A társadalmi értékelő fenyegetettség társadalmi pufferolásában bekövetkező eltolódás idegi korrelációi
2026. március 16. frissítette: University of Minnesota
A 11-14 évesek társadalmi értékelő fenyegetettségének társadalmi pufferelése közötti eltolódás idegi korrelációi
Ennek a kísérletnek az a célja, hogy meghatározza azokat a mechanizmusokat, amelyeken keresztül a szociális értékelő fenyegetettségre adott válaszként a szülői pufferelés csökken a pubertás kor előrehaladtával, és hogy ez a hatékonyságcsökkenés kiterjed-e a társak (legjobb barátok) és/vagy más ismeretlen szociális partnerek általi szociális pufferelésre. (pl. kísérletezők).
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Az első látogatás alkalmával a résztvevőt 1) egy ápolónő látja el, aki elvégzi a pubertás értékelő vizsgát, 2) kitölti a kérdőíveket, beleértve a pubertás fejlődésére, az MRI biztonsági szűrésére, valamint a szülőkkel és barátokkal való kapcsolat minőségére vonatkozó kérdőíveket. A résztvevőnek lehetősége lesz egy szimulált MRI-t is megtapasztalni, hogy megállapítsa, jól érzi-e magát az MRI-n.
A résztvevő 2 héten belül visszatér az egyetemre, ahol az alábbi protokoll szerint kell eleget tenni. A résztvevők véletlenszerűen kerülnek besorolásra a 4 feltétel egyikébe, amelyek attól függnek, hogy ki tartózkodik velük a szkennerszobában: Elsődleges szülő, Közeli barát, Kísérletező, Nincs szociális partner. (N=50 állapotonként, 25 férfi, 25 nő).
A Mágneses Rezonancia Kutatási Központban a résztvevők és az egyén, aki a résztvevővel együtt lesz a vizsgálóteremben, MRI biztonsági szűrésen esnek át (a vizsgálók telefonon végzett vizsgálatának megismétlése). A lányokat bevezetik egy öltözőbe, ahol a nyomozók privátban kikérdezik őket a terhesség lehetőségéről. A résztvevőket bevezetik a szkenner vezérlőterembe, és még egy biztonsági ellenőrzést hajtanak végre, mielőtt belépnek a szkennerbe és a szkennerbe. Ha valamelyik közösségi pufferelési körülményben vannak, akkor a szociális pufferelő partner is bemegy a szkennerbe, és leül a szkenner oldalára.
A szkennelő ágy ezután az MRI készülék hengerébe kerül. A résztvevő fejhallgatót visel, hogy megvédje hallását, és utasításokat kapjon a vezérlőteremtől. A résztvevő két bírót is láthat, és hallhatja a bírók utasításait, amikor a résztvevő a szkennelési vezérlőteremben tartózkodik. A résztvevő ezután kitölt egy változatot vagy a Trier Social Stress Test-et, egy szociális értékelő stresszort, amely emeli a pulzusszámot és a kortizolszintet.
A nyál összegyűjtése után a szkennelő ágyat kihúzzák az MRI-készülék hengeréből, és a résztvevő láthatja a szociális partnert, és rövid ideig kapcsolatba léphet vele, miközben nyálmintát vesznek a szteroidgyűjtéshez. Amint a vizsgálat befejeződött, a résztvevő visszatér a várótérbe, és további kérdőíveket tölt ki, további nyálmintákat és újabb vizeletmintát ad.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
208
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Egyesült Államok, 55455
- University of Minnesota
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
11 év (Gyermek)
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevételi kritériumok:
- elegendő látás a jóváhagyási és tanulmányi eljárások elvégzéséhez
- elegendő meghallgatás a hozzájárulási és tanulmányi eljárások befejezéséhez
- elegendő nyelvtudás a szóbeli és írásbeli hozzájárulás megadásához
Kizárási kritériumok:
- Koraszülés (37 hétnél kevesebb)
- veleszületett és/vagy kromoszómális rendellenességek (pl. agyi bénulás, FAS, mentális retardáció, Turner-szindróma, Down-szindróma, Fragile X)
- Autizmus spektrum zavarok
- súlyos egészségügyi betegség anamnézisében (pl. rák, szervátültetés)
- szisztémás glükokortikoidokat szedő fiatalok
- béta-adrenerg gyógyszereket szedő fiatalok
- pszichiátriai betegség, görcsroham vagy más neurológiai rendellenesség diagnózisa
- ellenjavallatok az MRI-hez (beültetett orvosi eszköz; nem eltávolítható fém jelenléte a testben vagy a testen, beleértve a piercingeket, fogszabályozási fogszabályozókat vagy bizonyos állandó rögzítőket)
- ismert terhesség
- tetoválások
- jelentős klausztrofóbia története
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Alapvető tudomány
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Elsődleges szülő
A résztvevőket véletlenszerűen osztják ki a 3 feltétel egyikéhez, amely különbözik az általuk az MRI szkenner szobájában: elsődleges szülő, kísérletező, nincs szociális partner.
|
A résztvevő kérdőíveket tölt ki, beleértve a pubertás fejlődésére, valamint a szülőkkel és barátokkal való kapcsolatok minőségére vonatkozó kérdőíveket is.
Az első tanulmányi látogatást követő 2 héten belül a résztvevő visszatér az egyetemre, ahol MRI-n esnek át.
|
|
Kísérleti: Kísérletező
A résztvevőket véletlenszerűen osztják ki a 3 feltétel egyikéhez, amely különbözik az általuk az MRI szkenner szobájában: elsődleges szülő, kísérletező, nincs szociális partner.
|
A résztvevő kérdőíveket tölt ki, beleértve a pubertás fejlődésére, valamint a szülőkkel és barátokkal való kapcsolatok minőségére vonatkozó kérdőíveket is.
Az első tanulmányi látogatást követő 2 héten belül a résztvevő visszatér az egyetemre, ahol MRI-n esnek át.
|
|
Kísérleti: Nincs szociális partner
A résztvevőket véletlenszerűen osztják ki a 3 feltétel egyikéhez, amely különbözik az általuk az MRI szkenner szobájában: elsődleges szülő, kísérletező, nincs szociális partner.
|
A résztvevő kérdőíveket tölt ki, beleértve a pubertás fejlődésére, valamint a szülőkkel és barátokkal való kapcsolatok minőségére vonatkozó kérdőíveket is.
Az első tanulmányi látogatást követő 2 héten belül a résztvevő visszatér az egyetemre, ahol MRI-n esnek át.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a kortizol auci -ban
Időkeret: 2 óra, kb.
|
A kezdeti (kiindulási) görbe alatti területet kiszámítják és felhasználják az elemzésekben.
Leírás = 9 nyálmintát gyűjtenek az értékelés során.
Ezeket a mintákat (1) érkezéskor gyűjtik elő képzés céljából; T = 0, (2) szkennelés előkészítése; T = 35 perc, (3) a szkenner belépése; T = 55 perc, (4) pre-tsst; T = 75 perc, (5) a TSST után; T = 100 perc, (6) önmagában az előzetes matematika; T = 110 perc, (7) önmagában az matemater; T = 120 perc, (8) kilépő szkenner; T = 130 perc, (9) indulás; T = 140 perc.
Az Intercept (AUCI) görbe alatti területet a 2-7 mintákkal számolják, a 2. mintával, mint az elfogás.
|
2 óra, kb.
|
|
Változtassa meg a pulzusszám -reakciót
Időkeret: 2 óra
|
A pulzusszám az EKG jelből származik, amelyet a stressz (társadalmi értékelés) és a nem stressz (nincs értékelés) időszakában az értékelés során.
A változó, a pulzusszám -válasz egy numerikus kimenet (percenkénti beatban jelentett) a validált szoftverből (BiOPAC), amelyet egy regressziós algoritmussal számolunk.
Az eredménymérést a pulzusszám-reakció közötti különbségként kell jelenteni a stressz és a nem stressz időszakában.
|
2 óra
|
|
Dorsalis elülső cingulátum: A feladathoz kapcsolódó agyi aktivitás (megítélte a matematikát és a matematikát)
Időkeret: 2 óra
|
Az fMRI bold jel intenzitásának különbsége a kétoldalú hátsó cingulate cortex (DACC) -ben a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stressz állapot (bírák nélküli matematika) között.
A két matematikai feladat közötti jel intenzitásának átlagos csoportbeli különbségeit egy agyi régióból extraháltuk, amelyet a Harvard-Oxford agyi atlasz elülső cingularus kéreg küszöbértéke, amely 50% -os bizalommal és hátsó részén van a Corpus callosum valódiságához.
|
2 óra
|
|
Bal elülső szigetelés: A feladathoz kapcsolódó agyi aktivitás (megítélte a matematikát és a matematikát)
Időkeret: 2 óra
|
Az fMRI merész jelintenzitásának különbsége a bal elülső szigetelésben a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stressz állapot (bírák nélküli matematika) között.
