Funzione Cognitiva e Regolazione Affettiva nei Meditatori (CALM)

Questo è uno studio di coorte prospettico con 53 meditatori e 53 controlli.
Questi gruppi saranno contattati in un singolo momento, durante il quale compileranno sondaggi e test cognitivi, che saranno utilizzati per valutare gli esiti cognitivi ed emotivi.
Il gruppo dei meditatori sarà reclutato da un pool di individui sani che hanno appreso pratiche di meditazione come quelle insegnate dalla Isha Foundation (ad esempio, Shambhavi Mahamudra Kriya, Shoonya, osservazione del respiro Samyama, ecc.). Individui naive alla meditazione saranno reclutati nel gruppo di controllo.
Nonostante l'assegnazione a due coorti separate, entrambi i gruppi saranno sottoposti a identici questionari e compiti nel singolo momento.
Inoltre, nessuna delle suddette pratiche è insegnata dal team di studio.
Piuttosto, gli investigatori mirano solo a studiare gli effetti delle suddette pratiche sui partecipanti attraverso questionari di indagine validati e compiti cognitivi.

Procedura dello studio: Dopo il consenso elettronico e l'arruolamento nello studio, ai partecipanti viene chiesto di completare sondaggi elettronici e compiti cognitivi.
Questi saranno completati virtualmente sul dispositivo del partecipante o su un dispositivo approvato dal BIDMC portato al partecipante dal team di studio.
(Ulteriori dettagli sulla somministrazione remota di sondaggi e compiti cognitivi sono spiegati di seguito)

Questionario: I seguenti questionari sono incorporati nello studio e saranno somministrati ai partecipanti dello studio in un unico momento.

Dati demografici, anamnesi medica, esperienza di meditazione passata e abitudini: Raccoglie dettagli demografici (età, etnia, sesso, istruzione/occupazione, stato civile, numero di figli, paese di residenza), esposizione alla meditazione e durata della pratica, addestramento cognitivo passato, consumo di alcol e fumo.

Questionario di Regolazione Emotiva Cognitiva (CERQ): Questo sondaggio mira a raccogliere informazioni sui pensieri di una persona dopo aver vissuto un evento negativo.

Programma degli Affetti Positivi e Negativi (PANAS): Comprende due scale dell'umore che misurano l'affetto positivo e l'affetto negativo.
I partecipanti rispondono a un test di 20 item utilizzando una scala a 5 punti che va da molto leggermente o per niente (1) a estremamente (5).
I punteggi possono variare da 10-50 sia per l'affetto positivo che per quello negativo, con punteggi più bassi che rappresentano livelli di affetto più bassi e punteggi più alti che rappresentano livelli di affetto più alti.

Questionario sulla Salute del Paziente a Quattro Item (PHQ-4) per Ansia e Depressione: Valuta ansia e depressione.
I punteggi vanno da 0-12 con sottoscale per ansia (item 1-2) e depressione (item 3-4); punteggi superiori a 3 su ciascuna sottoscala sono considerati positivi.

Scala di Stress Percepito (PSS): Strumento validato di 10 domande che valuta lo stress.
Ai partecipanti viene chiesto di valutare su una scala da 0 (mai) a 4 (molto spesso) quanto spesso concordano con varie affermazioni.
Gli item di ciascuna delle 10 domande vengono quindi sommati per creare un punteggio totale di stress percepito.
Si prega di vedere i dettagli del sondaggio nell'allegato "Questionario di Studio" allegato.

Compiti Cognitivi: Ai partecipanti sarà chiesto di completare una serie di compiti cognitivi per valutare le funzioni esecutive, l'attenzione, la memoria e la regolazione dell'affetto.
I compiti richiederebbero ai partecipanti di rispondere in modo specifico a certi stimoli in base alle istruzioni che appaiono sullo schermo.
I compiti possono anche contenere immagini con contenuto emotivo positivo o negativo.
Alcuni esempi dei compiti che possono essere utilizzati in questo studio sono forniti di seguito.

Compito di Interferenza a Molteplici Fonti (MSIT): Ai partecipanti viene presentata una sequenza di tre numeri in ogni prova e viene chiesto di identificare e premere il tasto corrispondente al numero che non è ripetuto.
Nelle prove "congruenti", il numero target appare nella posizione corrispondente al suo valore ed è affiancato da zeri (ad es., "0 2 0").
Nelle prove "incongruenti", il numero target si trova in una posizione che non corrisponde al suo valore ed è affiancato da una cifra diversa da zero (ad es., "3 3 2").
Immagini con contenuto emotivo positivo, negativo o neutro vengono presentate simultaneamente con le sequenze numeriche per testare la regolazione emotiva.

Compito N-back: Ai partecipanti viene presentata una sequenza di lettere.
Ai partecipanti vengono dati due tasti con cui possono rispondere.
Viene chiesto di premere un tasto se la lettera corrente è uguale alla lettera che è stata presentata n lettere prima, e premere l'altro tasto se la lettera corrente non corrisponde alla lettera che è stata presentata n lettere prima.

Questi compiti cognitivi saranno somministrati a distanza attraverso una piattaforma online sicura di hosting di compiti cognitivi come Pavlovia (pavlovia.org).
Ai partecipanti verrà fornito il link al compito sulla piattaforma online e verrà chiesto solo di inserire il loro ID di studio de-identificato (ad es., CALM01, CALM02).
Questo link sarà unico per lo studio e sarà generato e inviato ai partecipanti una volta che si arruolano nello studio.