Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Mindful Kala: Virtuális Bharatanatyam Wellness Program diákoknak

2021. június 17. frissítette: Yale University

Figyelmes Kala: Egy 4 hetes virtuális Bharatanatyam-beavatkozás pszichoszociális hatásainak vizsgálata diákok számára

A jelenlegi tanulmányban a kutatók egy Bharatanatyam (azaz. Indiai klasszikus tánc) Mindful Kala nevű program a stressz csökkentésének és a pszichoszociális jólét, az éberség, a kulturális kompetencia és a kapcsolódás növelésének reményében főiskolai hallgatók csoportja körében. A kutatók remélik, hogy ez a program segíthet a diákoknak abban, hogy jól érezzék magukat a COVID-19 kihívásokkal teli és stresszes időszakában.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Célok:

  1. Értékelje a Mindful Kala program hatásait az egészséggel kapcsolatos intézkedések eredményeire, például a figyelemre, a stresszre, a kapcsolódásra és a tanulók jólétére. A kutatók azt feltételezik, hogy a résztvevők kevesebb stressztünetet, fokozott éberséget, jobb közérzetet és fokozott kapcsolódást tapasztalnak majd.
  2. Értékelje a Mindful Kala program hatásait a kulturális kompetencia mértékének változásaira. A kutatók azt feltételezik, hogy a kulturális kompetencia szintje növekedni fog a tanulók körében.
  3. Dolgozzon ki és vizsgálja meg egy 4 hetes Mindful Kala program megvalósíthatóságát és elfogadhatóságát főiskolai hallgatók számára.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

53

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Egyesült Államok, 06511
        • Good Life Center, Yale University

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

18 év és régebbi (Felnőtt, Idősebb felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • Yale diák
  • 18 éves vagy idősebb
  • El kell végezni az összes felmérési intézkedést
  • Elérhető az összes kijelölt Session One és Session Two dátumra és időpontra
  • Részt vesz az összes kijelölt Session One és Session Second napon és időpontban

Kizárási kritériumok:

  • Nem Yale diák
  • Nem 18 éves vagy idősebb
  • Nem fejezi be az összes felmérési intézkedést
  • Nem érhető el az első és a második munkamenet összes kijelölt dátumára és időpontjára
  • Nem vesz részt az összes megjelölt első és második ülésnapon és időpontban

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Első munkamenet
A Session One résztvevői a 4 hetes tanfolyamon vesznek részt 2021.02.21. és 2021.03.15.
Viselkedési: A Mindful Kala szervezet 4 hetes Bharatanatyam tanfolyama
A 4 hetes Mindful Kala program a Bharatanatyam három összetevőjére összpontosít: a nrittára (azaz. technikai mozgások), natya (i.e. történetmesélés), és a nritya (azaz mozdulatok és narráció kombinációja; nritta + natya).
Kísérleti: Második rész
Két résztvevő vesz részt a 4 hetes tanfolyamon 2021.03.22. és 2021.04.12.
Viselkedési: A Mindful Kala szervezet 4 hetes Bharatanatyam tanfolyama
A 4 hetes Mindful Kala program a Bharatanatyam három összetevőjére összpontosít: a nrittára (azaz. technikai mozgások), natya (i.e. történetmesélés), és a nritya (azaz mozdulatok és narráció kombinációja; nritta + natya).

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Változás a stresszben a Mindful Kala Intervention miatt
Időkeret: Alapállapot, 4 hét
Ennek a tanulmánynak az elsődleges célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala program csökkenti-e a diákok stresszszintjét. Ezt az észlelt stressz skála (min = 0; max = 4) méri, amely 10 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál valószínűbb, hogy a résztvevők stresszesek. Azokat a résztvevőket, akik az első munkamenetben kaptak beavatkozást, összehasonlítják a kontrollal (második munkamenet).
Alapállapot, 4 hét
Változás a szubjektív jólétben a Mindful Kala Intervention hatására
Időkeret: Alapállapot, 4 hét
A tanulmány elsődleges célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala program növeli-e a szubjektív jóllétet. Ezt a PERMA skála méri (min = 0; max = 10), amely 15 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál magasabb a résztvevők jóléte. Azokat a résztvevőket, akik az első munkamenetben kaptak beavatkozást, összehasonlítják a kontrollal (második munkamenet).
Alapállapot, 4 hét
Változás az éber tudatosságban a Mindful Kala Intervention révén
Időkeret: Alapállapot, 4 hét
A tanulmány elsődleges célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala program növeli-e a jelen pillanat tudatosságát. Ezt a fizikai aktivitásra vonatkozó State Mindfulness Scale (min = 0; max = 4) méri, amely 11 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál figyelmesebbek a résztvevők. Azokat a résztvevőket, akik az első munkamenetben kaptak beavatkozást, összehasonlítják a kontrollal (második munkamenet).
Alapállapot, 4 hét
Változás a kulturális kompetenciában a Mindful Kala Interventiontől
Időkeret: Alapállapot, 4 hét
A tanulmány elsődleges célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala program növeli-e a kulturális kompetenciát. Ezt a Kulturális Kompetenciák Önértékelési Felmérés (min = 0; max = 5) fogja mérni, amely 26 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál kulturálisan kompetensebbek a résztvevők. Azokat a résztvevőket, akik az első munkamenetben kaptak beavatkozást, összehasonlítják a kontrollal (második munkamenet).
Alapállapot, 4 hét
Változás a kapcsolódásban a Mindful Kala Intervention révén
Időkeret: Alapállapot, 4 hét
A tanulmány elsődleges célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala program növeli-e a kapcsolódást. Ezt egy olyan kérdéssel mérjük, amely azt a kérdést teszi fel, hogy mennyire érzik magukat kapcsolatban a Yale közösséggel (min = 1; max = 5). Minél magasabb a pontszám, annál jobban érzik magukat a résztvevők kapcsolatban. Azokat a résztvevőket, akik az első munkamenetben kaptak beavatkozást, összehasonlítják a kontrollal (második munkamenet).
Alapállapot, 4 hét

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
A tudatos Kala hosszanti hatása a stresszre
Időkeret: Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tanulmány másodlagos célja annak megállapítása, hogy a Mindful Kala beavatkozás eredménye-e longitudinális stresszcsökkenés az első foglalkozás résztvevőinél. Ezt az eredményt az észlelt stressz skála (min = 0; max = 4) méri, amely 10 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál stresszesebbek a résztvevők.
Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A Mindful Kala longitudinális hatása a jólétre
Időkeret: Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tanulmány másodlagos célja annak megállapítása, hogy a Mindful Kala beavatkozás hosszan tartó jólét növekedést eredményezett-e az 1. ülés résztvevői számára. Ezt az eredményt a PERMA skála méri (min = 0; max = 10), amely 15 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál jobb a résztvevők jóléte.
Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A Mindful Kala longitudinális hatása a tudatosságra
Időkeret: Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tanulmány másodlagos célja annak megállapítása, hogy a Mindful Kala intervenció az 1. ülés résztvevőinél longitudinálisan növelte-e az éberséget. Ezt az eredményt a Fizikai aktivitásra vonatkozó Mindfulness Scale (min = 0; max = 4) méri, amely 11 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál figyelmesebbek a résztvevők.
Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A Mindful Kala longitudinális hatása a kulturális kompetenciára
Időkeret: Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tanulmány másodlagos célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala intervenció eredménye-e longitudinális kulturális kompetencia növekedése az 1. szekció résztvevőinél. Ezt az eredményt a Kulturális Kompetenciák Önértékelési Felmérés (min = 0; max = 5) méri, amely 26 skálaelemből áll. Minél magasabb a pontszám, annál kulturálisan kompetensebbek a résztvevők.
Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tudatos Kala longitudinális hatása a kapcsolódásra
Időkeret: Alapállapot, 4 hét, 8 hét
A tanulmány másodlagos célja annak meghatározása, hogy a Mindful Kala intervenció eredménye-e longitudinális kapcsolattartás az első ülés résztvevőinél. Ezt az eredményt egy kérdéssel mérik, amely azt a kérdést teszi fel, hogy mennyire érzik magukat kapcsolatban a Yale közösséggel (min = 1; max = 5). Minél magasabb a pontszám, annál jobban érzik magukat a résztvevők kapcsolatban.
Alapállapot, 4 hét, 8 hét

Egyéb eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
A Mindful Kala megvalósíthatósága és elfogadhatósága
Időkeret: 8 hét
A tanulmány harmadlagos célja a Mindful Kala program megvalósíthatóságának és elfogadhatóságának meghatározása főiskolai hallgatók számára. Ezt úgy mérik, hogy felteszik a résztvevőknek a megvalósíthatósági és elfogadhatósági skálát (min = 1; max = 5), amely 2 skálaelemből, 2 nyílt végű kérdésből és 4 feleletválasztós kérdésből áll. Minél magasabb a skálaelemek pontszáma, annál jobban élvezték a résztvevők a Mindful Kala programban szerzett tapasztalataikat, és annál valószínűbb, hogy önállóan gyakorolják a Bharatanatyam-ot.
8 hét

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Yale University

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Laurie Santos, Doctorate, Yale University
  • Kutatásvezető: Elizabeth Goldfarb, Doctorate, Yale University

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Hasznos linkek

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2021. február 4.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2021. április 12.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2021. április 12.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2021. február 3.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. február 3.

Első közzététel (Tényleges)

2021. február 9.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2021. június 21.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. június 17.

Utolsó ellenőrzés

2021. június 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 2000029766

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel