Effectiviteit van simulatie met studenten verpleegkunde bij de zorg voor patiënten met sepsis
10 augustus 2020 bijgewerkt door: Marcia Cristina da Silva Magro, University of Brasilia
Effectiviteit van simulatie op cognitief, fysiologisch en emotioneel gebied van verpleegkundestudenten bij de zorg voor patiënten met tekenen van sepsis: cross-over klinisch onderzoek
Simulatie is een actieve leerstrategie die in staat is om echte situaties te reproduceren en praktische ervaringen mogelijk te maken, waarbij de student de hoofdrol speelt in zijn eigen kennis.
Wetenschappelijk bewijs benadrukt dat blootstelling aan het onbekende of nieuwe stress kan veroorzaken bij het individu, maar wanneer het wordt gedoseerd, kan het tot op zekere hoogte het kennisniveau verhogen.
Niet zelden kan het gebrek aan stressbeheersing fysiologische en subjectieve veranderingen veroorzaken die het gevolg zijn van de toename van het niveau, zoals situaties waarin simulatiescenario's in pedagogische onderwijsmodellen worden geïmplementeerd.
Studie Overzicht
Toestand
Onbekend
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Objectief:
Evalueren van het effect van simulatie (high en low fidelity) op de cognitieve, fysiologische en emotionele sfeer van studenten verpleegkunde bij de zorg voor patiënten met tekenen van sepsis.
Hypothese van het onderzoek:
Nulhypothese: studenten die high-fidelity-simulatie ondergaan, zullen vergelijkbare niveaus van stress, cognitieve prestaties en kennisbehoud vertonen in vergelijking met degenen die low-fidelity-simulatie uitvoeren bij patiënten met tekenen van sepsis.
Alternatieve hypothese: de cognitieve prestaties en stress zullen hoger zijn bij studenten die high fidelity-simulatie ervaren in vergelijking met studenten die low fidelity-simulatie ervaren.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Verwacht)
60
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten goedgekeurd in de discipline met betrekking tot verpleegkundige zorg voor volwassen en oudere patiënten;
- Ouder dan 18 jaar.
Uitsluitingscriteria:
- Die ervaring hebben op gezondheidsgebied (o.a. brandweermannen en verpleegkundig technici);
- Leden van de Health Simulation League;
- Degenen die niet alle fasen van het onderzoek voltooien.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Crossover-opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: High-Fidelity-simulatie
Eerst gaan studenten door een omgekeerde klas over sepsis.
Vervolgens worden ze onderworpen aan high-fidelity simulatiescenario's om voor patiënten met sespe te zorgen.
Na het scenario worden de fysiologische parameters van de studenten (bloeddruk, hartslag, lichaamstemperatuur, ademhalingsfrequentie en zuurstofverzadiging) gemeten.
Na het scenario gaan de studenten door een reflectieve debriefingsessie.
|
Onderwijsstrategie gebaseerd op high-fidelity simulatie, die de realiteit van de gezondheidszorg simuleert om zinvol leren te bevorderen.
|
|
Actieve vergelijker: Low-Fidelity-simulatie
Eerst gaan studenten door een omgekeerde klas over sepsis.
Vervolgens worden ze onderworpen aan low-fidelity simulatiescenario's om voor patiënten met sespe te zorgen.
Na het scenario worden de fysiologische parameters van de studenten (bloeddruk, hartslag, lichaamstemperatuur, ademhalingsfrequentie en zuurstofverzadiging) gemeten.
Na het scenario doorlopen de studenten een feedbacksessie.
|
Lesstrategie gebaseerd op low-fidelity simulatie, die de realiteit van de gezondheidszorg simuleert met minder technologische en minder interactieve mannequins.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Cognitieve prestaties (basislijn)
Tijdsspanne: Toegepast vóór de ingreep
|
De kennis van studenten over verpleegkundige zorg bij sepsis gemeten aan de hand van een gestructureerde vragenlijst met zes meerkeuzevragen
|
Toegepast vóór de ingreep
|
|
Cognitieve prestaties (posttest)
Tijdsspanne: Direct na de ingreep aangebracht
|
De kennis van studenten over verpleegkundige zorg bij sepsis gemeten aan de hand van een gestructureerde vragenlijst met zes meerkeuzevragen
|
Direct na de ingreep aangebracht
|
|
Cognitieve Prestaties (Retentie)
Tijdsspanne: Toegepast dertig dagen na de ingreep
|
De kennis van studenten over verpleegkundige zorg bij sepsis gemeten aan de hand van een gestructureerde vragenlijst met zes meerkeuzevragen
|
Toegepast dertig dagen na de ingreep
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Studentenstress (basislijn)
Tijdsspanne: Voor de ingreep
|
Beoordeling van de stressintensiteit van studenten met pedagogische activiteiten door toepassing van de Kezkak-stressschaal.
Deze schaal heeft 31 items van het Likert-type van 4 punten, zijnde: 1 - Niets stressvol; 2 - Een beetje stressvol; 3 - Zeer stressvol; 4 - Extreem stressvol.
De waarde 1 betekent minder stress en 4 meer stress.
|
Voor de ingreep
|
|
Studentenstress (Natoets)
Tijdsspanne: Meteen na de ingreep
|
Beoordeling van de stressintensiteit van studenten met pedagogische activiteiten door toepassing van de Kezkak-stressschaal.
Deze schaal heeft 31 items van het Likert-type van 4 punten, zijnde: 1 - Niets stressvol; 2 - Een beetje stressvol; 3 - Zeer stressvol; 4 - Extreem stressvol.
De waarde 1 betekent minder stress en 4 meer stress.
|
Meteen na de ingreep
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Marcia CS Magro, PhD, University of Brasilia
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Bingham AL, Sen S, Finn LA, Cawley MJ. Retention of advanced cardiac life support knowledge and skills following high-fidelity mannequin simulation training. Am J Pharm Educ. 2015 Feb 17;79(1):12. doi: 10.5688/ajpe79112.
- Boostel R, Felix JVC, Bortolato-Major C, Pedrolo E, Vayego SA, Mantovani MF. Stress of nursing students in clinical simulation: a randomized clinical trial. Rev Bras Enferm. 2018 May;71(3):967-974. doi: 10.1590/0034-7167-2017-0187. English, Portuguese.
- Kaneko RMU, Lopes MHBM. Realistic health care simulation scenario: what is relevant for its design? Rev Esc Enferm USP. 2019 May 30;53:e03453. doi: 10.1590/S1980-220X2018015703453. English, Portuguese.
- Machado FR, Assuncao MS, Cavalcanti AB, Japiassu AM, Azevedo LC, Oliveira MC. Getting a consensus: advantages and disadvantages of Sepsis 3 in the context of middle-income settings. Rev Bras Ter Intensiva. 2016 Oct-Dec;28(4):361-365. doi: 10.5935/0103-507X.20160068. No abstract available.
- Englert NC, McDermott D. Back to Fundamentals: Using High- and Low-Fidelity Simulation to Provide Reinforcement of Preventative Measures for Sepsis. Crit Care Nurs Q. 2016 Jan-Mar;39(1):14-23. doi: 10.1097/CNQ.0000000000000097.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Verwacht)
1 september 2020
Primaire voltooiing (Verwacht)
30 maart 2021
Studie voltooiing (Verwacht)
31 augustus 2021
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
2 augustus 2020
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
10 augustus 2020
Eerst geplaatst (Werkelijk)
13 augustus 2020
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
13 augustus 2020
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
10 augustus 2020
Laatst geverifieerd
1 augustus 2020
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 3906816
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Nee
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .