro: Treino do Modelo Peyton
Um método de instrução em quatro etapas (Demonstração, Desconstrução, Compreensão e Performance)
Comparador Ativo: Grupo Standard
Estudantes de enfermagem obstétrica a receber formação padrão em cuidados pré-natais
Outro: Formação Padrão
Formação tradicional baseada em palestras e demonstrações

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medidas de resultados primários

No protocolo de um estudo clínico, a medida de resultado planejada que é a mais importante para avaliar o efeito de uma intervenção/tratamento. A maioria dos estudos clínicos tem uma medida de desfecho primário, mas alguns têm mais de uma.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Pontuações de Habilidades de Exame Pré-Natal
Prazo: 1 semana e 8 semanas após a formação
A Lista de Verificação de Competências em Cuidados Pré-Natais foi desenvolvida pelos investigadores e consiste em 84 itens dentro de 4 subescalas (Comunicação, Recolha de Histórico Clínico, Exame Físico e Avaliação/Planeamento/Documentação). A lista de verificação utiliza uma escala de Likert de 2 pontos e é avaliada num sistema de 100 pontos, em que pontuações mais elevadas indicam um maior nível de competência. A sua validade de conteúdo foi validada pelo CVI.
1 semana e 8 semanas após a formação

Medidas de resultados secundários

Medidas de resultados secundários

No protocolo de um estudo clínico, uma medida de resultado planejada que não é tão importante quanto a medida de resultado primária para avaliar o efeito de uma intervenção, mas ainda é de interesse. A maioria dos estudos clínicos tem mais de uma medida de desfecho secundário.
Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Autoeficácia de Desempenho Clínico
Prazo: Antes do treino, 1 semana e 8 semanas após o treino
A Escala de Autoeficácia no Desempenho Clínico (SECPS) foi desenvolvida por Cheraghi et al. (2009) e adaptada para turco por Pozam e Zaybak (2013). Consiste em 37 itens e 4 subescalas (Recolha de Dados, Diagnóstico/Planeamento de Enfermagem, Implementação e Avaliação). A escala utiliza um formato tipo Likert de 11 pontos que varia de 0% a 100%. A avaliação baseia-se nas pontuações médias dos itens (0-100), em que pontuações mais elevadas indicam um nível aumentado de autoeficácia clínica. O coeficiente alfa de Cronbach foi de .98
Antes do treino, 1 semana e 8 semanas após o treino
Níveis de Ansiedade de Estado
Prazo: 1 semana e 8 semanas após o treino
O Inventário de Ansiedade Estado-Traço (STAI-S) foi desenvolvido por Spielberger (1970) e adaptado para turco por Öner e Le Compte (1983). Para este estudo, é utilizada a subescala de Ansiedade-Estado (STAI-S), composta por 20 itens que avaliam o nível de ansiedade do indivíduo num momento específico. É pontuada numa escala de Likert de 4 pontos, com pontuações totais que variam entre 20 e 80. Pontuações mais elevadas indicam um nível de ansiedade aumentado. O coeficiente alfa de Cronbach para esta subescala varia entre 0,94 e 0,96.
1 semana e 8 semanas após o treino
Pontuações de Conhecimento sobre Cuidados Pré-natais
Prazo: Antes do treino, 1 semana e 8 semanas após o treino
O Teste de Conhecimento, desenvolvido pelos investigadores, consiste em 25 itens. As pontuações totais variam de 0 a 100, em que pontuações mais elevadas indicam níveis de conhecimento superiores. A validade de conteúdo foi confirmada por peritos através do Índice de Validade de Conteúdo (CVI).
Antes do treino, 1 semana e 8 semanas após o treino
Satisfação com os Métodos de Ensino
Prazo: 8 semanas após o treino (no final do estudo)
O Questionário de Satisfação com os Métodos Educativos, desenvolvido por Gürpınar (2005), visa avaliar a satisfação dos participantes com o método educativo.
Consiste em 16 itens cotados numa escala de Likert de 5 pontos (1: Discordo totalmente - 5: Concordo totalmente).
A pontuação total varia entre 16 e 80, em que pontuações mais elevadas indicam um maior nível de satisfação.
A consistência interna da escala foi validada com um alfa de Cronbach de 0,84.
8 semanas após o treino (no final do estudo)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Patrocinador

