Hoitotyön opiskelijoiden simuloinnin tehokkuus sepsispotilaiden hoidossa
maanantai 10. elokuuta 2020 päivittänyt: Marcia Cristina da Silva Magro, University of Brasilia
Simuloinnin tehokkuus hoitotyön opiskelijoiden kognitiivisella, fysiologisella ja emotionaalisella alueella hoidettaessa potilaita, joilla on sepsiksen merkkejä: Crossover Clinical Trial
Simulaatio on aktiivinen, todellisia tilanteita toistava ja käytännön kokemuksia mahdollistava opetusstrategia, jossa opiskelija on oman tietonsa päähenkilö.
Tieteelliset todisteet korostavat, että altistuminen tuntemattomalle tai uudelle voi aiheuttaa yksilölle stressiä, mutta annosteltuna se voi jossain määrin lisätä tiedon tasoa.
Ei useinkaan stressinhallinnan puute voi laukaista sen tason noususta johtuvia fysiologisia ja subjektiivisia muutoksia, kuten tilanteita, joihin sisältyy simulaatioskenaarioiden toteuttaminen pedagogisissa opetusmalleissa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tuntematon
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tavoite:
Arvioida simulaation (high ja low fidelity) vaikutusta hoitotyön opiskelijoiden kognitiiviseen, fysiologiseen ja emotionaaliseen alueeseen hoidettaessa potilaita, joilla on sepsiksen merkkejä.
Tutkimuksen hypoteesi:
Nollahypoteesi: High-fidelity-simulaatiota suorittavat opiskelijat osoittavat samanlaisia stressitasoja, kognitiivista suorituskykyä ja tiedon säilyttämistä suhteessa niihin, jotka suorittavat matalan tarkkuuden simulaation potilailla, joilla on sepsiksen merkkejä.
Vaihtoehtoinen hypoteesi: Kognitiivinen suorituskyky ja stressi ovat korkeampia opiskelijoilla, jotka kokevat korkean tarkkuuden simulaation verrattuna opiskelijoihin, jotka kokevat matalan tarkkuuden simulaation.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
60
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Aikuisten ja iäkkäiden potilaiden hoitoon liittyvän tieteenalan hyväksytyt opiskelijat;
- Ikää yli 18 vuotta.
Poissulkemiskriteerit:
- Kenellä on kokemusta terveysalalta (mm. palomiehet ja hoitoteknikot);
- Health Simulation Leaguen jäsenet;
- Ne, jotka eivät suorita kaikkia tutkimuksen vaiheita.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Korkealaatuinen simulointi
Ensin opiskelijat käyvät läpi käänteisen sepsiksen luokan.
Sen jälkeen heille kohdistetaan korkean tarkkuuden simulaatioskenaarioita sespe-potilaiden hoitamiseksi.
Skenaarion jälkeen mitataan opiskelijoiden fysiologiset parametrit (verenpaine, syke, kehon lämpötila, hengitystiheys ja happisaturaatio).
Skenaarion jälkeen opiskelijat käyvät läpi reflektoivan debriefing-istunnon.
|
Korkealaatuiseen simulaatioon perustuva opetusstrategia, joka simuloi terveydenhuollon todellisuutta mielekkään oppimisen edistämiseksi.
|
|
Active Comparator: Low-Fidelity Simulaatio
Ensin opiskelijat käyvät läpi käänteisen sepsiksen luokan.
Sen jälkeen heille suoritetaan matalan tarkkuuden simulaatioskenaarioita sespe-potilaiden hoitamiseksi.
Skenaarion jälkeen mitataan opiskelijoiden fysiologiset parametrit (verenpaine, syke, kehon lämpötila, hengitystiheys ja happisaturaatio).
