Szociális készségek fejlesztési koordinációs zavarban (DCD) szenvedő gyermekeknél (Social_DCD)

A Fejlődési Koordinációs Zavar (DCD) a DSM-V-ben leírt idegrendszeri fejlődési rendellenesség, amelyet mozgáskoordinációs problémák jellemeznek, amelyek jelentősen megzavarják a mindennapi életvitelt és a részvételt. A problémák nem magyarázhatók más rendellenességgel, és már korai életkorban jelen vannak.

Bár a DCD „motoros” rendellenesség, más tartományok is érintettek lehetnek. A DCD-ben szenvedő gyermekek alacsonyabb egészségi állapotú életminőséget, több szocio-emocionális problémát, és több tanulmányi nehézséget tapasztalnak. Feltételezték, hogy a szociális készségek közvetíthetik a szocio-emocionális problémák későbbi életkorban való megjelenését. Korábbi kutatások azt sugallták, hogy a DCD-s gyermekek szociális készségei megváltozhatnak. A folyamat azonban továbbra is tisztázatlan. Az egyik lehetséges hipotézis az, hogy a korai mozgáskoordinációs problémák az életkoruknak megfelelő fizikai és szociális tevékenységek elkerüléséhez vagy gátlásához vezetnek, ami csökkentheti a megfelelő szociális készségek kialakításának lehetőségét és/vagy negatívan hathat a gyermek fejlődő önértékelésére, és érzetet kelt. elszigeteltség és kirekesztés.

Valójában arról számoltak be, hogy ezek a gyerekek több időt töltenek egyedül játékkal, és gyakran bámészkodnak ahelyett, hogy aktívan játszanának. Általában alacsonyabb részvételi arányt mutatnak, ami hozzájárulhat a rossz kortárs kapcsolatokhoz, kevesebb (mély) barátsághoz, valamint a nagyobb megfélemlítésre és magányosságra való hajlamhoz. Kevésbé érzik magukat kompetensnek a kortárs és társadalmi kapcsolatokban is. Gyengébb szociális interakciós készségeket és több szociális kommunikációs problémát észleltek ezeknél a gyerekeknél, még a non-verbális készségeikbe is beleavatkozva, mint például az arckifejezések és érzelmek gyengébb felismerése, valamint a tekintet követésének csökkenése, ami hasonló lehet az ASD-s gyerekekéhez.

Azon lehet vitatkozni, hogy ezek a társadalmi problémák társbetegségek vagy inkább másodlagos következmények.

Ezzel a vizsgálattal a kutatók arra törekednek, hogy feltérképezzék a Fejlődési Koordinációs Zavarban szenvedő gyermekek szociális válaszkészségi problémáit, és tisztázzák, hogy az érintett területeket érinti-e a leginkább. A kutatók a következő kutatási kérdést határozták meg: „A fejlődési koordinációs zavarral küzdő gyerekek tapasztalnak-e szociális reagálási problémákat a tipikusan fejlődő gyerekekhez képest? Ha igen, mely domaineket érinti leginkább?".