A organização ou pessoa que inicia o estudo e que tem autoridade e controle sobre o estudo.
Saglik Bilimleri Universitesi

Investigadores

Investigadores

Um pesquisador envolvido em um estudo clínico. Os termos relacionados incluem investigador principal do centro, subinvestigador do centro, coordenador do estudo, diretor do estudo e investigador principal do estudo.
  • Investigador principal: Nazan Karahan, Professor, Ph.D., Saglik Bilimleri Universitesi

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

Início do estudo

A data real em que o primeiro participante foi inscrito em um estudo clínico. A data de início do estudo "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de início do estudo.
4 de dezembro de 2025

Conclusão Primária (Real)

Conclusão Primária

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção para coletar dados finais para a medida de resultado primário. Se o estudo clínico terminou de acordo com o protocolo ou foi encerrado, não afeta esta data. Para estudos clínicos com mais de uma medida de resultado primário com diferentes datas de conclusão, este termo refere-se à data em que a coleta de dados é concluída para todas as medidas de resultado primário. A data de conclusão primária "antecipada" é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão primária do estudo.
26 de dezembro de 2025

Conclusão do estudo (Real)

Conclusão do estudo

A data em que o último participante de um estudo clínico foi examinado ou recebeu uma intervenção/tratamento para coletar dados finais para as medidas de resultado primário, medidas de resultado secundário e eventos adversos (ou seja, a última visita do último participante). A data "prevista" de conclusão do estudo é a data que os pesquisadores acham que será a data de conclusão do estudo.
20 de fevereiro de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

Enviado pela primeira vez

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou pela primeira vez um registro do estudo para ClinicalTrials.gov. Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a primeira data de envio e a disponibilidade do registro em ClinicalTrials.gov (a primeira data publicada).
1 de abril de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

A data em que o patrocinador ou investigador do estudo envia pela primeira vez um registro do estudo que seja consistente com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). O patrocinador ou investigador pode precisar revisar e enviar um registro de estudo uma ou mais vezes antes que os critérios de revisão de QC do NLM sejam atendidos. É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
8 de abril de 2026

Primeira postagem (Real)

Primeira postagem

A data em que o registro do estudo foi disponibilizado pela primeira vez em ClinicalTrials.gov após a conclusão da revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). Normalmente, há um atraso de alguns dias entre a data em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou o registro do estudo e a primeira data publicada.
15 de abril de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

Última Atualização Postada

A data mais recente em que as alterações em um registro de estudo foram disponibilizadas em ClinicalTrials.gov. Pode haver um atraso entre o momento em que as alterações foram enviadas ao ClinicalTrials.gov pelo patrocinador ou investigador do estudo (a última data de envio de atualização) e a data de publicação da última atualização.
15 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo enviou alterações em um registro do estudo que são consistentes com os critérios de revisão do controle de qualidade (QC) da National Library of Medicine (NLM). É responsabilidade do patrocinador ou investigador garantir que o registro do estudo seja consistente com os critérios de revisão do NLM QC.
8 de abril de 2026

Última verificação

Última verificação

A data mais recente em que o patrocinador ou investigador do estudo confirmou as informações sobre um estudo clínico no ClinicalTrials.gov como precisas e atuais. Se um estudo com status de recrutamento de recrutamento; ainda não está recrutando; ou ativo, não recrutando não foi confirmado nos últimos 2 anos, o status de recrutamento do estudo é mostrado como desconhecido.
1 de abril de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

Outros números de identificação do estudo

Identificadores ou números de identificação diferentes do número NCT que são atribuídos a um estudo clínico pelo patrocinador, financiadores ou outros do estudo. Esses números podem incluir identificadores exclusivos de outros registros de ensaios e números de concessão do National Institutes of Health.
  • SBU-EBE-GA-01

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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