Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A meseindítók hatásának értékelése a gyermekek nyelvi fejlődésére

2019. április 16. frissítette: Julian Pine
A projekt célja annak értékelése, hogy a Beanstalk „Story Starters” beavatkozása hatékony-e a kisgyermekek szókincsének és nyelvtani fejlődésének elősegítésében.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Azok a gyerekek, akik rendszeresen olvasnak szüleikkel vagy gondozóikkal, általában gyorsabban tanulják meg a nyelvet, nagyobb szókészlettel lépnek be az iskolába, és sikeresebbek lesznek az iskolában. Emiatt a helyi hatóságok gyakran megbíznak szolgáltatásokat a családi alapú közös könyvolvasás népszerűsítésére. A legújabb tanulmányok azonban azt sugallják, hogy a közös olvasási beavatkozások kevésbé hatékonyak a hátrányos helyzetű gyermekek esetében, mint azt eredetileg gondolták, különösen, ha szüleik alacsonyabb iskolai végzettségűek. Ez azt jelenti, hogy fennáll a veszélye annak, hogy a közös olvasás előnyei a tehetősebb otthonokból származó gyerekekre korlátozódnak, és nem jutnak el azokhoz, akiknek a legnagyobb szükségük van rá. A probléma megoldásához jobban meg kell érteni az olvasási beavatkozások működését, és ki kell értékelni a meglévő közös olvasási beavatkozásokat annak megállapítása érdekében, hogy hatékonyak-e a kisgyermekek nyelvi fejlődésének elősegítésében.

A projekt célja annak értékelése, hogy a Beanstalk „Story Starters” beavatkozása hatékony-e a kisgyermekek szókincsének és nyelvtani fejlődésének elősegítésében. A Story Starters egy olvasási intervenció, amelyet a Beanstalk, a gyermekek írástudását segítő nemzeti jótékonysági szervezet nyújt be, és elkötelezett annak biztosítására, hogy egyetlen gyermek se nézzen szembe az írástudatlanság súlyos következményeivel. A Beanstalk önkénteseket képez ki, hogy gondoskodó és szórakoztató egyéni támogatást nyújtsanak a helyi bölcsődékben élő, hátrányos helyzetű, 3 és 4 éves gyerekeknek, segítve nyelvi fejlődésüket.

A projekt összehasonlítja a „Story Starters” beavatkozás hatásait egy várólistás kontrollcsoporttal. Az intervenciós csoportba tartozó gyerekek hat hónapig megkapják a Story Starters beavatkozást, amelyet egy képzett Beanstalk önkéntes vezet be az óvodában. A képzett önkéntes hetente kétszer meglátogatja a gyermeket, és egy-egy 20 perces könyvolvasást és játékot tart. Az intervenciós csoportba tartozó gyerekek minden hónapban kapnak egy új könyvet is, amelyet a Dolly Parton's Imagination Library elküld lakcímükre.

A várólistán lévő kontrollcsoportban lévő gyerekek minden hónapban új könyvet kapnak Dolly Parton Imagination Library-jából, de csak a projekt befejezése után kapják meg a „Story Starters” beavatkozást.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

198

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Királyság
    • Merseyside
      • Liverpool, Merseyside, Egyesült Királyság, L69 7ZA
        • Liverpool Language Lab at the University of Liverpool

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

3 év (GYERMEK)

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

Minden család szerepel, kivéve, ha megfelel a kizárási kritériumoknak

Kizárási kritériumok:

  • 37. terhességi hét előtt született gyermekek (koraszülött)
  • Gyermekek, akik születésükkor kevesebb, mint 5 font 9 uncia (alacsony születési súly)
  • Gyermekek, akiknek 3 hónapnál hosszabb ideig fülgyulladása/ragasztófülje volt, 6 hónapon belül 4-6 fülfertőzésük vagy más azonosított hallásprobléma (pl. újszülöttek hallásszűrésén)
  • Fejlődési fogyatékossággal élő gyermekek (pl. Cerebrális bénulás, autizmus spektrum zavar, Fragile X szindróma, izomdisztrófia, Di George szindróma, Down-szindróma, Williams-szindróma)
  • Hallás- vagy látássérült gyermekek
  • Gyermekek, akik egy átlagos héten legalább 1 napig hallanak más nyelvet (nem angolul) (kérjük, vegye figyelembe, hogy ez nem vonatkozik az angolul nem beszélő szülők gyermekeire is)
  • Azok a gyermekek, akiknek a szülei tanulási zavarral küzdenek, ami miatt gyermekeiket a nyelvi késedelem veszélye fenyegeti, és kizárja a szülőket abban, hogy saját maguk és gyermekeik nevében tájékozott beleegyezést adjanak.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: KEZELÉS
  • Kiosztás: VÉLETLENSZERŰSÍTETT
  • Beavatkozó modell: PÁRHUZAMOS
  • Maszkolás: NÉGYSZERES

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
KÍSÉRLETI: Történetindítók beavatkozása

A gyerekek hat hónapig megkapják a Story Starters beavatkozást. Minden gyermeket meglátogat egy képzett Story Starter önkéntes hetente kétszer, amíg a gyermek óvodáskorú. A foglalkozások 20 percig tartanak, és minden foglalkozáson a Story Starter önkéntes és a gyermek könyveket olvas és játékokkal játszik. A Story Starter önkéntesei nyilvántartják, hogy hány foglalkozáson vesznek részt az egyes gyerekek.

Minden gyermek havonta egy új könyvet kap, amelyet a Dolly Parton's Imagination Library szállít a lakcímére.
Viselkedési: Történetindítók beavatkozása
Közös olvasási beavatkozás
EGYÉB: Várólista vezérlés

A várólistán lévő kontrollcsoportban lévő gyermekek továbbra is a szokásos módon járnak az óvodába a randomizált kontrollos vizsgálat (RCT) alatt, és az RCT befejezése után megkapják a Story Starters beavatkozását.

Minden gyermek havonta egy új könyvet kap, amelyet a Dolly Parton's Imagination Library szállít a lakcímére.
Viselkedési: Várólista vezérlés
Várólista vezérlés

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Változás az alapszintű nyelvtudásban - CELF
Időkeret: Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
A nyelvi alapismeretek klinikai értékelése – Preschool 2, Egyesült Királyság (CELF Preschool-2) kerül végrehajtásra. Ez az egyes gyermekek nyelvtudásának közzétett, szabványosított mérőszáma. A vizsgálók három résztesztet használnak az egyes gyerekek nyelvi alappontszámának kiszámításához. A három részteszt a mondatszerkezet ismeretét, a szószerkezet ismeretét és a kifejező szókincs ismeretét méri.
Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
Változás az alapszintű receptív szókincsben
Időkeret: Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
A British Picture Vocabulary Scale-t (BPVS) alkalmazzák. Ez egy publikált szabványosított mérték, és az egyes gyermekek fogékony szókincsének mérésére szolgál.
Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
Változás a fonológiai tudatosság alapállapotában
Időkeret: Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
A teljes Preschool Inventory of Fonological Awareness (PIPA) kezelésre kerül. Ez az egyes gyermekek fonológiai tudatosságának publikált szabványosított mérőszáma. A kutatók a PIPA-t fogják használni a mérésre, a rímtudatosságra, a szótagszegmentációra, az alliterációra, a fonéma-izolációra, a fonémaszegmentációra és a betűismeretre.
Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
Változás az alapszintű nyelvi készségekben – a WellComm szűrőeszköz
Időkeret: Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap
A WellComm szűrőeszközt adminisztrálják. Ez az egyes gyerekek nyelvi készségeinek publikált mérőszáma. A kutatók a WellComm segítségével mérik az expresszív és befogadó nyelvi készségeket.
Alapállapot, 6 hónap és 12 hónap

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Hűség a Beanstalk önkéntes beavatkozásához
Időkeret: 6 hónap
A „Story Starter” foglalkozásokat tartó képzett Beanstalk önkéntesek videofelvételeit elemzik, hogy mérjék a beavatkozáshoz való hűséget és a megcélzott könyvolvasási magatartások jelenlétét. Ez magában foglalja a dialógus könyvolvasási viselkedések jelenlétének kódolását (kérést, értékelést, bővítést és ismétlést). Ez lehetővé teszi annak mérését, hogy az önkéntes betartja-e a Story Starter beavatkozását.
6 hónap
Gyermek eljegyzés
Időkeret: 6 hónap
A „Story Starter” foglalkozásokat tartó, képzett Beanstalk önkéntesek videofelvételeit elemzik a gyermekek elkötelezettségének mérése érdekében (Kucirkova, Messer & Whitelock, 2012). Ez magában foglalja a mutogatás kódolási arányát, a mosolyok és nevetések arányát, a kevésbé elkötelezett viselkedések arányát és a vokális aktivitás mértékét.
6 hónap
Önkéntes szerepvállalás
Időkeret: 6 hónap
A „Story Starter” foglalkozásokat tartó képzett Beanstalk önkéntesekről készült videofelvételeket elemzik az önkéntesek elkötelezettségének mérése érdekében (Kucirkova, Messer & Whitelock, 2012). Ez magában foglalja a mutogatás kódolási arányát, a mosolyok és nevetések arányát, a kevésbé elkötelezett viselkedések arányát és a vokális aktivitás mértékét.
6 hónap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Julian Pine

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Julian Pine, PhD, The University of Liverpool

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

  • Kucirkova, N, Messer, D, Whitelock, D. Parents reading with their toddlers: the role of personalisation in book engagement. Journal of Early Childhood Literacy, 13(4): 445-470, 2012
  • Bus AG, van IJzendoorn MH, Pellegrini AD. Joint book reading makes for success in learning to read: A meta-analysis on intergenerational transmission of literacy. Review of Educational Research, 65: 1-21, 1995.
  • Mol SE, Bus AG, de Jong MT, Smeets DJH. Added value of dialogic parent-child book readings: A meta-analysis. Early Education and Development, 19: 7-26, 2008

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (TÉNYLEGES)

2017. szeptember 4.

Elsődleges befejezés (TÉNYLEGES)

2019. március 31.

A tanulmány befejezése (TÉNYLEGES)

2019. március 31.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2017. augusztus 25.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2017. augusztus 30.

Első közzététel (TÉNYLEGES)

2017. augusztus 31.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (TÉNYLEGES)

2019. április 17.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2019. április 16.

Utolsó ellenőrzés

2018. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 1869

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Történetindítók beavatkozása

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Jamaica

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

Iratkozz fel