Skenaarion jälkeen opiskelijat käyvät läpi palauteistunnon.
|
Low-fidelity-simulaatioon perustuva opetusstrategia, joka simuloi terveydenhuollon todellisuutta käyttämällä vähemmän teknisiä ja vähemmän interaktiivisia mallinukkeja.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kognitiivinen suorituskyky (perustaso)
Aikaikkuna: Käytetty ennen interventiota
|
Opiskelijoiden tietämys hoitotyöstä sepsisessä mitattuna strukturoidulla kyselylomakkeella, jossa on kuusi monivalintakysymystä
|
Käytetty ennen interventiota
|
|
Kognitiivinen suorituskyky (testin jälkeen)
Aikaikkuna: Levitetään välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
Opiskelijoiden tietämys hoitotyöstä sepsisessä mitattuna strukturoidulla kyselylomakkeella, jossa on kuusi monivalintakysymystä
|
Levitetään välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
|
Kognitiivinen suorituskyky (säilyttäminen)
Aikaikkuna: Käytetään 30 päivää toimenpiteen jälkeen
|
Opiskelijoiden tietämys hoitotyöstä sepsisessä mitattuna strukturoidulla kyselylomakkeella, jossa on kuusi monivalintakysymystä
|
Käytetään 30 päivää toimenpiteen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Opiskelijoiden stressi (perustilanne)
Aikaikkuna: Ennen interventiota
|
Opiskelijoiden stressiintensiteetin arviointi pedagogisen toiminnan avulla Kezkak-stressiasteikon avulla.
Tällä asteikolla on 31 Likert-tyyppistä 4 pistettä, jotka ovat: 1 - Ei mitään stressaavaa; 2 - Hieman stressaavaa; 3 - Erittäin stressaava; 4 - Erittäin stressaavaa.
Arvo 1 tarkoittaa vähemmän stressiä ja 4 enemmän stressiä.
|
Ennen interventiota
|
|
Opiskelijoiden stressi (testin jälkeinen)
Aikaikkuna: Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
Opiskelijoiden stressiintensiteetin arviointi pedagogisen toiminnan avulla Kezkak-stressiasteikon avulla.
Tällä asteikolla on 31 Likert-tyyppistä 4 pistettä, jotka ovat: 1 - Ei mitään stressaavaa; 2 - Hieman stressaavaa; 3 - Erittäin stressaava; 4 - Erittäin stressaavaa.
Arvo 1 tarkoittaa vähemmän stressiä ja 4 enemmän stressiä.
|
Välittömästi toimenpiteen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Marcia CS Magro, PhD, University of Brasilia
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Bingham AL, Sen S, Finn LA, Cawley MJ. Retention of advanced cardiac life support knowledge and skills following high-fidelity mannequin simulation training. Am J Pharm Educ. 2015 Feb 17;79(1):12. doi: 10.5688/ajpe79112.
- Boostel R, Felix JVC, Bortolato-Major C, Pedrolo E, Vayego SA, Mantovani MF. Stress of nursing students in clinical simulation: a randomized clinical trial. Rev Bras Enferm. 2018 May;71(3):967-974. doi: 10.1590/0034-7167-2017-0187. English, Portuguese.
- Kaneko RMU, Lopes MHBM. Realistic health care simulation scenario: what is relevant for its design? Rev Esc Enferm USP. 2019 May 30;53:e03453. doi: 10.1590/S1980-220X2018015703453. English, Portuguese.
- Machado FR, Assuncao MS, Cavalcanti AB, Japiassu AM, Azevedo LC, Oliveira MC. Getting a consensus: advantages and disadvantages of Sepsis 3 in the context of middle-income settings. Rev Bras Ter Intensiva. 2016 Oct-Dec;28(4):361-365. doi: 10.5935/0103-507X.20160068. No abstract available.
- Englert NC, McDermott D. Back to Fundamentals: Using High- and Low-Fidelity Simulation to Provide Reinforcement of Preventative Measures for Sepsis. Crit Care Nurs Q. 2016 Jan-Mar;39(1):14-23. doi: 10.1097/CNQ.0000000000000097.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Odotettu)
Tiistai 1. syyskuuta 2020
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Tiistai 30. maaliskuuta 2021
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Tiistai 31. elokuuta 2021
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Sunnuntai 2. elokuuta 2020
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 10. elokuuta 2020
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Torstai 13. elokuuta 2020
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 13. elokuuta 2020
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 10. elokuuta 2020
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. elokuuta 2020
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 3906816
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Ei
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .