Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

School Adolescent Mood Project: Az IPT-AST hatékonysága az iskolákban (SAM)

2024. március 7. frissítette: Children's Hospital of Philadelphia
Ez az iskolai, randomizált, kontrollált vizsgálat: a) megvizsgálja a távegészségügyi alapú interperszonális pszichoterápia-serdülő készségképzés (IPT-AST), egy bizonyítékokon alapuló depresszió-prevenciós program, a szokásos szolgáltatásokkal (SAU) összehasonlítva a társadalmi folyamatokra gyakorolt ​​hatását. valamint az érzelmi és iskolai eredményeket, b) megvizsgálja a beavatkozási hatások moderátorait és közvetítőit, és c) értékeli az IPT-AST költségeit, költséghatékonyságát, elfogadhatóságát, megvalósíthatóságát, hűségét és fenntarthatóságát.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Aktív, nem toborzó

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Ez egy randomizált klinikai vizsgálat. Az emelkedett depressziós tünetekkel küzdő serdülőket azonosítják, és véletlenszerűen beosztják az IPT-AST-be, amelyet távegészségügyi rendszeren keresztül szállítanak a kutatószemélyzet (egyedül vagy az iskolai támogató személyzettel együttműködve), vagy a szokásos módon (SAU), amelyet a tanácsadók vagy az iskolák más diáksegítő személyzete biztosít. A kutatócsoport longitudinális adatgyűjtést fog alkalmazni serdülőkkel, szülőkkel és tanácsadókkal, valamint adatokat gyűjt a tanároktól és az iskolai nyilvántartásokból a tanulmányi célok elérése érdekében.

A résztvevők 240, fajilag és etnikailag sokszínű, 9. és 10. évfolyamon tanuló, 14 és 17 év közötti, emelkedett depressziós tünetekkel rendelkező diák és szüleik lesznek. A helyi középiskolák tanácsadói is részt vesznek a vizsgálatban. A tanácsadók, serdülők és adminisztrátorok egy része kvalitatív interjún is részt vesz egy végrehajtási tanulmány részeként.

A serdülőkorú résztvevőket véletlenszerűen besorolják az IPT-AST-be, egy bizonyítékokon alapuló depresszió-megelőzési programba vagy SAU-ba, amely magában foglalhat támogató tanácsadást és/vagy szolgáltatásokra való beutalást.

A serdülőkre, a szülőkre és a tanárokra vonatkozó szabványos méréseket, valamint az iskolai nyilvántartásokat használják az érzelmi eredmények (például depresszió és szorongásos tünetek, depressziós diagnózisok) és az iskolai eredmények (pl. iskolai elkötelezettség, osztályzatok) vizsgálatára. A vizsgálók standardizált intézkedéseket alkalmaznak a társadalmi folyamatok (például interperszonális konfliktusok, társadalmi működés) értékelésére, amelyek közvetíthetik a beavatkozás hatásait ezekre az érzelmi és iskolai eredményekre. A nyomozók ezenkívül adatokat gyűjtenek az IPT-AST-ban és SAU-ban kapott szolgáltatásokról, a mindkét körülmények között alkalmazott technikákról, valamint az IPT-AST megvalósíthatóságáról, elfogadhatóságáról, hűségéről, fenntarthatóságáról és költségeiről munkamenetnaplók, időnaplók, szabványos intézkedések, vezető- és tanácsadók segítségével. - értékelt hűségellenőrző listák és kvalitatív interjúk.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

242

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Egyesült Államok, 19146
        • Children's Hopsital of Philadelphia

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

14 év (Gyermek, Felnőtt, Idősebb felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Leírás

Serdülő résztvevők

Bevételi kritériumok:

  1. 9. vagy 10. osztályos serdülők 14 és 17 év között
  2. A serdülőnek angolul kell beszélnie; a szülőknek angolul vagy spanyolul kell beszélniük
  3. Szülői/gondviselői engedély (informált beleegyezés) és gyermek beleegyezése/beleegyezése
  4. 16 vagy magasabb pontszám a CES-D-n ÉS legalább 2 küszöb- vagy küszöb alatti tünetek a K-SADS-PL-en
  5. Legyen hozzáférése mobiltelefonhoz, számítógéphez és/vagy táblagéphez, és rendelkezzen internet-hozzáféréssel a távoli beavatkozás és értékelések elvégzéséhez

