Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A kirakós technika használatának hatása az ápolóhallgatók kritikus cikkeinek áttekintésére és a hallgatók véleményére

2026. május 15. frissítette: Duzce University

A kirakós technika használatának hatása az ápolóhallgatók kritikus cikkeinek áttekintésére és a hallgatók véleményére a technika-kvázi-kísérleti tanulmányról

Tanulmányok bizonyították, hogy a Jigsaw tanulási módszer, az egyik innovatív tanulási módszer, hatékony oktatási tanulási eszköz az ápolóhallgatók számára. Ahhoz, hogy az ápolóképzés elegendő legyen ahhoz, hogy a hallgatók a szakma által megkövetelt korszerű szerepeket ellássák, a tanulóknak aktívan kell tanulniuk a betanult alapképzés helyett. - A képzési programoknak lehetővé kell tenniük számukra a tanítási folyamatban való részvételt. Az egyik ilyen program a kooperatív tanulási módszerek. A kirakós tanulási technika kortárs tanulási modellt hoz létre pozitív tanulási környezet megteremtésével, a tanulók egyénre szabásával és a felelősségérzet fejlesztésével. Nem találtak tudományos irodalmat a Jigsaw tanulási módszernek a kritikai cikkolvasási készségek oktatására gyakorolt ​​hatásáról az ápolónőképzés ápolókutatási kurzusaiban. Feltételezzük, hogy az ebben a tanulmányban nyert adatok hozzájárulnak a Jigsaw technikával, az ápolóképzés egyik kooperatív tanulási technikájával végzett kritikai cikkolvasási tréning hatásához a hallgatók kritikai cikkértékelésére és a technikáról alkotott véleményére.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Állapot

Az aktuális toborzási állapotot vagy a kiterjesztett hozzáférési állapotot jelzi.
Befejezve

Körülmények

Körülmények

A vizsgált betegség, rendellenesség, szindróma, betegség vagy sérülés. A ClinicalTrials.gov oldalon a feltételek más, egészséggel kapcsolatos kérdéseket is tartalmazhatnak, például az élettartamot, az életminőséget és az egészségügyi kockázatokat.

Beavatkozás / kezelés

Beavatkozás / kezelés

Olyan folyamat vagy művelet, amely egy klinikai vizsgálat középpontjában áll. A beavatkozások magukban foglalják a gyógyszereket, orvosi eszközöket, eljárásokat, oltóanyagokat és egyéb olyan termékeket, amelyek vizsgálat alatt állnak vagy már rendelkezésre állnak. A beavatkozások magukban foglalhatnak nem invazív megközelítéseket is, mint például az oktatás vagy az étrend és a testmozgás módosítása.

Részletes leírás

Tanulmányok bizonyították, hogy a Jigsaw tanulási módszer, az egyik innovatív tanulási módszer, hatékony oktatási tanulási eszköz az ápolóhallgatók számára. Ahhoz, hogy az ápolóképzés elegendő legyen ahhoz, hogy a hallgatók a szakma által megkövetelt korszerű szerepeket ellássák, a tanulóknak aktívan kell tanulniuk a betanult alapképzés helyett. - A képzési programoknak lehetővé kell tenniük számukra a tanítási folyamatban való részvételt. Az egyik ilyen program a kooperatív tanulási módszerek. A kirakós tanulási technika kortárs tanulási modellt hoz létre pozitív tanulási környezet megteremtésével, a tanulók egyénre szabásával és a felelősségérzet fejlesztésével. Nem találtak tudományos irodalmat a Jigsaw tanulási módszernek a kritikai cikkolvasási készségek oktatására gyakorolt ​​hatásáról az ápolónőképzés ápolókutatási kurzusaiban. Feltételezzük, hogy az ebben a tanulmányban nyert adatok hozzájárulnak a Jigsaw technikával, az ápolóképzés egyik kooperatív tanulási technikájával végzett kritikai cikkolvasási tréning hatásához a hallgatók kritikai cikkértékelésére és a technikáról alkotott véleményére.

Cél: A vizsgálat célja, hogy meghatározza a Jigsaw technika alkalmazásának hatását az ápolóhallgatók kritikai cikkértékeléseire és a hallgatók véleményére a technikáról.

Módszer: Ez egy randomizált, kontrollált kísérleti vizsgálat. A tanulmány a 2023-2024-es tanév tavaszi szemeszterében valósul meg, a Düzce Egyetem Egészségtudományi Karának Ápolási Tanszékén az Ápolási Kutatás tanfolyamon részt vevő hallgatókkal. Az univerzumot a Kutatás az Ápolásban tanfolyamon tanuló hallgatók jelentik (191 fő). Ahhoz, hogy statisztikailag szignifikáns különbséget kapjunk 5%-os szignifikanciaszinttel, 80%-os erővel és 0,50-es hatásmérettel, összesen 144 személyt választunk ki véletlenszerűen, a kísérleti és a kontrollcsoportban lévő személyek száma 2:1. Érmefeldobással határozzák meg a kísérleti és a kontrollcsoportot, és a tanulókat véletlenszerűen osztják be a csoportokba.

Adatgyűjtési módszerek: A tanulmányban a leíró jellemzőket, a kritikus gondolkodási hajlandósági skálát, a Kolb-féle tanulási stílusok jegyzékét, az önirányított tanulási készségek skáláit és a kirakós véleményskálát használjuk adatként.

A kontrollcsoportba tartozó tanulók előteszteket kapnak, a tanulók pedig egyéni házi feladatot kapnak. Ők a kutató felügyelete mellett elemezhetik a cikkeket. Utótesztek kerülnek alkalmazásra.

A kísérleti csoportba tartozó tanulók előzetes tesztet kapnak. A diákokat heterogén módon nyolc csoportra osztják tanulmányi átlaguk alapján. A csoportok 7 fősek lesznek. Minden diák felelős a 7 cikk egyik részéért. Ezek a szakaszok: 1) Cím

- Absztrakt 2) Bevezetés 3) Módszer 4) Eredmények 5) Megbeszélés 6) Következtetések és ajánlások 7) Korlátozások - Erőforrások. A csoporton belül meghatározzák, hogy melyik tag melyik cikkrészért felel majd. gyűjtőeszközök.

Tanulmány típusa

Tanulmány típusa

A klinikai vizsgálat természetét írja le. A vizsgálati típusok közé tartoznak az intervenciós vizsgálatok (más néven klinikai vizsgálatok), a megfigyeléses vizsgálatok (beleértve a betegnyilvántartásokat) és a kiterjesztett hozzáférés.
Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

Beiratkozás

Egy klinikai vizsgálatban résztvevők száma. A „várható” beiratkozás a résztvevők azon célszáma, amelyre a kutatóknak szüksége van a vizsgálathoz.
144

Fázis

Fázis

Egy gyógyszert vagy biológiai terméket tanulmányozó klinikai vizsgálat szakasza az Egyesült Államok Élelmiszer- és Gyógyszerügyi Hatósága (FDA) által kidolgozott definíciók alapján. A fázis a vizsgálat célkitűzésén, a résztvevők számán és egyéb jellemzőken alapul. Öt fázis van: 1. korai fázis (korábban 0. fázisként szerepelt), 1. fázis, 2. fázis, 3. fázis és 4. fázis. A Nem alkalmazható az FDA által meghatározott fázisok nélküli kísérletek leírására szolgál, beleértve az eszközök vagy viselkedési beavatkozások kipróbálását.
  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányi kapcsolat

Annak a személynek a neve és elérhetősége, aki válaszolni tud a klinikai vizsgálatba való beiratkozási kérdésekre. Minden helyszínnek, ahol a vizsgálatot végzik, lehet egy konkrét kapcsolattartó is, aki jobban meg tudja válaszolni ezeket a kérdéseket.

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

Tanulmányi helyek

  • Törökország (Türkiye)
      • Düzce, Törökország (Türkiye), 81100
        • Duzce University
    • Düzce
      • Düzce, Düzce, Törökország (Türkiye), 81100
        • Duzce University

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Jogosultsági kritériumok

Azok a kulcsfontosságú követelmények, amelyeknek a klinikai vizsgálatban részt venni kívánó személyeknek meg kell felelniük, vagy a jellemzőkkel kell rendelkezniük. A jogosultsági kritériumok egyaránt tartalmaznak felvételi kritériumokat (amelyek szükségesek ahhoz, hogy egy személy részt vegyen a vizsgálatban) és kizárási kritériumokból (amelyek megakadályozzák a személy részvételét). A jogosultsági kritériumok típusai közé tartozik, hogy a vizsgálatba egészséges önkénteseket fogadnak-e be, vannak-e életkori vagy korcsoportos követelmények, vagy nem korlátozza-e.

Tanulmányozható életkorok

  • Felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • A tanulóknak önként kell részt venniük a vizsgálatban.

Kizárási kritériumok:

  • Diákok, akik nem hajlandók részt venni a vizsgálatban
  • Azok a hallgatók, akik nem tudnak majd folyamatosan részt venni a pályázaton

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Alapvető tudomány
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar

Résztvevő csoport / kar

A klinikai vizsgálatban résztvevők csoportja vagy alcsoportja, amely a vizsgálati protokoll szerint meghatározott beavatkozást/kezelést kap, vagy nem kap beavatkozást.
Beavatkozás / kezelés

Beavatkozás / kezelés

Olyan folyamat vagy művelet, amely egy klinikai vizsgálat középpontjában áll. A beavatkozások magukban foglalják a gyógyszereket, orvosi eszközöket, eljárásokat, oltóanyagokat és egyéb olyan termékeket, amelyek vizsgálat alatt állnak vagy már rendelkezésre állnak. A beavatkozások magukban foglalhatnak nem invazív megközelítéseket is, mint például az oktatás vagy az étrend és a testmozgás módosítása.
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
A kontrollcsoportba tartozó hallgatókkal az oktató felügyelete mellett standard, egyéni cikkvizsgálatot végeznek.
Kísérleti: Kísérleti csoport
A kísérleti csoportba tartozó tanulókat 7 fős, 7 fős csoportba osztjuk tanulmányi átlaguk alapján. Ezekben a csoportokban minden tag felelős a cikk 7 szakaszának egyikéért. Azok, akik a csoportokban ugyanazt a szekciót veszik fel, egyesülnek, hogy szakértői csoportokat hozzanak létre, és ezen a szekción dolgozva szakosodjanak. A hallgatók ezután visszatérnek a fő csoportjukhoz, és elemzik egy kísérleti cikket. A kritikájukat bemutató csoportok közül egy nyertest választanak ki.
Viselkedési: Jigsaw technika
A kirakós technika a kooperatív tanulási módszerek egyike. Az órán elsajátítani tervezett témát szekciókra osztják, és ezeket a részeket osztják szét a főcsoport tanulói között. A csoportokban ugyanazon szekciókért felelős hallgatók szakértői csoportokat alkotnak, és a témára szakosodnak. Ezután visszatérnek a főcsoportjukhoz, hogy megosszák tudásukat, és előadást tartsanak a témában.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Elsődleges eredményintézkedések

A klinikai vizsgálat protokolljában az a tervezett eredménymérték, amely a legfontosabb a beavatkozás/kezelés hatásának értékeléséhez. A legtöbb klinikai vizsgálatnak egy elsődleges kimeneti mérőszáma van, de vannak olyanok is, amelyek egynél többet is tartalmaznak.
Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Kritikus gondolkodási hajlandóság skála
Időkeret: 28-30 nap
Critical Thinking Disposition Skála: A skálát Semerci fejlesztette ki 2000-ben. A skála 49 elemből áll, 5 dimenzióval. A skála altémája a metakogníció, a rugalmasság, a rendszeresség, a szívósság-türelem és a nyitottság. A tételek közül 14 a metakogníció, ebből 11 a rugalmasság, ebből 11 a szívósság és türelem, és ebből 8 a nyitottság. A CDTH Cronbach Alpha együtthatója 0,96.
28-30 nap
A Kolb tanulási stílus leltár-III
Időkeret: 28-30 nap
Bár a kifejezésmódosítások a leltár konkretizálása érdekében történtek, amelynek utolsó változata 1999-ben készült, de a lényeges különbség az értékelési és kódolási folyamatokban van. Ezen kívül a skála végleges változatában a stílusnevek a következőre változtak: " Dekompozíció”, „Váltás”, „Asszimiláció” és „Accmodáció”. Kolb ezt a változást "apró, de fontos változásként" írja le. Ez a különbség a skála értelmezése során kerül előtérbe. A skála 12 kiegészítő elemet tartalmaz, akárcsak az előző változatban. Az egyes tételekben szereplő négy lehetőség 1 és 4 között van értékelve. A skála legalacsonyabb pontszáma 12, a legmagasabb pontszám 48.
28-30 nap
Önálló tanulási készségek skála
Időkeret: 28-30 nap
A skálát Tekkol és Demirel (2018) fejlesztette ki. Az „önirányított tanulási készségek skála” 21 elemből és négy dimenzióból áll. A skála méretei; motivációnak, önellenőrzésnek, önkontrollnak és önbizalomnak nevezik. A Cronbach Alpha belső konzisztencia együtthatója 0,895 volt.
28-30 nap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Szponzor

A vizsgálatot kezdeményező szervezet vagy személy, aki felhatalmazással és ellenőrzéssel rendelkezik a vizsgálat felett.
Duzce University

Nyomozók

Nyomozók

Klinikai vizsgálatban részt vevő kutató. A kapcsolódó kifejezések közé tartozik a helyszíni főkutató, a helyszíni segédkutató, a tanulmányi elnök, a vizsgálati igazgató és a vizsgálatvezető.
  • Kutatásvezető: Merve Cakar, PhD, Duzce University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

Tanulmány kezdete

Az a tényleges dátum, amikor az első résztvevőt bevonták egy klinikai vizsgálatba. A „várható” vizsgálat kezdő dátuma az a dátum, amelyről a kutatók úgy gondolják, hogy a vizsgálat kezdő dátuma lesz.
2024. március 22.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

Elsődleges befejezés

Az a dátum, amikor a klinikai vizsgálat utolsó résztvevőjét megvizsgálták, vagy beavatkozást kapott az elsődleges eredménymérő végső adatainak összegyűjtésére. Ezt a dátumot nem befolyásolja, hogy a klinikai vizsgálat a protokollnak megfelelően fejeződött be, vagy befejeződött. Azoknál a klinikai vizsgálatoknál, amelyekben egynél több elsődleges kimeneti mérőszám eltérő befejezési dátummal szerepel, ez a kifejezés azt a dátumot jelenti, amikor az összes elsődleges eredménymérő adatgyűjtés befejeződik. A „várható” elsődleges befejezési dátum az a dátum, amelyről a kutatók úgy gondolják, hogy a vizsgálat elsődleges befejezési dátuma lesz.
2025. április 22.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

A tanulmány befejezése

Az a dátum, amikor a klinikai vizsgálat utolsó résztvevőjét megvizsgálták vagy beavatkozást/kezelést kapott az elsődleges kimenetel mérésére, a másodlagos kimenetel mérésére és a nemkívánatos eseményekre vonatkozó végső adatok összegyűjtésére (azaz az utolsó résztvevő utolsó látogatása). A „várható” vizsgálat befejezési dátuma az a dátum, amely a kutatók szerint a vizsgálat befejezésének dátuma lesz.
2025. május 24.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

Először benyújtva

Az a dátum, amikor a vizsgálat szponzora vagy a vizsgáló először benyújtotta a vizsgálati rekordot a ClinicalTrials.gov webhelynek. Általában néhány napos késés telik el az első benyújtás dátuma és a rekord elérhetősége között a ClinicalTrials.gov oldalon (az első közzététel dátuma).
2024. március 25.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

Az a dátum, amikor a vizsgálat szponzora vagy a vizsgáló először benyújtja a National Library of Medicine (NLM) minőségellenőrzési (QC) felülvizsgálati kritériumainak megfelelő vizsgálati rekordot. Előfordulhat, hogy a megbízónak vagy a vizsgálónak egy vagy több alkalommal felül kell vizsgálnia és be kell nyújtania a vizsgálati jegyzőkönyvet, mielőtt az NLM minőségellenőrzési felülvizsgálati kritériumai teljesülnek. A szponzor vagy a vizsgáló felelőssége annak biztosítása, hogy a vizsgálati rekord összhangban legyen az NLM minőségellenőrzési felülvizsgálati kritériumaival.
2024. március 25.

Első közzététel (Tényleges)

Első közzététel

Az a dátum, amikor a vizsgálati rekord először elérhető volt a ClinicalTrials.gov oldalon, miután a National Library of Medicine (NLM) minőségellenőrzési (QC) felülvizsgálata befejeződött. Általában néhány napos késés telik el a vizsgálat szponzora vagy a vizsgáló által a vizsgálati jegyzőkönyv benyújtása és az első közzététel dátuma között.
2024. április 1.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

Utolsó frissítés közzétéve

A legutóbbi dátum, amikor a vizsgálati rekord módosításait elérhetővé tették a ClinicalTrials.gov oldalon. Előfordulhat, hogy a módosításokat a vizsgálat szponzora vagy vizsgálója benyújtotta a ClinicalTrials.gov oldalra (az utolsó frissítés benyújtásának dátuma) és az utolsó frissítés közzétételének dátuma között.
2026. május 18.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

Az a legutóbbi dátum, amikor a vizsgálat szponzora vagy a vizsgáló olyan változtatásokat nyújtott be a vizsgálati rekordon, amelyek összhangban vannak a National Library of Medicine (NLM) minőség-ellenőrzési (QC) felülvizsgálati kritériumaival. A szponzor vagy a vizsgáló felelőssége annak biztosítása, hogy a vizsgálati rekord összhangban legyen az NLM minőségellenőrzési felülvizsgálati kritériumaival.
2026. május 15.

Utolsó ellenőrzés

Utolsó ellenőrzés

A legutóbbi dátum, amikor a vizsgálat szponzora vagy a vizsgáló megerősítette, hogy a ClinicalTrials.gov oldalon egy klinikai vizsgálattal kapcsolatos információ pontos és aktuális. Ha egy tanulmány toborzási státuszú toborzás; még nem toboroz; vagy aktív, az elmúlt 2 évben nem erősítették meg a toborzást, a vizsgálat felvételi státusza ismeretlenként jelenik meg.
2026. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

Egyéb vizsgálati azonosító számok

Az NCT-számtól eltérő azonosítók vagy azonosítószámok, amelyeket a vizsgálat szponzora, finanszírozói vagy mások rendeltek hozzá a klinikai vizsgálathoz. Ezek a számok tartalmazhatnak más vizsgálati nyilvántartásokból származó egyedi azonosítókat és a National Institute of Health támogatási számait.
  • Duzce-U-merve0002

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Diákok, Ápolók

Klinikai vizsgálatok a Jigsaw technika

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

Cookie-beállítások

Sütiket használunk annak biztosítására, hogy a legjobb élményt nyújtsuk Önnek weboldalunkon. További részletekért olvassa el adatvédelmi és sütikre vonatkozó irányelveinket. ...>>>Bármikor megváltoztathatja preferenciáit vagy visszavonhatja beleegyezését, törölve a cookie-kat webhelyéről vagy számítógépéről az irányelvek szerint. Kérjük, fogadja el, és válassza ki a kívánt beállításokat az alábbi "Beállítások kezelése" szakasz megfelelő négyzeteinek bejelölésével. Kérjük, figyelmesen olvassa el Általános Szerződési Feltételeinket, mielőtt folytatja a webhely bármely részének használatát.
«Beállítások kezelése