Két pszichoszociális terápia összehasonlítása ellenzéki-dacos zavarban szenvedő gyermekek kezelésére

Az oppozíciós-dacos rendellenességet (ODD) a fejlődés szempontjából nem megfelelő szintű negatív, dacos, engedetlen és ellenséges magatartás jellemzi a tekintélyes személyiségekkel szemben. Az ODD-vel kapcsolatos viselkedések közé tartozik a dührohamok; tartós makacsság; ellenállás az irányokkal szemben; nem hajlandó kompromisszumokat kötni, engedni vagy tárgyalni; a határértékek szándékos vagy tartós tesztelése; valamint verbális és kisebb fizikai agresszió. Az ODD-s gyermekek szokásos kezelési módja a szülői menedzsment tréning (PMT). A PMT elsősorban azt jelenti, hogy megtanítjuk a szülőknek olyan stratégiákat, amelyek következetesen és helyesen reagálnak gyermekük viselkedésére. A PMT azonban nem mindig vezet tartós eredményekhez, és alternatív kezelésekre van szükség. A kollaboratív problémamegoldás (CPS) egy olyan kezelési megközelítés, amely mind a szülőt, mind a gyermeket bevonja azáltal, hogy megtanítja a szülőket, hogy segítsenek gyermeküknek kontrollálni érzelmeit és családként megoldani a problémákat. Ez a tanulmány összehasonlítja a CPS és a PMT hatékonyságát az ODD-s gyermekek kezelésében.

Ennek a nyílt elrendezésű vizsgálatnak a résztvevői között lesznek ODD-s gyermekek és szüleik. A résztvevők véletlenszerűen kerülnek besorolásra a három csoport egyikébe: CPS, PMT vagy várólista vezérlés. A CPS-csoportba rendelt szülőket olyan stratégiákra tanítják, amelyek segítenek gyermeküknek az érzelmek azonosításában és szabályozásában, valamint a viselkedési problémák családként történő közös megoldásában. A PMT csoportba rendelt szülőket megtanítják arra, hogyan reagáljanak következetesen és megfelelően gyermekük pozitív és negatív viselkedésére. A várólistás kontrollállapot-csoporthoz rendelt résztvevőknek 10 hetet kell várniuk a kezelés megkezdése előtt. A résztvevők 10 héten keresztül minden héten 1 órás kezelésen vesznek részt. Annak megállapítása érdekében, hogy a kezelés eredményes-e, a résztvevőket arra kérik, hogy töltsenek ki különféle kérdőíveket, beszéljenek gyermekükkel a problémák megoldásáról, és fejezzenek ki egy szerkezetdiagnosztikai interjút a kezelés megkezdése előtt, a kezelést követően és egy év múlva. nyomon követési ülés. A szülőket arra kérik, hogy nyújtsák be gyermekük iskolai osztályzatát és az iskolalátogatási jegyzőkönyvet. A szülők engedélye esetén a gyermek tanára kérdőívet tölt ki a gyermek iskolai viselkedéséről a vizsgálatban való részvételt megelőző egy évben és a kezelést követő 1 évig. Az összegyűjtött információk segítenek meghatározni, hogy a kezelés hogyan befolyásolja az egyes gyermekek fejlődését.