Fonction cognitive et régulation affective chez les méditants (CALM)

Il s'agit d'une étude de cohorte prospective avec 52 méditants et 52 témoins. Ces groupes seront contactés à un moment unique, durant lequel ils rempliront des questionnaires et effectueront des tests cognitifs, qui seront utilisés pour évaluer les résultats cognitifs et émotionnels. Le groupe de méditants sera recruté parmi un ensemble d'individus en bonne santé ayant appris des pratiques de méditation telles que celles enseignées par la Fondation Isha (par exemple, Shambhavi Mahamudra Kriya, Shoonya, Samyama observation du souffle, etc.). Des individus naïfs en méditation seront recrutés dans le groupe témoin. Malgré l'attribution à 2 cohortes séparées, les deux groupes seront soumis aux mêmes questionnaires et tâches à l'instant unique. De plus, aucune des pratiques ci-dessus n'est enseignée par l'équipe de l'étude. Plutôt, les investigateurs cherchent seulement à étudier les effets des pratiques susmentionnées sur les participants à l'aide de questionnaires validés et de tâches cognitives.

Procédure de l'étude : Après consentement électronique et inscription à l'étude, les participants sont invités à remplir des questionnaires électroniques et des tâches cognitives. Celles-ci seront soit réalisées virtuellement sur l'appareil personnel du participant, soit sur un appareil approuvé par le BIDMC apporté au participant par l'équipe de l'étude. (Plus de détails sur l'administration à distance des questionnaires et tâches cognitives expliqués ci-dessous)

Questionnaire : Les questionnaires suivants sont intégrés à l'étude et seront administrés aux participants de l'étude à un seul moment temporel.

Démographique, antécédents médicaux, expérience de méditation passée et habitudes : Recueille les détails démographiques (âge, origine ethnique, sexe, éducation/emploi, état matrimonial, nombre d'enfants, pays de résidence), l'exposition à la méditation et la durée de la pratique, l'entraînement cognitif passé, la consommation d'alcool et le tabagisme.

Questionnaire de régulation émotionnelle cognitive (CERQ) : Ce questionnaire vise à recueillir des informations sur les pensées d'une personne après avoir vécu un événement négatif.

Calendrier des affects positifs et négatifs (PANAS) : Comprend deux échelles d'humeur mesurant l'affect positif et l'affect négatif. Les participants répondent à un test de 20 items en utilisant une échelle à 5 points allant de très légèrement ou pas du tout (1) à extrêmement (5). Les scores peuvent aller de 10 à 50 pour l'affect positif et négatif, les scores inférieurs représentant des niveaux d'affect plus bas et les scores supérieurs représentant des niveaux d'affect plus élevés.

Questionnaire de santé du patient en quatre items (PHQ-4) pour l'anxiété et la dépression : Évalue l'anxiété et la dépression. Les scores vont de 0 à 12 avec des sous-échelles pour l'anxiété (items 1-2) et la dépression (items 3-4) ; les scores supérieurs à 3 sur chaque sous-échelle sont considérés comme positifs.

Échelle de stress perçu (PSS) : Instrument validé en 10 questions qui évalue le stress. Les participants sont invités à évaluer sur une échelle de 0 (jamais) à 4 (très souvent) la fréquence à laquelle ils sont d'accord avec diverses déclarations. Les items de chacune des 10 questions sont ensuite additionnés pour créer un score total de stress perçu. Veuillez consulter les détails du questionnaire dans la pièce jointe "Questionnaire de l'étude".

Tâches cognitives : Les participants seront invités à accomplir un ensemble de tâches cognitives pour évaluer les fonctions exécutives, l'attention, la mémoire et la régulation des affects. Les tâches demanderont aux participants de répondre d'une manière spécifique à certains stimuli en fonction des instructions apparaissant à l'écran. Les tâches peuvent également contenir des images avec un contenu émotionnel positif ou négatif. Quelques exemples des tâches qui pourraient être utilisées dans cette étude sont fournis ci-dessous.

Tâche d'interférence multi-sources (MSIT) : Les participants se voient présenter une séquence de trois nombres à chaque essai et doivent identifier et appuyer sur la touche correspondant au nombre qui n'est pas répété. Dans les essais "congruents", le nombre cible apparaît à la place correspondant à sa valeur et est flanqué de zéros (ex : "0 2 0"). Dans les essais "incongruents", le nombre cible se trouve à une place qui ne correspond pas à sa valeur et est flanqué par un chiffre non nul (ex : "3 3 2"). Des images avec un contenu émotionnel positif, négatif ou neutre sont présentées simultanément avec les séquences de nombres pour tester la régulation émotionnelle.

Tâche N-back : Les participants se voient présenter une séquence de lettres. Les participants disposent de deux touches sur lesquelles ils peuvent répondre. On leur demande d'appuyer sur une touche si la lettre actuelle est la même que la lettre présentée n lettres auparavant, et d'appuyer sur l'autre touche si la lettre actuelle ne correspond pas à la lettre présentée n lettres auparavant.

Ces tâches cognitives seront soit administrées à distance via une plateforme sécurisée d'hébergement de tâches cognitives en ligne comme Pavlovia (pavlovia.org). Les participants recevront le lien vers la tâche sur la plateforme en ligne, et il leur sera seulement demandé de saisir leur identifiant d'étude anonymisé (ex : CALM01, CALM02). Ce lien sera unique à l'étude et sera généré et envoyé aux participants une fois qu'ils se seront inscrits à l'étude.