A két matematikai feladat közötti jelintenzitás átlagos csoportbeli különbségeit a Harvard-Oxford agyi atlasz által meghatározott agyi régióból extraháltuk, a bal oldali küszöböt 50% -os bizalommal és a régió középpontja előtt.
|
2 óra
|
|
A jobb elülső szigetelés: a feladathoz kapcsolódó agyi aktivitás (megítélte a matematikát és a matematikát)
Időkeret: 2 óra
|
Az fMRI merész jelintenzitásának különbsége a jobb elülső insulában a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stressz állapot (bírák nélküli matematika) között.
A két matematikai feladat közötti jelintenzitás átlagos csoportbeli különbségeit egy agyi régióból extraháltuk, amelyet a Harvard-Oxford Brain Atlas jobb szigetküszöbértékelt, 50% -os bizalommal és a régió középpontja elõtt.
|
2 óra
|
|
Ventromedialis prefrontalis kéreg: a feladathoz kapcsolódó agyi aktivitás (a matematika vs. csak a matematika)
Időkeret: 2 óra
|
Az fMRI merész jelintenzitás különbsége a kétoldalú ventromedialis prefrontalis kéregben (VMPFC) a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stresszhelyzet (bírák nélküli matematika) között.
A két matematikai feladat közötti jelintenzitás átlagos csoportbeli különbségeit egy agyi régióból extraháltuk, amelyet a Harvard-Oxford Atlas elülső pólus, az elülső mediális kéreg és a szubcallosalis kéreg kombinációja határoz meg, amely 50% -os konfidencia és ventrális corpus cortos cortex ventrális cortex-ventális cortex-jéhez tartozik.
|
2 óra
|
|
Bal dorsolateralis prefrontalis kéreg: a feladathoz kapcsolódó agyi tevékenység (megítélte a matematikát és a matematikát)
Időkeret: 2 óra
|
A bal dorsolateralis prefrontalis kéregben (bal DLPFC) az fMRI bold jel intenzitásának különbsége a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stresszhelyzet (bírák nélküli matematika) között.
A két matematikai feladat közötti jelintenzitás átlagos csoportbeli különbségeit egy agyi régióból extraháltuk, amelyet a Harvard-Oxford agyi atlasz határozott meg, a középső frontális gyrus küszöböt 50% -os bizalommal.
|
2 óra
|
|
Jobb dorsolateralis prefrontalis kéreg: a feladathoz kapcsolódó agyi tevékenység (megítélte a matematikát és a matematikát)
Időkeret: 2 óra
|
A jobb dorsolateralis prefrontalis kéregben (jobb oldali DLPFC) a fMRI bold jel-intenzitás különbsége a társadalmi értékelési stressz állapot (megítélt matematika) és a nem stressz állapot (bírák nélkül) között.
A két matematikai feladat közötti jelintenzitás átlagos csoportbeli különbségeit egy agyi régióból extraháltuk, amelyet a Harvard-Oxford agyi atlasz határozott meg, a jobb középső frontális gyrus küszöbértékkel, 50% -os bizalommal.
|
2 óra
|
|
Amygdala-VMPFC kapcsolat: FMRI funkcionális csatlakozás (beszéd előkészítés vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Minden résztvevőnél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az fMRI segítségével mérjük a bilaterális amygdala-ban öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást az FMRI alkalmazásával is mérjük a ventromedialis prefrontalis kéregben (VMPFC) ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Amygdala-Left DLPFC Csatlakozás: FMRI funkcionális csatlakozás (beszédkészlet vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Az egyes résztvevőknél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az amygdala fMRI-vel mérni kell egy öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást a bal dorsolateralis prefrontalis kéregben (DLPFC) fMRI -vel is mérjük ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Amygdala-jobb DLPFC csatlakozás: FMRI funkcionális csatlakozás (beszédkészlet vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Az egyes résztvevőknél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az amygdala fMRI-vel mérni kell egy öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást az FMRI alkalmazásával is mérjük a jobb dorsolateralis prefrontalis kéregben (DLPFC) ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Hypothalamus-VMPFC kapcsolat: FMRI funkcionális csatlakozás (beszéd előkészítés vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Minden résztvevőnél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az FMRI segítségével mérjük a hypothalamusban öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást az FMRI alkalmazásával is mérjük a kétoldalú ventromedialis prefrontalis cortexben (VMPFC) ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Hypothalamus-bal oldali DLPFC kapcsolat: FMRI funkcionális csatlakozás (beszéd vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Minden résztvevőnél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az FMRI segítségével mérjük a hypothalamusban öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást a bal dorsolateralis prefrontalis kéregben (DLPFC) fMRI -vel is mérjük ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Hypothalamus-jobb DLPFC kapcsolat: FMRI funkcionális csatlakozás (beszéd vs. REST)
Időkeret: 2 óra
|
Minden résztvevőnél a jelintenzitást (egység nélküli intézkedés) az FMRI segítségével mérjük a hypothalamusban öt perces felvételi időszak alatt.
A jelintenzitást az FMRI alkalmazásával is mérjük a jobb dorsolateralis prefrontalis kéregben (DLPFC) ugyanabban az időszakban.
Kétváltozós korrelációt kell végezni ehhez a két adatkészlethez a funkcionális csatlakozás meghatározása érdekében, amelyet a korreláció R értékeként kell megadni.
Ezt az eredménymérést az egyes pufferési feltételek/csoportok esetében a funkcionális csatlakozási érték (R vagy korrelációs együttható) átlagos különbsége.
|
2 óra
|
|
Változás a nyál alfa -amilázban, AUCI
Időkeret: 2 óra
|
A nyál alfa -amilázt használják az autonóm/szimpatikus funkció indexálására.
9 nyálmintát gyűjtenek az értékelés során.
Ezeket a mintákat (1) érkezéskor gyűjtik; T = 0, (2) szkennelés előkészítése; T = 35 perc, (3) a szkenner belépése; T = 55 perc, (4) pre-tsst; T = 75 perc, (5) a TSST után; T = 100 perc, (6) önmagában az előzetes matematika; T = 110 perc, (7) önmagában az matemater; T = 120 perc, (8) kilépő szkenner; T = 130 perc, (9) indulás; T = 140 perc.
4 mintát (3-6) vizsgálunk a nyál alfa-amiláz esetében mikrogrammonként (SAA).
Az Intercept (AUUCI) görbe alatti területet a 3-6 minták felhasználásával számolják, a 3. mintát az elfogásként.
|
2 óra
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Önjelentés a stresszről
Időkeret: 2 óra
|
A stressz önjelentése Likert-típusú skála felhasználásával, 5 stresszszintű érzéssel: (1) egyáltalán nem, (2) egy kicsit, (3) néhány, (4) sok, (5) nagyon sok.
Az értékelés során 4 pontra számoltak be a stressz szintjéről: (1) Mennyire érezte magát, amikor először megérkezett az egyetemre, és bementünk az épületbe, (2) Mennyire stresszes volt az idő, amikor a beszédét elkészítette és gondolkodott arról, hogy mit kell mondania? (3) Mennyire stresszes volt a beszéd? (4) Mennyire stresszes volt a bírák matematikája?.
Az átlagos stresszreakciót a (2, 3, 4) átlagként számítottuk, mínusz az érkezéskor (1).
|
2 óra
|
|
Társ elfogadás/elutasítás
Időkeret: A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
Skála a MacArthur egészségügyi és viselkedési kérdőívre, potenciális kovariáns, 5pt skála (1-5), a magas pontszámok jelzik a társak elfogadását
|
A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
|
Viselkedésgátlás
Időkeret: A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
Skálázza a MacArthur egészségügyi és viselkedési kérdőívet.
Potenciális kovariáns, 3pt skála (0,1,2), a magas pontszámok gátlást jeleznek
|
A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
|
Internalizáló tünetek
Időkeret: A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
Magasabb rendű intézkedés a MacArthur egészségügyi és viselkedési kérdőívből.
Potenciális kovariáns 3pt skála (0,1,2), a magas pontszámok a internalizációt jelzik
|
A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
|
Külső tünetek
Időkeret: A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
Magasabb rendű intézkedés a MacArthur egészségügyi és viselkedési kérdőívből.
Potenciális kovariáns 3pt skála (0,1,2), a magas pontszámok a külső fellépést jelzik
|
A gyermek általános tapasztalatainak szülői jelentése, amelyet 30 perc alatt gyűjtöttek össze
|
|
Az ébredés óta eltelt idő
Időkeret: a 2 órás ülés elején jelentették
|
A résztvevők önmagukban jelentik azt az órát, amikor az értékelés napján felébredtek, és az óraidőt, amikor a képalkotó tesztet elvégezték.
Az ilyen idők közötti különbséget kiszámítottuk és órákban jelentették.
Ez csak potenciális kovariáns a kortizol számára, amely a cirkadián ritmust követi.
|
a 2 órás ülés elején jelentették
|
|
Advantax családi jövedelem. Potenciális kovariáns
Időkeret: A szülői jelentés, 30 perc alatt összegyűjtve
|
Parents report on gross family income on an 11-point ordinal scale: (1) Less than $15,000, (2) $15,001 to $25,000, (3) $25,001 to $35,000, (4) $35,001 to $50,000, (5) $50,001 to $75,000, (6) $75,001 to $100,000, (7) $100,001 to $125,000, (8) $125,001 to 150 000 USD, (9) 150 001 - 175 000 USD, (10) 175 001–200 000 USD, (11) 200 001 dollár vagy annál több.
|
A szülői jelentés, 30 perc alatt összegyűjtve
|
|
Szülői átlagos oktatási szint. Potenciális kovariáns
Időkeret: A szülői jelentés, 30 perc alatt összegyűjtve
|
A szülők mindkét szülő számára az oktatási szintet 6-pontos sorrendben jelentik: (1) Kevesebb, mint a középiskolai végzettség, (2) középiskola vagy GED, (3) társult diploma, College Academia Program, (4) Bachelor fokozat, (5) diploma, (6) szakmai és/vagy doktori fokozat.
A szülők oktatásának átlagát kiszámítják és jelentik.
|
A szülői jelentés, 30 perc alatt összegyűjtve
|
|
Koffein vagy nikotin a teszteléstől számított 1 órán belül. Potenciális kovariáns
Időkeret: Ifjúsági jelentés, a 2 órás ülés elején
|
Ifjúsági jelentés arról, hogy az értékelést megelőző 1-2 órában koffeint vagy nikotint fogyasztottak-e.
Kódolva NO = 0, igen = 1.
Potenciális kovariánsként használják a pulzusszám és a neuroendokrin intézkedések esetén.
|
Ifjúsági jelentés, a 2 órás ülés elején
|
|
Granger pontszám
Időkeret: Ifjúsági jelentés a 2 órás ülés elején
|
A Granger -pontszám (ordinális, folyamatosan modellezve) egy olyan pontszám, amely Doug Granger olyan gyógyszerek munkáján alapul, amelyek befolyásolhatják a HPA tengely aktivitását, a potenciális hatás jelentőségével súlyozva (Granger, Hibel, Fortunato és Kapelewski, 2009).
Minden szedt gyógyszert 0, 1 vagy 2 pontszámot kapnak, és a résztvevők összes gyógyszeres pontszámát összegezzük, ami 0 -tól végig tartó pontszámot eredményez.
Az alacsonyabb pontszámok kevésbé valószínű, hogy befolyásolják a kortizolt.
Potenciális kovariáns
|
Ifjúsági jelentés a 2 órás ülés elején
|
|
Az elsődleges szülővel való kapcsolat minősége, BSV pozitív kötődési skála
Időkeret: Ifjúsági jelentés, 30 perc alatt összegyűjtött
|
A kapcsolatok hálózatának leltárának (NRI) jelentése az ifjúság által az elsődleges szülőik számára arról, hogy mennyi érzelmeket vagy eseményeket tapasztalnak meg (pl.
Mennyi szabad időt tölt el ezzel a személlyel?), Egy 5 pontos skálán jelentett: (1) kevés vagy egyáltalán nem, (2) kissé, (3) nagyon, (4) rendkívül sok, (5) a legjobban.
Az összes pozitív rögzítési elemből kiszámított átlagos pontszámok, 1-5 tartomány.
Potenciális kovariáns.
|
Ifjúsági jelentés, 30 perc alatt összegyűjtött
|
|
A kapcsolat minősége a közeli barátjával, a BSV pozitív kötődési skála
Időkeret: A fiatalok számoltak be, 30 perc alatt összegyűjtötték
|
A kapcsolatok hálózatának leltárának (NRI) a fiatalok közeli barátjának számoltak be arról, hogy mennyi érzelmeket vagy eseményeket tapasztalnak meg (pl.
Mennyi szabad időt tölt el ezzel a személlyel?), Egy 5 pontos skálán jelentett: (1) kevés vagy egyáltalán nem, (2) kissé, (3) nagyon, (4) rendkívül sok, (5) a legjobban.
Az összes pozitív rögzítési elemből kiszámított átlagos pontszámok, 1-5.
Potenciális kovariáns.
|
A fiatalok számoltak be, 30 perc alatt összegyűjtötték
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Megan Gunnar, PhD, University of Minnesota
- Kutatásvezető: Kathleen Thomas, PhD, University of Minnesota
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2019. október 18.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2023. június 24.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2023. június 24.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2019. november 7.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2019. december 20.
Első közzététel (Tényleges)
2019. december 26.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2026. március 30.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2026. március 16.
Utolsó ellenőrzés
2026. március 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- STUDY00006378
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .