Gynekologian ja synnytysoppaan erikoislääkärin oppimiskäyrä vaginaalista luonnollista aukkoa hyödyntävää transluminaalista endoskopista kirurgiaa (V-NOTES) käyttäessä hysterektomiassa yliopistosairaalassa (LC of V-NOTES)

Vaginaalinen Natural Orifice Transluminal Endoscopic Surgery (V-NOTES) -hysterektomia edustaa uutta minimaalisesti invasiivista kirurgista lähestymistapaa, joka mahdollistaa laparoskopisen visualisoinnin ja tarkan kudoksen dissektion vaginaalisen reitin kautta ilman vatsaseinän leikkauksia. Aiemmat tutkimukset ovat raportoineet useita tämän tekniikan etuja, kuten vähentynyttä leikkauksen jälkeistä kipua, aikaisempaa mobilisaatiota, lyhyempää sairaalassaoloaikaa ja parantuneita kosmeettisia tuloksia verrattuna perinteisiin kirurgisiin lähestymistapoihin.

Minimaalisesti invasiivisten kirurgisten tekniikoiden yleistymisen myötä gynekologiassa rakenteelliset koulutusmallit ovat tulleet välttämättömiksi turvallisen ja tehokkaan toteutuksen saavuttamiseksi erikoistumiskoulutuksen aikana. Kuitenkin uusien kirurgisten tekniikoiden, kuten V-NOTESin, oppimisprosessi on edelleen riittämättömästi kuvattu, erityisesti sen suhteen, kuinka kauan erikoistuvien lääkäreiden kestää saavuttaa menettelyssä taitavuus.

Tämä prospektiivinen havainnointitutkimus pyrkii tutkimaan synnytys- ja gynekologiaerikoistujan oppimiskäyrää V-NOTES-hysterektomian suorittamisessa yliopistosairaala-ympäristössä kokeneen vastaavan kirurgin valvonnassa. Peräkkäiset potilaat, jotka suorittavat valinnaisen hysterektomian ja jotka katsotaan sopiviksi V-NOTESiin, sisällytetään tutkimukseen antamalla tietoon perustuva suostumus.

Jokaisesta kirurgisesta toimenpiteestä rekisteröidään objektiiviset parametrit, mukaan lukien leikkausaika, arvioitu leikkauksen aikainen verenhukka, leikkauksen aikaiset komplikaatiot, leikkauksen jälkeiset kipupisteet, leikkauksen jälkeiset kipulääkitystarpeet ja sairaalassaoloaika. Näiden parametrien muutoksia peräkkäisissä tapauksissa analysoidaan kirurgisen suorituskyvyn kehityksen määrittämiseksi ja V-NOTES-hysterektomiaan liittyvän oppimiskäyrän määrittelyä varten.

Tämän tutkimuksen tulosten odotetaan edistävän institutionaalisten kirurgisten koulutusmallien optimointia ja tarjoavan lisätietoja kansalliselle ja kansainväliselle kirjallisuudelle V-NOTES-kirurgian turvallisuudesta, toteutettavuudesta ja opetettavuudesta. Lisäksi tulokset voivat tukea rakenteellisten koulutusstrategioiden kehittämistä, joiden tavoitteena on helpottaa kirurgisen pätevyyden saavuttamista erikoistuvien lääkäreiden keskuudessa ja edistää uusien minimaalisesti invasiivisten kirurgisten tekniikoiden turvallista levittämistä.