Mindful Kala:针对学生的虚拟 Bharatanatyam 健康计划
2021年6月17日 更新者:Yale University
Mindful Kala:调查为期 4 周的虚拟 Bharatanatyam 干预对学生的心理社会影响
在当前的研究中,研究人员建议开发和试点测试 Bharatanatyam(即
印度古典舞蹈)项目称为 Mindful Kala,希望能减轻压力并提高一群大学生的心理健康、正念、文化能力和联系。
研究人员希望该计划能够帮助学生在 COVID-19 充满挑战和压力的时期培养幸福感。
研究概览
详细说明
目标:
- 评估 Mindful Kala 计划对学生的正念、压力、连通性和幸福感等健康相关措施结果的影响。 研究人员假设,参与者将体验到更少的压力症状、更多的正念、更多的幸福感和更多的联系。
- 评估 Mindful Kala 计划对文化能力测量变化的影响。 调查人员假设学生的文化能力水平会提高。
- 为大学生制定并检查为期 4 周的 Mindful Kala 计划的可行性和可接受性。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
53
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Connecticut
-
New Haven、Connecticut、美国、06511
- Good Life Center, Yale University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准:
- 耶鲁学生
- 18岁或以上
- 必须完成所有调查措施
- 适用于所有指定的第一节课和第二节课的日期和时间
- 参加所有指定的第一节和第二节日期和时间
排除标准:
- 不是耶鲁学生
- 未满 18 岁
- 没有完成所有调查措施
- 不适用于所有指定的第一场和第二场日期和时间
- 没有参加所有指定的第一节和第二节的日期和时间
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:支持治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:第一节
第一节的参与者从 2/21/2021 到 3/15/2021 接受为期 4 周的课程
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为期 4 周的 Mindful Kala 计划侧重于 Bharatanatyam 的三个组成部分:nritta(即
技术动作),natya(即
讲故事)和 nritya(即动作和叙述的结合;nritta + natya)。
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实验性的:第二节
会议 两名参与者从 2021 年 3 月 22 日到 2021 年 4 月 12 日接受为期 4 周的课程
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为期 4 周的 Mindful Kala 计划侧重于 Bharatanatyam 的三个组成部分:nritta(即
技术动作),natya(即
讲故事)和 nritya(即动作和叙述的结合;nritta + natya)。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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正念 Kala 干预带来的压力变化
大体时间:基线,4 周
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本研究的主要目的是确定 Mindful Kala 计划是否能降低学生的压力水平。
这将通过由 10 个量表项目组成的感知压力量表(最小值 = 0;最大值 = 4)来衡量。
分数越高,参与者就越有可能感到压力。
在第一节中接受干预的参与者将与对照组(第二节)进行比较。
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基线,4 周
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Mindful Kala 干预对主观幸福感的改变
大体时间:基线,4 周
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本研究的主要目的是确定 Mindful Kala 计划是否会增加主观幸福感。
这将通过由 15 个量表项目组成的 PERMA 量表(最小值 = 0;最大值 = 10)来衡量。
分数越高,参与者的幸福感就越高。
在第一节中接受干预的参与者将与对照组(第二节)进行比较。
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基线,4 周
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通过正念 Kala 干预改变正念意识
大体时间:基线,4 周
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本研究的主要目的是确定 Mindful Kala 计划是否提高了对当下时刻的正念意识。
这将通过由 11 个量表项目组成的身体活动状态正念量表(最小值 = 0;最大值 = 4)来衡量。
分数越高,参与者越用心。
在第一节中接受干预的参与者将与对照组(第二节)进行比较。
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基线,4 周
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Mindful Kala 干预对文化能力的改变
大体时间:基线,4 周
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本研究的主要目的是确定 Mindful Kala 计划是否提高了文化能力。
这将通过由 26 个量表项目组成的文化能力自我评估调查(最小值 = 0;最大值 = 5)来衡量。
分数越高,参与者的文化能力越强。
在第一节中接受干预的参与者将与对照组(第二节)进行比较。
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基线,4 周
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Mindful Kala 干预带来的连通性变化
大体时间:基线,4 周
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本研究的主要目的是确定 Mindful Kala 计划是否会增加连通性。
这将通过一个问题来衡量,该问题询问他们与耶鲁社区的联系程度(最小值 = 1;最大值 = 5)。
分数越高,参与者感觉连接越多。
在第一节中接受干预的参与者将与对照组(第二节)进行比较。
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基线,4 周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Mindful Kala 对压力的纵向影响
大体时间:基线、4周、8周
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本研究的第二个目标是确定 Mindful Kala 干预是否导致第一阶段参与者的压力纵向降低。
该结果由感知压力量表(最小值 = 0;最大值 = 4)测量,该量表由 10 个量表项目组成。
分数越高,参与者的压力越大。
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基线、4周、8周
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Mindful Kala 对幸福感的纵向影响
