Mindful Kala: виртуальная оздоровительная программа Бхаратанатьям для студентов
17 июня 2021 г. обновлено: Yale University
Внимательная кала: исследование психосоциальных эффектов 4-недельного виртуального вмешательства Бхаратанатьям для студентов
В текущем исследовании исследователи предлагают разработать и протестировать Бхаратанатьям (т.
Индийский классический танец) под названием Mindful Kala с надеждой на снижение стресса и повышение психосоциального благополучия, внимательности, культурной компетентности и связи среди группы студентов колледжа.
Исследователи надеются, что эта программа поможет учащимся улучшить самочувствие в трудный и напряженный период COVID-19.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Цели:
- Оцените влияние программы Mindful Kala на результаты мер, связанных со здоровьем, таких как осознанность, стресс, связанность и благополучие среди учащихся. Исследователи предполагают, что у участников будет меньше симптомов стресса, повысится внимательность, улучшится самочувствие и улучшится связь.
- Оцените влияние программы «Внимательная кала» на изменения показателей культурной компетентности. Исследователи предполагают, что у студентов повысится уровень культурной компетентности.
- Разработайте и изучите осуществимость и приемлемость 4-недельной программы Mindful Kala для студентов колледжей.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
53
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Соединенные Штаты, 06511
- Good Life Center, Yale University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Йельский студент
- 18 лет и старше
- Необходимо выполнить все меры обследования
- Доступен для всех назначенных дат и времени первой и второй сессий.
- Посещает все назначенные даты и время первой и второй сессий.
Критерий исключения:
- Не студент Йеля
- Не старше 18 лет
- Не выполняет все меры обследования
- Недоступно для всех назначенных дат и времени первой и второй сессий.
- Не посещает все назначенные даты и время первой и второй сессий.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Первая сессия
Участники Session One проходят 4-недельный курс с 21.02.2021 по 15.03.2021.
|
Четырехнедельная программа Mindful Kala фокусируется на трех компонентах Бхаратанатьям: нритта (т.е.
технические движения), натья (т.е.
повествование) и нритья (т. е. сочетание движений и повествования; нритта + натья).
|
|
Экспериментальный: Вторая сессия
Участники второй сессии проходят 4-недельный курс с 22.03.2021 по 12.04.2021.
|
Четырехнедельная программа Mindful Kala фокусируется на трех компонентах Бхаратанатьям: нритта (т.е.
технические движения), натья (т.е.
повествование) и нритья (т. е. сочетание движений и повествования; нритта + натья).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение стресса в результате Внимательного Кала-вмешательства
Временное ограничение: Базовый уровень, 4 недели
|
Основная цель этого исследования — определить, снижает ли программа Mindful Kala уровень стресса у учащихся.
Это будет измеряться по Шкале воспринимаемого стресса (минимум = 0; максимум = 4), которая состоит из 10 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем больше вероятность стресса у участников.
Участники, получившие вмешательство на первом сеансе, будут сравниваться с контрольной группой (второй сеанс).
|
Базовый уровень, 4 недели
|
|
Изменение субъективного самочувствия в результате осознанного вмешательства Кала
Временное ограничение: Базовый уровень, 4 недели
|
Основная цель этого исследования — определить, повышает ли программа «Осознанная Кала» субъективное благополучие.
Это будет измеряться по шкале PERMA (минимум = 0; максимум = 10), которая состоит из 15 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем выше самочувствие участников.
Участники, получившие вмешательство на первом сеансе, будут сравниваться с контрольной группой (второй сеанс).
|
Базовый уровень, 4 недели
|
|
Изменение осознанного осознания благодаря Внимательному Кала-вмешательству
Временное ограничение: Базовый уровень, 4 недели
|
Основная цель этого исследования — определить, увеличивает ли программа «Внимательная кала» внимательное осознание настоящего момента.
Это будет измеряться по Шкале осознанности состояния физической активности (минимум = 0; максимум = 4), которая состоит из 11 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем более внимательны участники.
Участники, получившие вмешательство на первом сеансе, будут сравниваться с контрольной группой (второй сеанс).
|
Базовый уровень, 4 недели
|
|
Изменение культурной компетентности благодаря Вмешательству Внимательного Кала
Временное ограничение: Базовый уровень, 4 недели
|
Основная цель этого исследования — определить, повышает ли программа «Осознанная кала» культурную компетентность.
Это будет измеряться опросом самооценки культурных компетенций (минимум = 0; максимум = 5), который состоит из 26 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем более культурно компетентны участники.
Участники, получившие вмешательство на первом сеансе, будут сравниваться с контрольной группой (второй сеанс).
|
Базовый уровень, 4 недели
|
|
Изменение связанности в результате внимательного кала-вмешательства
Временное ограничение: Базовый уровень, 4 недели
|
Основная цель этого исследования — определить, увеличивает ли программа Mindful Kala связанность.
Это будет измеряться одним вопросом, в котором задаются вопросы о том, насколько они связаны с сообществом Йельского университета (минимум = 1; максимум = 5).
Чем выше оценка, тем более связанными себя чувствуют участники.
Участники, получившие вмешательство на первом сеансе, будут сравниваться с контрольной группой (второй сеанс).
|
Базовый уровень, 4 недели
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Продольное влияние осознанной кала на стресс
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Второстепенная цель этого исследования — определить, привело ли вмешательство Mindful Kala к продольному снижению стресса у участников первого сеанса.
Этот результат измеряется по Шкале воспринимаемого стресса (минимум = 0; максимум = 4), которая состоит из 10 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем больше стресс у участников.
|
Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
|
Продольное влияние осознанной Калы на благополучие
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Второстепенная цель этого исследования — определить, привело ли вмешательство Mindful Kala к долговременному улучшению самочувствия участников первого сеанса.
Этот результат измеряется по шкале PERMA (минимум = 0; максимум = 10), которая состоит из 15 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем выше самочувствие участников.
|
Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
|
Продольное влияние осознанной кала на внимательность
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Второстепенная цель этого исследования — определить, привело ли вмешательство Mindful Kala к продольному увеличению внимательности у участников первого сеанса.
Этот результат измеряется по Шкале внимательности для физической активности (минимум = 0; максимум = 4), которая состоит из 11 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем более внимательны участники.
|
Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
|
Продольное влияние осознанной кала на культурную компетентность
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Второстепенная цель этого исследования — определить, привело ли вмешательство Mindful Kala к лонгитюдному повышению культурной компетентности участников первого сеанса.
Этот результат измеряется опросом самооценки культурных компетенций (минимум = 0; максимум = 5), который состоит из 26 пунктов шкалы.
Чем выше балл, тем более культурно компетентны участники.
|
Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
|
Продольное влияние внимательного кала на связанность
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Второстепенная цель этого исследования — определить, привело ли вмешательство Mindful Kala к лонгитюдному увеличению связанности участников первого сеанса.
Этот результат измеряется одним вопросом, в котором задаются вопросы о том, насколько они связаны с сообществом Йельского университета (минимум = 1; максимум = 5).
Чем выше оценка, тем более связанными себя чувствуют участники.
|
Исходный уровень, 4 недели, 8 недель
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Осуществимость и приемлемость осознанной Калы
Временное ограничение: 8 недель
|
Третичная цель этого исследования - определить осуществимость и приемлемость программы Mindful Kala для студентов колледжей.
Это будет измеряться путем опроса участников по шкале осуществимости и приемлемости (минимум = 1; максимум = 5), которая состоит из 2 пунктов шкалы, 2 открытых вопросов и 4 вопросов с несколькими вариантами ответов.
Чем выше балл по пунктам шкалы, тем больше участникам понравился их опыт в программе «Осознанная Кала» и тем больше вероятность того, что они будут практиковать Бхаратанатьям самостоятельно.
|
8 недель
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Laurie Santos, Doctorate, Yale University
- Главный следователь: Elizabeth Goldfarb, Doctorate, Yale University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Khalsa SB, Butzer B. Yoga in school settings: a research review. Ann N Y Acad Sci. 2016 Jun;1373(1):45-55. doi: 10.1111/nyas.13025. Epub 2016 Feb 25.
- Koch SC, Riege RFF, Tisborn K, Biondo J, Martin L, Beelmann A. Effects of Dance Movement Therapy and Dance on Health-Related Psychological Outcomes. A Meta-Analysis Update. Front Psychol. 2019 Aug 20;10:1806. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01806. eCollection 2019.
- Son C, Hegde S, Smith A, Wang X, Sasangohar F. Effects of COVID-19 on College Students' Mental Health in the United States: Interview Survey Study. J Med Internet Res. 2020 Sep 3;22(9):e21279. doi: 10.2196/21279.
- Tavormina R, Tavormina MGM. Overcoming Depression with Dance Movement Therapy: A Case Report. Psychiatr Danub. 2018 Nov;30(Suppl 7):515-520.
- Misra S, Le PD, Goldmann E, Yang LH. Psychological impact of anti-Asian stigma due to the COVID-19 pandemic: A call for research, practice, and policy responses. Psychol Trauma. 2020 Jul;12(5):461-464. doi: 10.1037/tra0000821. Epub 2020 Jun 11.
Полезные ссылки
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
4 февраля 2021 г.
Первичное завершение (Действительный)
12 апреля 2021 г.
Завершение исследования (Действительный)
12 апреля 2021 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
3 февраля 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
3 февраля 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
9 февраля 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
21 июня 2021 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
17 июня 2021 г.
Последняя проверка
1 июня 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 2000029766
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .