Développement systématique et fiabilité test-retest de l'EISA (EISA)

Objectif : Le but de cette étude proposée est le développement et la validation de l'EISA, un outil de mesure des résultats d'auto-évaluation, pour évaluer la satisfaction des besoins fonctionnels quotidiens, pour les consommateurs utilisant les EAD comme principal moyen de compléter les IADL. Il est proposé que la mesure des résultats de l'EISA soit conçue comme un questionnaire qui peut être auto-administré ou administré par entretien aux utilisateurs d'EAD. Le développement de l'EISA doit être modélisé sur le modèle du développement de la mesure des résultats d'auto-évaluation, FMA (Kumar et al., 2013). L'outil proposé EISA servirait de jauge dynamique pour évaluer la fonction perçue de l'utilisateur, liée à l'utilisation des EAD pour remplir les IADL.

Objectifs spécifiques :

L'instrument est proposé de subir un développement systématique en trois phases. Au cours de la phase 1, un pool initial d'éléments EISA potentiels doit être généré, sur la base des données de la revue de la littérature.

Au cours de la phase 2, des comités d'examen d'experts en contenu (cliniciens et utilisateurs d'EAD) évalueront le groupe initial d'éléments EISA potentiels pour une validité de contenu plus poussée. L'objectif de la phase 3 serait la validation de la première itération de l'EISA, en établissant la fiabilité de l'administration test-retest et la cohérence interne, à des niveaux acceptables, par 25 à 100 utilisateurs d'EAD.

L'analyse statistique pour la fiabilité test-retest et l'estimation de la cohérence interne doit être effectuée à l'aide du progiciel statistique pour les sciences sociales (SPSS) version 24, dans la phase 3 de l'étude.

Contexte : Décrivez brièvement les constatations ou observations antérieures qui fournissent le contexte menant à cette proposition. On ne saurait trop insister sur le fait que pour les personnes valides et les personnes handicapées, avoir accès aux TIC n'est plus un luxe, mais plutôt une nécessité fondamentale pour faire face au mode de vie actuel basé sur la technologie. En outre, il est impératif d'avoir un accès égal et rapide à l'informatique pour les personnes handicapées afin de leur permettre de vivre de manière indépendante et d'avoir une qualité de vie élevée. De plus, cet accès égal et rapide offre non seulement des options de vie accrues pour les personnes handicapées, mais également des avantages économiques plus larges pour la société dans son ensemble. Cependant, à l'heure actuelle, plusieurs facteurs entravent cet accès égal et rapide aux TIC pour les personnes handicapées. Ces facteurs comprennent (1) l'absence d'une mesure de résultat spécifiquement conçue et validée pour évaluer la satisfaction des besoins fonctionnels quotidiens liés à l'EAD ; (2) inadéquation, impraticabilité, en dehors du manque d'utilité clinique et de validation psychométrique des mesures de résultats existantes pour évaluer la satisfaction des besoins fonctionnels quotidiens des personnes handicapées, liés aux EAD ; (3) des innovations perturbatrices continues et rapides, rendant très souvent les services essentiels inaccessibles aux personnes handicapées. Par conséquent, pour combler ce besoin non satisfait, ainsi que pour permettre aux personnes handicapées d'avoir des chances égales avec les personnes valides d'exploiter leur potentiel optimal, cette étude propose le développement et la validation d'une mesure de résultat d'auto-évaluation, EISA, spécialement conçue pour évaluer la satisfaction des besoins fonctionnels quotidiens des personnes handicapées, liés aux EAD.

Importance : à l'ère de l'informatique, il est crucial pour les personnes handicapées d'avoir accès à un EAD qui corresponde à leurs besoins individuels et leur permette d'atteindre leur potentiel optimal. Néanmoins, comme on peut le déduire de l'analyse susmentionnée, il n'existe actuellement aucun bon outil de résultats pour l'évaluation de la satisfaction des utilisateurs dans l'exécution des besoins fonctionnels avec les EAD.