大体时间:基线、4周、8周
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本研究的第二个目标是确定 Mindful Kala 干预是否导致第一阶段参与者的幸福感纵向增加。
该结果由 PERMA 量表(最小值 = 0;最大值 = 10)衡量,该量表由 15 个量表项目组成。
得分越高,参与者的幸福感就越高。
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基线、4周、8周
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Mindful Kala 对正念的纵向影响
大体时间:基线、4周、8周
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本研究的第二个目标是确定 Mindful Kala 干预是否导致第一阶段参与者的正念纵向增加。
这一结果是通过体力活动正念量表(最小值 = 0;最大值 = 4)来衡量的,该量表由 11 个量表项目组成。
分数越高,参与者越用心。
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基线、4周、8周
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Mindful Kala 对文化能力的纵向影响
大体时间:基线、4周、8周
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本研究的第二个目标是确定 Mindful Kala 干预是否导致第一阶段参与者的文化能力纵向提高。
这一结果由文化能力自我评估调查(最小值 = 0;最大值 = 5)衡量,该调查由 26 个量表项目组成。
分数越高,参与者的文化能力越强。
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基线、4周、8周
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Mindful Kala 对连通性的纵向影响
大体时间:基线、4周、8周
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本研究的第二个目标是确定 Mindful Kala 干预是否导致第一阶段参与者的联系纵向增加。
这一结果是通过一个问题来衡量的,该问题询问他们与耶鲁社区的联系程度(最小值 = 1;最大值 = 5)。
分数越高,参与者感觉连接越多。
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基线、4周、8周
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Mindful Kala 的可行性和可接受性
大体时间:8周
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本研究的第三个目标是确定 Mindful Kala 计划对大学生的可行性和可接受性。
这将通过向参与者询问可行性和可接受性量表(最小 = 1;最大 = 5)来衡量,该量表由 2 个量表项目、2 个开放式问题和 4 个多项选择题组成。
量表项目的分数越高,参与者越喜欢他们在 Mindful Kala 计划中的体验,他们就越有可能自己练习 Bharatanatyam。
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8周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员:Laurie Santos, Doctorate、Yale University
- 首席研究员:Elizabeth Goldfarb, Doctorate、Yale University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Khalsa SB, Butzer B. Yoga in school settings: a research review. Ann N Y Acad Sci. 2016 Jun;1373(1):45-55. doi: 10.1111/nyas.13025. Epub 2016 Feb 25.
- Koch SC, Riege RFF, Tisborn K, Biondo J, Martin L, Beelmann A. Effects of Dance Movement Therapy and Dance on Health-Related Psychological Outcomes. A Meta-Analysis Update. Front Psychol. 2019 Aug 20;10:1806. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01806. eCollection 2019.
- Son C, Hegde S, Smith A, Wang X, Sasangohar F. Effects of COVID-19 on College Students' Mental Health in the United States: Interview Survey Study. J Med Internet Res. 2020 Sep 3;22(9):e21279. doi: 10.2196/21279.
- Tavormina R, Tavormina MGM. Overcoming Depression with Dance Movement Therapy: A Case Report. Psychiatr Danub. 2018 Nov;30(Suppl 7):515-520.
- Misra S, Le PD, Goldmann E, Yang LH. Psychological impact of anti-Asian stigma due to the COVID-19 pandemic: A call for research, practice, and policy responses. Psychol Trauma. 2020 Jul;12(5):461-464. doi: 10.1037/tra0000821. Epub 2020 Jun 11.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年2月4日
初级完成 (实际的)
2021年4月12日
研究完成 (实际的)
2021年4月12日
研究注册日期
首次提交
2021年2月3日
首先提交符合 QC 标准的
2021年2月3日
首次发布 (实际的)
2021年2月9日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年6月21日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年6月17日
最后验证
2021年6月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 2000029766
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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生活质量的临床试验
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Swansea University完全的
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Yale-NUS College完全的
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Scripps Translational Science Institute完全的