Desenvolvimento Sistemático e Confiabilidade Teste-Reteste do EISA (EISA)

Objetivo: O objetivo deste estudo proposto é o desenvolvimento e validação do EISA, uma ferramenta de medição de resultados de autorrelato, para avaliar a satisfação das necessidades funcionais diárias, para consumidores que usam EADs como o principal meio para concluir as AIVDs. Propõe-se que a medida de resultado do EISA seja projetada como um questionário que pode ser administrado por conta própria ou por entrevista aos usuários de EADs. O desenvolvimento do EISA deve ser modelado de acordo com as linhas de desenvolvimento da medida de resultados de autorrelato, FMA (Kumar et al., 2013). A ferramenta proposta EISA serviria como um medidor dinâmico, para avaliar a função percebida do usuário, relacionada ao uso de EADs para realização de AIVDs.

Objetivos Específicos:

Propõe-se que o instrumento passe por um desenvolvimento sistemático em três fases. Na Fase 1, um pool inicial de itens potenciais do EISA deve ser gerado, com base nos dados da revisão da literatura.

Na Fase 2, os painéis de revisão de especialistas em conteúdo (clínicos e usuários de EADs) devem avaliar o conjunto inicial de itens potenciais do EISA para posterior validade de conteúdo. O objetivo da fase 3 seria a validação da primeira iteração do EISA, estabelecendo confiabilidade para aplicação do teste-reteste e consistência interna, em níveis aceitáveis, por 25-100 usuários de EADs.

A análise estatística para confiabilidade teste-reteste e estimativa de consistência interna será realizada no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 24, na Fase 3 do estudo.

Antecedentes: Descreva brevemente descobertas ou observações anteriores que fornecem os antecedentes que levaram a esta proposta. Nunca é demais enfatizar que, tanto para indivíduos fisicamente aptos quanto para PCD, ter acesso às TIC não é mais um luxo, mas sim uma necessidade básica para lidar com o atual estilo de vida baseado em tecnologia. Além disso, ter acesso igual e oportuno à TI para PCD é imperativo para permitir que eles vivam de forma independente e tenham uma alta Qualidade de Vida. Além disso, esse acesso igualitário e oportuno não apenas oferece mais opções de vida para PCD, mas também benefícios econômicos mais amplos para a sociedade em geral. No entanto, atualmente, vários fatores estão impedindo esse acesso igualitário e oportuno às TIC para PCD. Esses fatores incluem (1) falta de uma medida de resultado especificamente projetada e validada para avaliar a satisfação das necessidades funcionais cotidianas relacionadas à EAD; (2) inadequação, impraticabilidade, além da falta de utilidade clínica e validação psicométrica das medidas de resultados existentes para avaliar a satisfação das necessidades funcionais cotidianas de PCD, relacionadas aos EADs; (3) inovações disruptivas contínuas e aceleradas, muitas vezes tornando os serviços essenciais inacessíveis para PCD. Portanto, para preencher essa necessidade não atendida, bem como para permitir que as pessoas com deficiência tenham oportunidades iguais às dos indivíduos fisicamente aptos para explorar seu potencial ideal, este estudo propõe o desenvolvimento e a validação de uma medida de resultado de autorrelato, EISA, projetada especificamente para avaliar a satisfação das necessidades funcionais cotidianas de PCD, relacionadas aos EADs.

Significado: Nos dias de hoje da TI, é crucial para PCD ter acesso a EAD que atenda às suas necessidades individualizadas e permita que alcancem seu potencial ideal. No entanto, como pode ser inferido da análise acima, atualmente não há uma ferramenta de bom resultado para a avaliação da satisfação do usuário na realização de necessidades funcionais com EADs.