Kizárási kritériumok:

  1. Kevesebb, mint 2 küszöbérték vagy küszöb alatti tünetek a K-SADS-PL-en
  2. Jelentős jelenlegi aktív öngyilkossági gondolatok jelentették a K-SADS-PL-en a jogosultság értékelésekor vagy öngyilkossági kísérletet jelentettek az elmúlt évben a K-SADS-PL-ről a jogosultság értékelésénél
  3. Jelentős kognitív vagy nyelvi károsodás, amely speciális oktatásban való elhelyezést igényel, amint azt a szülő jelentette, vagy ami nyilvánvaló a jogosultsági értékelésben
  4. A fiatalok eseti alapon kizárhatók, ha a jogosultság/alaphelyzet értékelése azt sugallja, hogy a csoportos program nem lenne megfelelő (például jelentős viselkedési problémák esetén az alapszintű értékelésben).

Szülő résztvevőknek

Bevételi kritériumok:

  1. Valamelyik résztvevő iskola 9. vagy 10. osztályos, 14 és 17 év közötti tanulóinak szülei
  2. Angolul vagy spanyolul beszélő vagy korlátozott angol nyelvtudás tolmács igénybevételével
  3. Hozzájárulás a részvételhez
  4. Hozzáférhet telefonhoz, számítógéphez és/vagy táblagéphez a távoli értékelések elvégzéséhez

Kizárási kritériumok:

Egyik sem

Szülő által kijelölt felnőtt családtagok számára (olyan esetekben, amikor a szülő egy másik családtagot kér fel a szülői felmérések elvégzésére)

Bevételi kritériumok:

  1. 18 éves vagy idősebb
  2. Elég jól ismeri a serdülőt ahhoz, hogy válaszoljon a vele kapcsolatos kérdésekre
  3. Angolul vagy spanyolul beszélő vagy korlátozott angol nyelvtudás tolmács igénybevételével
  4. Hozzájárulás a részvételhez
  5. Hozzáférhet telefonhoz, számítógéphez és/vagy táblagéphez a távoli értékelések elvégzéséhez

Kizárási kritériumok:

Egyik sem

Tanácsadó Résztvevők számára

Bevételi kritériumok:

  1. Tanácsadó az egyik részt vevő középiskolában
  2. Hozzájárulás a részvételhez
  3. Hozzáférhet telefonhoz, számítógéphez és/vagy táblagéphez a távoli értékelések elvégzéséhez

Kizárási kritériumok:

Egyik sem

Tanár és adminisztrátor résztvevőknek

Bevételi kritériumok:

  1. Tanár vagy rendszergazda valamelyik részt vevő középiskolában
  2. Hozzájárulás a kvalitatív interjúban való részvételhez
  3. Hozzáférhet telefonhoz, számítógéphez és/vagy táblagéphez a távoli értékelések elvégzéséhez

Kizárási kritériumok:

Egyik sem

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: Nem véletlenszerű
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Interperszonális pszichoterápia-serdülő készségek képzése
Az interperszonális pszichoterápia-serdülő készségek képzése (IPT-AST) egy indikált csoportos depresszió-megelőzési program. Az IPT-AST során a serdülők megtanulják a kommunikációt (pl. I-állítások használata, ütés, miközben hideg a vas) és interperszonális problémamegoldó stratégiákat, és alkalmazzák ezeket a stratégiákat kapcsolataikban a konfliktusok csökkentése, a szociális támogatás növelése és az általános szociális működés javítása érdekében. Az IPT-AST 1 vagy 2 egyéni csoport előtti ülésből, 1 középcsoportos ülésből, 8 heti csoportos ülésből és legfeljebb 6 egyéni emlékeztető ülésből áll. A szülőket meghívjuk a középcsoportos foglalkozásra, hogy a serdülők alkalmazhassák az interperszonális stratégiákat a szülővel folytatott beszélgetés során. Az emlékeztető ülések célja a tünetek figyelemmel kísérése és az interperszonális stratégiák alkalmazása a jelenlegi stresszorokra. Ezek a foglalkozások célja az interperszonális készségek megszilárdítása és az aktuális problémák megoldása, mielőtt azok a tünetek súlyosbodását eredményeznék.
Viselkedési: Interperszonális pszichoterápia – serdülőkori készségek képzése
Ez egy javallott csoportos depresszió megelőzés, amely 2 egyéni csoport előtti, 8 heti csoportos foglalkozásból és legfeljebb 6 egyéni emlékeztető alkalomból áll. Az IPT-AST átadása túlnyomórészt távegészségügyi rendszeren keresztül történik.
Aktív összehasonlító: Szokásos szolgáltatások (SAU)
A nyomozók arra számítanak, hogy a SAU tanácsadói rövid, időszakos üléseken látják majd a fiatalokat a tanulmányban, és/vagy közösségi kezelésre utalják a fiatalokat. A tanácsadók annyiszor találkozhatnak a serdülőkkel, ahányszor csak szeretnék a vizsgálat során (legfeljebb 15 hónapig a kiindulás után). A nyomozók megkérik a tanácsadókat, hogy minden alkalommal töltsenek ki egy űrlapot, amikor találkoznak egy tinédzserrel, feljegyezve a foglalkozás hosszát, azt, hogy a foglalkozás tervezett volt-e vagy sem, valamint a megvitatott témákat.
Viselkedési: Szolgáltatások a szokásos módon
A szokásos szolgáltatások várhatóan rövid időszakos (személyes vagy távoli) foglalkozások az iskolai tanácsadóval vagy a közösség szolgáltatásaival.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Depressziós tünetek
Időkeret: Képernyő, alapvonal, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A depresszió tüneteinek változását a Center for Epidemiological Studies-Depresszió Skála (CES-D) méri, amely 20 depressziós tünet gyakoriságát méri fel az elmúlt héten; A CES-D pontszámok 0 és 60 között mozognak (a 16-os vagy magasabb pontszámok emelkedettnek számítanak); a magasabb pontszámok több depressziós tünetet jeleznek
Képernyő, alapvonal, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Értékvesztés
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A károsodás változását a Columbia Impairment Scale (CIS) méri, amely az általános működés 13 tételes skálája; a pontszámok 0-52 között mozognak; a 15-ös vagy magasabb pontszám fokozott károsodásnak minősül; a magasabb pontszámok nagyobb károsodást jelentenek
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A depresszió diagnózisának kezdete
Időkeret: Jogosultság, 15 hónap
A diagnózisok megjelenését/a depressziós diagnózisok változását a vizsgálati időszak alatt, a jogosultságtól a 15 hónapos értékelésig, az Affektív rendellenességek és skizofrénia iskoláskorú gyermekek számára ütemterve (K-SADS-PL) fogja értékelni.
Jogosultság, 15 hónap
Változás a tanulmányi osztályzatokban
Időkeret: Alapállapot, 15 hónap
A beavatkozás iskolai osztályzatokra gyakorolt ​​hatását úgy vizsgálják, hogy hozzáférnek az iskolai nyilvántartásokhoz, és megvizsgálják az osztályzatok változását az alapszinttől a 15 hónapos értékelésig.
Alapállapot, 15 hónap
Változás az iskolalátogatásban
Időkeret: Alapállapot, 15 hónap
A beavatkozás iskolalátogatásra gyakorolt ​​hatását az iskolai nyilvántartásokhoz való hozzáféréssel és a részvételi arány változásának vizsgálatával vizsgálják a kiindulási állapottól 15 hónapig.
Alapállapot, 15 hónap

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Internalizáló és külső tünetek
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Az internalizáló és külső tünetekben bekövetkezett változásokat a gyermekgyógyászati ​​tünetek ellenőrző listája (PSC-17) fogja értékelni, amelyet tizenévesek, szülők és tanárok töltenek ki; létezik egy összpontszám (0-34 tartomány), az internalizáló alskála (0-24), az externalizáló alskála (0-20) és a figyelemproblémák alskála (0-24); a magasabb pontszámok több tünetet jeleznek
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Szorongásos tünetek
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A szorongásos tünetek változását a Screen for Child Anxiety Related Disorders (SCARED) értékeli, amely egy 41 tételből álló skála, amely a különböző szorongásos rendellenességeknek megfelelő tüneteket értékeli; megvizsgáljuk az összpontszámokat és a következő alskálákat: pánik, GAD és szociális szorongás; az összpontszám 0 és 82 között van (a 25 vagy több a klinikai tartományt jelzi); a pánikpontszámok 0 és 26 között mozognak (7 vagy magasabb a klinikai tartományt jelzi); A generalizált szorongásos zavar pontszámai 0 és 18 között mozognak (a 9 vagy annál magasabb pontszám a klinikai tartományt jelzi); A szociális szorongás skála 0-tól 14-ig terjed (a 8-as vagy magasabb pontszám a klinikai tartományt jelzi)
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A fegyelmi incidensek száma
Időkeret: Alapállapot, 15 hónap
A beavatkozásnak az iskolai fegyelmi incidensekre gyakorolt ​​hatását az iskolai nyilvántartásokhoz való hozzáféréssel és az új fegyelmi incidensek számának megvizsgálásával vizsgálják az alaphelyzettől a 15 hónapos értékelésig.
Alapállapot, 15 hónap
Iskolai kapcsolódás
Időkeret: Alaphelyzet, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Az iskolai kapcsolódásban bekövetkezett változásokat a Pszichológiai Iskolai Tagság Skála méri, amely az iskolai kapcsolódás 18 tételes mérőszáma; a pontszámok 18-90 között mozognak; a magasabb pontszámok magasabb iskolai kapcsolódást jeleznek
Alaphelyzet, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Érzelmi és viselkedési részvétel a tanulásban
Időkeret: Alaphelyzet, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A beavatkozásoknak a tanulásban való részvételre gyakorolt ​​rövid és hosszú távú hatását az Elköteleződés versus elégedetlenség a tanulással mérőszám változásával mérik. Ez egy 20 tételes skála, amely az érzelmi és viselkedési elköteleződést és az iskolai elszakadást méri; az összpontszám 20 és 80 között mozog; a viselkedési és érzelmi elköteleződési pontszámok 10 és 40 között mozognak, a magasabb pontszámok nagyobb elkötelezettséget jeleznek
Alaphelyzet, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Hűség a beavatkozáshoz
Időkeret: Hetente a beavatkozás során
Az IPT-AST hűségellenőrző listát tanácsadók és tanácsadók töltik ki, hogy értékeljék az IPT-AST beavatkozáshoz való hűséget; az egyes munkamenetekben a ragaszkodás százalékos adherenciaként van értékelve; a munkamenet minősége szintén százalékban van értékelve; a magasabb pontszámok jobb adherenciát és jobb minőséget (megvalósítás) jeleznek
Hetente a beavatkozás során
Elfogadhatóság – tanácsadók: önbeszámoló intézkedés, tanácsadói visszajelzési űrlap
Időkeret: 3 hónap, 15 hónap
Az önbevallási intézkedést, a Tanácsadói visszajelzési űrlapot minden olyan tanácsadó kitölti, aki az IPT-AST-t társvezetőként vezeti, hogy értékelje az IPT-AST elfogadhatóságát a csoportos (3 hónapos) és az emlékeztető üléseken (15 hónap) (végrehajtás)
3 hónap, 15 hónap
Elfogadhatóság – serdülők: önbevallási mérőszám, az Attitude Towards Intervention Questionnaire (ATI)
Időkeret: 3 hónap, 15 hónap
A serdülők egy önbevallási intézkedést, az Attitude Toward Intervention Questionnaire-t (ATI) töltik ki, hogy értékeljék az IPT-AST elfogadhatóságát a csoportos (3 hónapos) és az emlékeztető kezeléseket (15 hónap) követően (végrehajtás).
3 hónap, 15 hónap
Minták a minőségi adatokban
Időkeret: 3 hónap
Kvalitatív interjúkat készítenek az IPT-AST érdekelt felekkel, hogy információkat gyűjtsenek az IPT-AST végrehajtásáról; ez egy kvalitatív interjú, amely kulcsfontosságú témákhoz lesz kódolva
3 hónap
Részvétel
Időkeret: Hetente az IPT-AST során
A naplók nyomon követik a fiatalok IPT-AST-en való részvételét és az IPT-AST konzultáción való klinikus részvételét a megvalósíthatóság (megvalósítás) egyik mutatójaként.
Hetente az IPT-AST során

Egyéb eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Perspektíva-felvétel
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A perspektíva felvételében bekövetkezett változásokat az Interperszonális Reaktivitási Index (IRI) méri, amely egy 7 tételes perspektíva-felvételi skála; a pontszámok 0 és 28 között mozognak, a magasabb pontszámok több perspektívát jelentenek (társadalmi folyamatok/közvetítők)
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Társadalmi működés
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A társadalmi működésben bekövetkezett változásokat a Social Adjustment Scale-Self Report (SAS-SR) fogja értékelni, amely egy 23 tételből álló iskolai működési skála (a pontszámok 6-30 között mozognak), a barátokkal (9-45-ig) családdal (a pontszámok 6-30-ig terjednek) és randevúzással (2-10-ig terjednek a pontszámok); összpontszám is kiszámítható (23-115 pont); a magasabb pontszámok több nehézséget jeleznek a társadalmi működésben (társadalmi folyamatok/közvetítők)
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A kapcsolatok minősége: Szülői és kortárs kötődési jegyzék (IPPA-45)
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A kapcsolatok minőségében bekövetkezett változást az Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA-45) fogja értékelni, amely az anya (15-75 pont), az apa (15-75 pont) és a kortárs minőségét értékeli. kapcsolatok (a pontszámok 15-75 között mozognak); a magasabb pontszámok pozitívabb kapcsolatokra utalnak (társadalmi folyamatok/közvetítők)
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
Szülő-gyermek konfliktus
Időkeret: Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap
A szülő-gyerek konfliktusban bekövetkezett változásokat a Konfliktus Viselkedés Kérdőív (CBQ) fogja értékelni, egy 20 elemből álló kérdőív, amely a szülők és serdülők közötti konfliktust és negatív kommunikációt méri; pontszám 0-20; a magasabb pontszámok több konfliktust jeleznek (társadalmi folyamatok/közvetítők)
Alaphelyzet, 2 hónap, 3 hónap, 9 hónap, 15 hónap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Children's Hospital of Philadelphia

Együttműködők

Institute of Education Sciences

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Jami Young, PhD, CHOP, University of Pennsylvania Perelman School of Medicine

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2019. augusztus 15.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2024. szeptember 1.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2025. június 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2019. szeptember 24.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2019. szeptember 27.

Első közzététel (Tényleges)

2019. szeptember 30.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2024. március 12.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2024. március 7.

Utolsó ellenőrzés

2024. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 19-016323
  • R305A190088 (Egyéb támogatási/finanszírozási szám: U.S. Department of Education)

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

IGEN

IPD terv leírása

A nyers adatok bekerülnek egy azonosítatlan elektronikus adatbázisba, és kétszer ellenőrzik azok pontosságát. Az adattisztítási és minőségbiztosítási eljárások befejezése után a vonatkozó adatkészleteket analitikus adatkészletekké alakítják át statisztikai elemzésekhez. További változók származtathatók adatelemzési célokra. A megtisztított, azonosítatlan adatkészlet, beleértve a további származtatott változókat is, elérhetővé válik az IES adathozzáférési követelményei szerint, amikor az eredményeket egy szakértői folyóiratban teszik közzé. Az adatok attól az időponttól számítva 10 évig állnak rendelkezésre.

IPD megosztási időkeret

A megtisztított, azonosítatlan adatkészlet, beleértve a további származtatott változókat is, elérhetővé válik az IES adathozzáférési követelményei szerint, amikor az eredményeket egy szakértői folyóiratban teszik közzé. Az adatok attól az időponttól számítva 10 évig állnak rendelkezésre.

IPD-megosztási hozzáférési feltételek

Az adatok felhasználása iránt érdeklődő egyéneknek kérniük kell Dr. Young-ot. Csak az azonosítatlan adatok kerülnek megosztásra.

Az IPD megosztását támogató információ típusa

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Interperszonális pszichoterápia – serdülőkori készségek képzése

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Mali

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel