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Influence sur les goûts alimentaires de l'ajout d'épices pour remplacer le sucre alimentaire

13 novembre 2018 mis à jour par: University of Colorado, Denver
Cette étude vise à réduire la quantité de sucre dans un aliment particulier et à ajouter des épices pour voir si le goût de cet aliment est aussi élevé ou plus élevé dans une enquête post-repas. Grâce à l'alimentation et au test hebdomadaires des éléments du menu, les enquêteurs détermineront l'opinion des participants. Les résultats de ces sondages détermineront si les participants apprécient autant les options à teneur réduite en sucre que leurs homologues sans sucre.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Description détaillée

Les enquêteurs détermineront l'acceptabilité globale par le consommateur d'un petit-déjeuner (thé et flocons d'avoine) et d'un dessert (croustillant aux pommes) à l'aide d'un plan croisé randomisé à trois périodes au sein des sujets. Les trois conditions de test seront (1) sucre complet ("FS"), (2) sucre (et calories) réduit sans épice ajoutée ("RS") et (3) sucre (et calories) réduit plus épice ("RSS "). Les deux repas à teneur réduite en sucre seront assortis pour les calories. Les sujets goûteront chaque état de l'article un jour différent ; les dégustations seront espacées d'une semaine.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

160

Phase

  • N'est pas applicable

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 65 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • âge 18-65 ans

Critère d'exclusion:

  • troubles du goût ou sensoriels diagnostiqués qui empêcheraient le sujet d'évaluer l'aliment
  • troubles alimentaires connus
  • allergies aux aliments/ingrédients testés
  • conditions médicales qui peuvent affecter négativement le goût (par exemple, dysgueusie)
  • incapacité à terminer le protocole
  • restrictions alimentaires personnelles envers les plats de test
  • aversion pour les aliments particuliers à servir dans les repas d'essai
  • Les sujets qui ne consomment pas d'aliments ou de boissons contenant du sucre ou auxquels ils ont ajouté du sucre seront exclus.
  • Les sujets qui n'ont pas consommé ou qui ne seraient pas disposés à consommer du thé chaud, des flocons d'avoine ou des produits à base de pommes au four seront exclus.
  • Les sujets qui sont enceintes ou qui essaient de devenir enceintes seront exclus.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation croisée
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: recette complète en sucre

Chaque sujet a été assigné au hasard à l'une des six séquences possibles pour goûter trois recettes de chaque élément de test. La farine d'avoine et le thé ont été servis ensemble et les dégustations se sont déroulées sur trois semaines; dégustation de chips aux pommes s'est déroulée sur trois semaines différentes. Les dégustations des trois recettes ont eu lieu à une semaine d'intervalle. Les trois recettes étaient une recette à sucre complet (FS), une recette à teneur réduite en sucre (RS) et une recette à teneur réduite en sucre plus épices (RSS). Chaque sujet a été assigné au hasard à l'un des schémas de séquence ci-dessous pour chaque test de goût, A, B et C se référant à l'une des trois recettes (FS, RS ou RSS):

Séquence 1 : A, B, C Séquence 2 : A, C, B Séquence 3 : B, A, C Séquence 4 : B, C, A Séquence 5 : C, A, B Séquence 6 : C, B, A

Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Expérimental: recette allégée en sucre

Chaque sujet a été assigné au hasard à l'une des six séquences possibles pour goûter trois recettes de chaque élément de test. La farine d'avoine et le thé ont été servis ensemble et les dégustations se sont déroulées sur trois semaines; dégustation de chips aux pommes s'est déroulée sur trois semaines différentes. Les dégustations des trois recettes ont eu lieu à une semaine d'intervalle. Les trois recettes étaient une recette à sucre complet (FS), une recette à teneur réduite en sucre (RS) et une recette à teneur réduite en sucre plus épices (RSS). Chaque sujet a été assigné au hasard à l'un des schémas de séquence ci-dessous pour chaque test de goût, A, B et C se référant à l'une des trois recettes (FS, RS ou RSS):

Séquence 1 : A, B, C Séquence 2 : A, C, B Séquence 3 : B, A, C Séquence 4 : B, C, A Séquence 5 : C, A, B Séquence 6 : C, B, A

Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Expérimental: recette à teneur réduite en sucre et épices

Chaque sujet a été assigné au hasard à l'une des six séquences possibles pour goûter trois recettes de chaque élément de test. La farine d'avoine et le thé ont été servis ensemble et les dégustations se sont déroulées sur trois semaines; dégustation de chips aux pommes s'est déroulée sur trois semaines différentes. Les dégustations des trois recettes ont eu lieu à une semaine d'intervalle. Les trois recettes étaient une recette à sucre complet (FS), une recette à teneur réduite en sucre (RS) et une recette à teneur réduite en sucre plus épices (RSS). Chaque sujet a été assigné au hasard à l'un des schémas de séquence ci-dessous pour chaque test de goût, A, B et C se référant à l'une des trois recettes (FS, RS ou RSS):

Séquence 1 : A, B, C Séquence 2 : A, C, B Séquence 3 : B, A, C Séquence 4 : B, C, A Séquence 5 : C, A, B Séquence 6 : C, B, A

Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.
Les sujets ont goûté trois produits (croustillant aux pommes, thé et flocons d'avoine) dans un programme de séquence aléatoire pour permettre de goûter les trois recettes (recette à sucre complet, recette à teneur réduite en sucre et recette à teneur réduite en sucre plus épices) sur trois semaines. Des flocons d'avoine et du thé ont été servis ensemble comme petit-déjeuner et des dégustations de flocons d'avoine et de thé ont été effectuées sur 3 semaines et des dégustations de croustilles aux pommes (servies seules) ont été effectuées sur 3 semaines différentes. Les sujets ont goûté l'une des trois recettes à chaque séance hebdomadaire.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Instrument d'évaluation de l'échelle hédonique à 9 points pour évaluer la satisfaction des repas
Délai: La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)
Appréciation générale de chaque repas avec un instrument d'évaluation de l'échelle hédonique en 9 points. L'échelle est une échelle de Likert en 9 points avec des scores allant de 1 à 9 pour évaluer le goût (où la note la plus basse de 1 indique une aversion extrême et la note la plus élevée de 9 indique une appréciation extrême).
La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle hédonique en 9 points de l'élément principal (le cas échéant)
Délai: La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)
Appréciation générale de l'élément principal de chaque repas avec un instrument d'évaluation de l'échelle hédonique à 9 points pour chaque élément. L'échelle est une échelle de Likert en 9 points avec des scores allant de 1 à 9 pour évaluer le goût (où la note la plus basse de 1 indique une aversion extrême et la note la plus élevée de 9 indique une appréciation extrême).
La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)
Évaluation de l'échelle hédonique en 9 points de la boisson (le cas échéant)
Délai: La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)
Échelle hédonique de plus de 9 points évaluant tous les goûts de la boisson de chaque repas avec un instrument pour chaque élément. L'échelle est une échelle de Likert en 9 points avec des scores allant de 1 à 9 pour évaluer le goût (où la note la plus basse de 1 indique une aversion extrême et la note la plus élevée de 9 indique une appréciation extrême).
La journée de dégustation (une fois par semaine pendant 3 semaines)

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: John C. Peters, PhD, University of Colorado, Denver

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

10 septembre 2015

Achèvement primaire (Réel)

20 novembre 2015

Achèvement de l'étude (Réel)

20 novembre 2015

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 avril 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

27 avril 2017

Première publication (Réel)

28 avril 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

15 novembre 2018

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

13 novembre 2018

Dernière vérification

1 novembre 2018

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 14-1535

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Non

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur chips de pomme

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