Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność symulacji ze studentami pielęgniarstwa w opiece nad chorym na sepsę

10 sierpnia 2020 zaktualizowane przez: Marcia Cristina da Silva Magro, University of Brasilia

Skuteczność symulacji w sferze poznawczej, fizjologicznej i emocjonalnej studentów pielęgniarstwa w opiece nad pacjentem z objawami sepsy: Crossover Clinical Trial

Symulacja jest aktywną strategią nauczania zdolną do odtworzenia rzeczywistych sytuacji i umożliwienia praktycznych doświadczeń, w których uczeń jest bohaterem własnej wiedzy. Dowody naukowe podkreślają, że ekspozycja na nieznane lub nowe może generować stres u jednostki, ale po dozowaniu może do pewnego stopnia podnieść poziom wiedzy. Nierzadko brak kontroli stresu może wywołać fizjologiczne i subiektywne zmiany wynikające ze wzrostu jego poziomu, jak np. sytuacje, które obejmują implementację scenariuszy symulacyjnych w pedagogicznych modelach nauczania.

Przegląd badań

Status

Nieznany

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Cel:

Ocena wpływu symulacji (wysokiej i niskiej wierności) na sferę poznawczą, fizjologiczną i emocjonalną studentów pielęgniarstwa w opiece nad pacjentem z objawami sepsy.

Hipoteza badania:

Hipoteza zerowa: Studenci poddawani symulacji o wysokiej wierności będą wykazywać podobny poziom stresu, zdolności poznawczych i zapamiętywania wiedzy w stosunku do tych, którzy będą przeprowadzać symulację o niskiej wierności u pacjentów z objawami posocznicy.

Hipoteza alternatywna: Wydajność poznawcza i stres będą wyższe u uczniów, którzy doświadczają symulacji o wysokiej wierności, w porównaniu z uczniami, którzy doświadczają symulacji o niskiej wierności.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci zatwierdzeni w dyscyplinie związanej z opieką pielęgniarską nad dorosłymi i starszymi pacjentami;
  • Wiek powyżej 18 lat.

Kryteria wyłączenia:

  • Którzy mają doświadczenie w dziedzinie zdrowia (m.in. strażacy i technicy pielęgniarstwa);
  • Członkowie Ligi Symulacji Zdrowia;
  • Ci, którzy nie przejdą wszystkich etapów badań.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Symulacja wysokiej jakości
Najpierw uczniowie przejdą przez odwrócone zajęcia na temat sepsy. Następnie zostaną poddane scenariuszom symulacji o wysokiej wierności, aby opiekować się pacjentami z sespe. Po zakończeniu scenariusza zostaną zmierzone parametry fizjologiczne uczniów (ciśnienie krwi, tętno, temperatura ciała, częstość oddechów i saturacja). Po scenariuszu uczniowie przejdą refleksyjną sesję podsumowującą.
Inny: Symulacja wysokiej jakości
Strategia nauczania oparta na symulacji o wysokiej wierności, która symuluje rzeczywistość opieki zdrowotnej w celu promowania znaczącej nauki.
Aktywny komparator: Symulacja niskiej wierności
Najpierw uczniowie przejdą przez odwrócone zajęcia na temat sepsy. Następnie zostaną poddane scenariuszom symulacji o niskiej wierności, aby opiekować się pacjentami z sespe. Po zakończeniu scenariusza zostaną zmierzone parametry fizjologiczne uczniów (ciśnienie krwi, tętno, temperatura ciała, częstość oddechów i saturacja). Po scenariuszu uczniowie przejdą sesję zwrotną.
Inny: Symulacja niskiej wierności
Strategia nauczania oparta na symulacji o niskiej wierności, która symuluje rzeczywistość służby zdrowia za pomocą mniej technologicznych i mniej interaktywnych manekinów.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wydajność poznawcza (linia bazowa)
Ramy czasowe: Stosowany przed interwencją
Wiedza studentów na temat opieki pielęgniarskiej w sepsie mierzona za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza z sześcioma pytaniami wielokrotnego wyboru
Stosowany przed interwencją
Wydajność poznawcza (po teście)
Ramy czasowe: Stosowany bezpośrednio po interwencji
Wiedza studentów na temat opieki pielęgniarskiej w sepsie mierzona za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza z sześcioma pytaniami wielokrotnego wyboru
Stosowany bezpośrednio po interwencji
Wydajność poznawcza (retencja)
Ramy czasowe: Zastosowano trzydzieści dni po interwencji
Wiedza studentów na temat opieki pielęgniarskiej w sepsie mierzona za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza z sześcioma pytaniami wielokrotnego wyboru
Zastosowano trzydzieści dni po interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Stres ucznia (linia bazowa)
Ramy czasowe: Przed interwencją
Ocena natężenia stresu uczniów zajęciami pedagogicznymi z wykorzystaniem Skali Stresu Kezkak. Skala ta składa się z 31 pozycji typu Likerta po 4 punkty, przy czym: 1 - Brak stresu; 2 - Trochę stresujące; 3 - Bardzo stresujące; 4 - Niezwykle stresujące. Wartość 1 oznacza mniej stresu, a 4 więcej stresu.
Przed interwencją
Stres ucznia (po teście)
Ramy czasowe: Zaraz po interwencji
Ocena natężenia stresu uczniów zajęciami pedagogicznymi z wykorzystaniem Skali Stresu Kezkak. Skala ta składa się z 31 pozycji typu Likerta po 4 punkty, przy czym: 1 - Brak stresu; 2 - Trochę stresujące; 3 - Bardzo stresujące; 4 - Niezwykle stresujące. Wartość 1 oznacza mniej stresu, a 4 więcej stresu.
Zaraz po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Brasilia

Śledczy

  • Główny śledczy: Marcia CS Magro, PhD, University of Brasilia

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

1 września 2020

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

30 marca 2021

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

31 sierpnia 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 sierpnia 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

10 sierpnia 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

13 sierpnia 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 sierpnia 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

10 sierpnia 2020

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2020

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 3906816

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Symulacja wysokiej jakości

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Uzbekistan

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj