Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Aamiaisen vaikutukset neuropsykologiseen toimintaan

tiistai 28. huhtikuuta 2015 päivittänyt: Theresa A Nicklas, Baylor College of Medicine

Aamiaisen vaikutukset neuropsykologiseen toimintaan 8-10-vuotiaiden lasten pienituloisista keskituloisiin perheisiin

Tämä tutkimus on suunniteltu tarkastelemaan terveitä lapsia, jotka jättävät aamiaisen väliin, ja tutkimaan paaston vaikutuksia heidän neuropsykologiseen toimintaansa sekä mahdollisia hyötyjä, joita tasapainoisella aamiaisella voi olla heidän oppimiskykyihinsä. Tämän tutkimuksen odotetaan antavan uutta tietoa siitä, kuinka pitkät 8 tunnin tai useammat jaksot ilman ruokaa vaikuttavat neurokognitiivisiin prosesseihin ja siten oppivat kuinka tämän paastojakson jälkeiset tietyt ateriat, joita useimmat lapset kokevat, muuttavat näitä prosesseja, mahdollisesti parempaan suuntaan.

Tämän tutkimuksen hypoteesit ovat:

  1. Lapset, jotka syövät aamiaista, osoittavat huomattavasti korkeampaa huomiotasoa, suurempaa keskittymiskykyä ja heikentynyttä impulsiivisuutta verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.
  2. Aamiaista nauttivilla lapsilla on huomattavasti nopeampi reaktioaika ja suurempi tarkkuus tunnistaessaan oikein kohteen ärsykkeitä ryhmästä verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.
  3. Lapset, jotka syövät aamiaista, osoittavat parempaa vapautumista häiriötekijöistä ja paremman lyhytaikaisen muistin verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.
  4. Aamiaista nauttivat lapset osoittavat lisääntynyttä kognitiivista käsittelynopeutta verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.
  5. Aamiaista syövillä lapsilla on parempi sanallinen oppiminen verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.
  6. Aamiaista nauttivilla lapsilla on parempi näkömuisti verrattuna lapsiin, jotka eivät syö aamiaista.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Nälkää voidaan pitää kroonisena sairautena. Lasten keskuudessa tavanomaisten fyysisten tarpeiden tyydyttämiseksi saatavilla olevan ruoan puute johtaa huonoon kognitiiviseen ja käyttäytymiseen, ja se liittyy haitallisiin fyysisen ja henkisen terveyden seurauksiin. Kaikki nämä löydökset ovat hyvin dokumentoituja köyhien lasten keskuudessa, jotka asuvat perheissä, joissa on riittävästi ruokaa, ja ne pahenevat vielä enemmän ravinnon puutteessa elävien perheiden keskuudessa. Viimeisten kahden vuosikymmenen aikana on tehty merkittäviä ponnisteluja sen mekanismien dokumentoimiseksi, kuinka nälkä vaikuttaa oppimiseen, kognitiiviseen suorituskykyyn ja käyttäytymiseen ja kuinka ateria, kuten aamiainen, voi lieventää näitä vaikutuksia.

Pisin aika 24 tunnin vuorokauden aikana, jolloin lapset jäävät ilman ruokaa, on ajanjakso yöunen alkamisesta seuraavan päivän ensimmäiseen ateriaan. Siksi aamu näyttää ihanteelliselta ajalta tutkia niitä biologisia tekijöitä, jotka johtuvat nälästä tai paastoamisesta ja kuinka ne vaikuttavat oppimisen ja käyttäytymisen perustana oleviin perusprosesseihin. Nälkä vaikuttaa eniten heikommassa asemassa oleviin, mutta muuten terveisiin lapsiin. Siksi tarvitaan tutkimuksia, joissa verrataan eri taloudellisiin tuloluokkiin kuuluvien perheiden lapsia, jotta ymmärrettäisiin paremmin, miten aamiaisateria voi vaikuttaa näihin oppimis- ja käyttäytymisprosesseihin, ja onko aamiaisella todella positiivinen vaikutus perusoppimiseen ja käyttäytymiseen.

Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida seuraavien tekijöiden vaikutuksia lyhytaikaiseen neuropsykologiseen toimintaan: a) aamiaisen nauttiminen verrattuna aamiaisen jättämiseen (käytetään kahta erilaista aamiaisateriaa); ja b) aamiaisen nauttiminen pienituloisten perheiden lasten ja keskituloisten/keskituloisten perheiden 8–10-vuotiaiden lasten ryhmissä. Ensisijainen tulos on neuropsykologinen toiminta tietyillä kognition alueilla standardoiduilla testeillä mitattuna. Toissijainen tulos on glukoosin homeostaasi, joka mitataan veren ketoneilla ja veren glukoosilla ja insuliinilla.

Rekrytoidaan yhteensä 154 lasta, joiden arvioitu keskeyttämisaste on 20 %. Lopullinen näyte koostuu 64 lapsesta kussakin sosioekonomisessa ryhmässä (yhteensä n=128), jotka yöpyvät kolme erillistä yötä ja osallistuvat jokaiseen aamiaistilanteeseen. Otos koostuu pieni- ja keskituloisista afrikkalais- ja latinalaisamerikkalaisista sekä valkoihoisista 8–10-vuotiaista mies- ja naislapsista. Otoskoko koostuu yhtä suuresta määrästä poikia ja tyttöjä ja siinä on yhtäläinen edustus sosioekonomisista oloista (esim. matala- ja keskituloiset) ja etniset ryhmät (afrikkalaiset ja latinalaisamerikkalaiset ja valkoihoiset).

Suunnittelu koostuu kahdesta riippumattomasta ryhmästä, jotka perustuvat SES:ään ja joissa on risteytys, toistuvia mittauksia (aiheen sisällä ja eri aihepiireissä, kolmessa aamiaistilanteessa. Tulosmittaukset (riippuvaiset muuttujat) sisältävät joukon neuropsykologisia mittareita. Kaikki osallistuvat koehenkilöt otetaan Lasten ravitsemustutkimuskeskuksen (CNRC) aineenvaihduntatutkimuksen yksikköön (MRU) kolme kertaa yöpymiseen vähintään 2 viikon välein 3 kuukauden välein.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

195

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Texas
      • Houston, Texas, Yhdysvallat, 77030
        • Baylor College of Medicine

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

8 vuotta - 10 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 8-10-vuotiaat lapset rekrytoidaan Houstonista, Texasista
  • Alhaiset sosioekonomiset (SES) lapset ja keskituloiset lapset (määritelty niiksi, jotka saavat "ilmaisia" ja "alennettuja maksuja" lounaita alueen vastaavista kouluista)

Poissulkemiskriteerit:

  • Lapset, joiden paino on alle 10. prosenttipisteen ja yli 90. prosenttipisteen, suljetaan pois
  • Koulutettu sairaanhoitaja tutkii lapset värisokeuden poissulkemiseksi
  • Lapset, joilla on ollut neurologisia, hermoston kehitykseen tai kehitykseen liittyviä oppimisvaikeuksia, aistinvaraisia ​​häiriöitä, mielialahäiriöitä, tarkkaavaisuushäiriöitä, akuutteja tai kroonisia sairauksia, raportoitu laktoosi-intoleranssi, veganismi, astma, pähkinä- ja/tai maapähkinäallergia, anemia, murrosikäinen, reseptilääkkeitä tai yli 2-asteista Tanner-asteikkoa suurempi suljetaan pois tutkimuksesta
  • Koehenkilöitä, jotka eivät ole halukkaita nauttimaan Nutellaa tai joilla on ruokavaliorajoituksia, jotka estäisivät heitä nauttimasta valmisaterioita, ei sisällytetä

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Inventiomalli: Crossover-tehtävä
  • Naamiointi: Nelinkertaistaa

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen

Nutella aamiainen

Vohveli aamiainen

Aamiainen koostuu leivästä ja Nutellasta, maidosta ja omenaviipaleista
Aamiainen koostuu vohveleista ja siirapista, maidosta ja omenaviipaleista

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Visuaalisen haun paradigma muuttuu kolmessa aikapisteessä
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
Padova Visual Search -paradigmaa käytetään jatkuvan huomion arvioimiseen. Tämä toimenpide edellyttää, että osallistuja tekee päätöksen tietyn kohdeobjektin läsnäolosta samanaikaisesti esitettyjen objektien joukossa. Ärsykkeen luominen ja vasteen tallentaminen suoritetaan ohjelmistopaketilla E-Prime 2.0, ja se toimii Pentium PC:ssä, joka on kytketty 13 tuuman näyttöön. Tässä tutkimuksessa käytetään Padovan lapsille kehittämää protokollaa.
Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
CPT-II:n muutos kolmen aikapisteen välillä
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
Normaali tietokoneistettu testi, joka on suunniteltu arvioimaan tarkkaavaisuutta, valppautta ja impulsiivisuutta. Myös reaktioajat ja tarkkuus lasketaan. Tämä toimenpide kestää 14 minuuttia, ja se voidaan antaa henkilöille, joiden ikä vaihtelee 6-vuotiaasta yli 55-vuotiaaksi. Tässä tehtävässä koehenkilöt istuvat tietokoneen näytön edessä samalla, kun aakkosten kirjaimia välähdetään lyhyesti eri ärsykkeiden välillä. Kohdetta kehotetaan painamaan näppäimistön välilyöntiä aina, kun näytöllä näkyy kirjain, paitsi kirjain "X". CPT-II:ta käytetään myös tutkimaan korrelaatiota kokeellisen visuaalisen hakumitan kanssa ja mahdollisesti tarjoamaan ulkoista validiteettia.
Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
WISC-IV-alitestit (Working Memory/Attention) muuttuvat kolmen aikapisteen aikana
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana

Wechsler Intelligence Scale for Children-IV (WISC-IV) on yksilöllisesti annosteltava, kattava kliininen instrumentti, joka on suunniteltu arvioimaan 6-vuotiaiden, 0 kuukaudesta 16-vuotiaiden ja 11 kuukauden ikäisten lasten älyllistä toimintaa.

  1. Numeroväli - tämä osatesti koostuu kahdesta osasta, numeroväli eteenpäin ja numeroväli taaksepäin. Tämä osatesti on suunniteltu mittaamaan kuulo lyhytkestoista muistia, sekvensointitaitoja, huomiokykyä ja keskittymistä (Sattler, 2001). Jokainen tämän osatestin kahdesta osasta sisältää erilaisia ​​erillisiä kognition alueita.
  2. Kirjain-numerojärjestys - tämä osatesti on yksi keskeisistä työmuistikomposiittitesteistä. Koehenkilölle tarjotaan sarja numeroita ja kirjaimia, ja häntä pyydetään muistamaan numerot laskevassa järjestyksessä ja kirjaimet aakkosjärjestyksessä.
Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
WRAML2-alitestit muuttuvat kolmen aikapisteen aikana
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana

Wide Range Assessment of Memory and Learning - Second Edition (WRAML 2) on joukko osatestejä, jotka on suunniteltu tutkimaan 5–85-vuotiaiden henkilöiden muistikykyjä. Tässä tutkimuksessa annettavat osatestit ovat seuraavat:

  1. Verbaalisen oppimisen osatesti - Tehtävässä arvioidaan henkilön kykyä oppia aktiivisesti asiaankuulumatonta sanallista materiaalia. 8-vuotiaille ja sitä nuoremmille aiheille käytetään 13 sanaa. 9-vuotiaille ja sitä vanhemmille aiheille tämä luettelo-oppimistehtävä koostuu 16 sanasta. Osatestin asteikkopisteet saadaan 4 oppimiskokeessa oikein muistettujen sanojen kokonaismäärän perusteella.
  2. Kuvamuistin osatesti on visuaalisen muistin arvioimiseen suunniteltu testi.
Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
TOMAL osatestin muutos kolmessa aikapisteessä
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana

Test of Memory and Learning (TOMAL) on kattava muistiakku, joka on standardoitu käytettäväksi lasten ja nuorten aikuisten kanssa.

a) Visual Selective Reminding (VSR) - on sanaton analogi TOMALin Word Selective Reminding (WSR) -alitestille. Koehenkilöt ovat velvollisia osoittamaan tiettyjä pisteitä kortilla tutkijan esittelyn jälkeen, ja heitä muistutetaan vain väärin muistutetuista kohdista. Kokeilut jatkuvat, kunnes mestari on saavutettu tai kunnes 8 koetta on yritetty. Se on suunniteltu visuaalisen (ei-verbaalisen) muistin oppimisen ja välittömän palauttamisen toimintojen arvioimiseen.

Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana
WISC-IV-alitestit (Processing Speed) muuttuvat kolmen aikapisteen aikana
Aikaikkuna: Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana

Jokaisessa osatestissä kunkin ikäryhmän raakapisteiden jakauma muunnetaan skaalatuiksi pisteiksi, joiden keskiarvo on 10 ja keskihajonta (SD) 3.

  1. Koodaus - Kognitiivisen prosessointinopeuden lisäksi osatesti mittaa/sisältää lyhytaikaista muistia, oppimiskykyä, visuaalista havaintoa, visuaalista motorista koordinaatiota, visuaalista skannauskykyä, kognitiivista joustavuutta, huomiokykyä ja motivaatiota (Sattler, 2001).
  2. Symbolihaku - Prosessointinopeuden lisäksi osatestiin liittyy myös lyhytaikainen visuaalinen muisti, visuaalinen-motorinen koordinaatio, kognitiivinen joustavuus, visuaalinen erottelu ja keskittyminen (Sattler, 2001).
Annetaan kolme kertaa kolmen kuukauden aikana

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Veren ketonit
Aikaikkuna: Verenotto suoritetaan ennen ja jälkeen jokaista aamiaishoitoa ja neuropsykologista testausta yhteensä 6 verenottoa 3 kuukauden aikana.
Veren ketonit (esim. beeta-hydroksibutyraatti) mitataan kerätyistä verinäytteistä. Ketonimittausten avulla voimme määrittää, ovatko lapset tyhjentäneet glukoosivarastonsa yön paaston aikana niin, että he metaboloivat rasvaa energiaksi.
Verenotto suoritetaan ennen ja jälkeen jokaista aamiaishoitoa ja neuropsykologista testausta yhteensä 6 verenottoa 3 kuukauden aikana.
Demografinen kyselylomake
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Demografisella kyselylomakkeella dokumentoidaan ikä, etninen alkuperä, sukupuoli ja sosioekonominen asema sekä tarkistetaan, saako lapsi ilmaisia/alennettuja lounaita/maksullisia lounaita. Kyselyn sosioekonominen osa tulee samasta kyselylomakkeesta, jota Köyhyyskeskus käyttää köyhyysrajan laskemiseen ja sen, ovatko perheen tulot kansallisen köyhyysrajan tasolla vai sen alapuolella.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Aamiaisen kulutusmallit
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Lyhyt kysely tehdään tyypillisesti nautitun aamiaisen tiheyden ja laadun selvittämiseksi.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Elintarviketurvallisuusasteikko
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Lasten ruokaturvan asteikolla mitataan tutkittavan ruokaturvan tasoa, ja se lasketaan vastauksista kahdeksaan kysymykseen, jotka kysyvät erityisesti lasten ruokaan liittyviä kokemuksia ja olosuhteita. Asteikko mittaa lasten ruokaturvan vakavuutta tutkituissa kotitalouksissa ja tunnistaa asteikon vakavimmalta alueelta kotitaloudet, joissa lapsilla on ollut ajoittain nälkä kotitalouden ruokaresurssien puutteen vuoksi.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Lasten nukkumistottumuksia koskeva kyselylomake (CSHQ)
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Tätä mittaa käytetään määrittämään, ovatko koehenkilöt kokeneet unihäiriöitä, jotka voivat vaikuttaa heidän suorituskykyyn neuropsykologisissa testeissä. CSHQ on retrospektiivinen, 33 kohdan vanhempien kyselylomake, jota käytetään useissa tutkimuksissa pienten lasten unikäyttäytymisen tutkimiseen. CSHQ sisältää kohteita, jotka liittyvät useisiin keskeisiin unialueisiin, jotka kattavat tärkeimmät kliiniset univaivat tässä ikäryhmässä: nukkumaanmenokäyttäytyminen ja unen alkaminen; unen kesto; ahdistus unen ympärillä; käyttäytyminen unen ja yön heräämisen aikana; unen aiheuttama hengityshäiriö; parasomniat; ja aamulla herääminen/päivän uneliaisuus. Vanhempia pyydetään muistamaan "tyypillisen" viime viikon aikana esiintyneet unikäyttäytymiset. Kohteet arvostetaan kolmen pisteen asteikolla: "yleensä" jos nukkumiskäyttäytyminen esiintyi viidestä seitsemään kertaa viikossa; "joskus" kahdesta neljään kertaan viikossa; ja "harvoin" nollasta yhteen kertaan/viikko.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Perheen elämäntapahtumien ja muutosten luettelo (FILE) -kyselylomake
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
TIEDOSTOA käytetään sen määrittämiseen, ovatko koehenkilöt kokeneet epätavallisen suurta perhestressiä, joka voi vaikuttaa heidän suoriutumiseensa neuropsykologisissa testeissä. TIEDOSTO arvioi perheen kokemien elämäntapahtumien yhteisvaikutuksia ja kehitettiin perheen stressin indeksiksi. TIEDOSTO on 71 kohteen itseraportointimittari, joka on suunniteltu tallentamaan normatiivisia ja ei-normatiivisia elämäntapahtumia ja muutoksia, joita perheyksikkö on kokenut viimeisen vuoden aikana. FILE:ssä on yhdeksän tekijärakennetta: 1) perheen sisäinen konflikti, 2) avioliiton rasitus, 3) raskaus tai synnytys, 4) talous- ja yrityskireys, 5) työ- ja perhe-siirtymät ja jännitykset, 6) sairaus ja perhe. hoito" -kannat, 7) menetykset, 8) siirtymät "sisään ja ulos" ja 9) perhelain rikkomukset. On luotu menettelyt kokonaisstressipisteiden luomiseksi.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Fyysinen koe
Aikaikkuna: Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Rutiinihistorian ja fyysisen kokeen suorittaa lääkäri. Pituus, paino ja Tanner-vaiheen arviointi, elintoiminnot ja muut rutiinitutkimukset suoritetaan. Tämä koe toimii myös seulontatoimenpiteenä (esim. huumehistoria, kehitysongelmat), jotka voivat vaikuttaa osallistumisasteeseen.
Annettu kerran kolmen kuukauden aikana
Verimittaukset
Aikaikkuna: Verenotto suoritetaan ennen ja jälkeen jokaista aamiaishoitoa ja neuropsykologista testausta yhteensä 6 verenottoa 3 kuukauden aikana.
Seerumin glukoosi- ja insuliinitasot määritetään kaksi kertaa jokaisen oleskelun aikana: heräämisen yhteydessä ja neuropsykologisen testauksen jälkeen. Selvitämme, onko seerumin glukoositasojen ja neuropsykologisen toiminnan välillä korrelaatiota iässä, jolloin aivot ottavat enemmän glukoosia kiloa aivoja ja ruumiinpainoa kohti kuin myöhemmässä elämässä ja siksi lapsi on mahdollisesti haavoittuvampi vaikutuksille. alhaisesta verensokerista. Insuliinitasot määritetään sen määrittämiseksi, ovatko insuliinivasteet sopivia mitatuille glukoositasoille vai ovatko ne vastuussa havaituista glukoositasoista.
Verenotto suoritetaan ennen ja jälkeen jokaista aamiaishoitoa ja neuropsykologista testausta yhteensä 6 verenottoa 3 kuukauden aikana.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Yhteistyökumppanit

Tutkijat

  • Päätutkija: Theresa Nicklas, DrPH, Baylor College of Medicine
  • Päätutkija: Isabella Iovino, PhD, Baylor College of Medicine
  • Päätutkija: Janice Stuff, PhD, Baylor College of Medicine

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Sunnuntai 1. tammikuuta 2012

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 1. marraskuuta 2014

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 1. marraskuuta 2014

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 8. elokuuta 2013

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 12. syyskuuta 2013

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Tiistai 17. syyskuuta 2013

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)

Keskiviikko 29. huhtikuuta 2015

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 28. huhtikuuta 2015

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2015

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • H-28698

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa