A virtuális valóság tervezése, megvalósítása és értékelése az ápolói tantervben
A magával ragadó virtuális valóság képzés hatékonysága a hagyományos tanítással szemben a nyomásfekélyek kezelésében. Véletlenszerű, irányított kísérleti tanulmány
A tanulmány célja, hogy meghatározza egy virtuális szemüvegre épülő ápolóhallgatók számára kialakított immerzív virtuális valóság tanulási program hatékonyságát a nyomásfekélyes betegek ellátásához szükséges kompetenciák (ismeretek, készségek és attitűdök) elsajátításában, és összehasonlítsa a hagyományos oktatási módszer.
A terv egy feltáró, randomizált, kontrollált vizsgálat volt. A hatékonyság mérésére használt változók a kompetencia és attribútumai voltak: tudásfelmérés feleletválasztós teszttel (Pukat 2.0 eszköz), készségteljesítmény a procedurális készségek közvetlen megfigyelésével (szimulált esetek standardizált betegekkel), valamint az elégedettség, ill. használhatóság felmérése (Hasznossági, elégedettségi és könnyű használat kérdőív).
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmány egy prospektív, randomizált, kettős vak, kontrollos vizsgálat volt, amelyet 2022 márciusa és májusa között végeztek egy ápolónői karon. A résztvevők egy észak-spanyolországi egyetem másodéves Nursing Bachelor Diploma hallgatói voltak. Az ápolói program második évében tanulók kényelmi mintája vett részt a vizsgálatban. A G*Power 3.1.9 segítségével végrehajtott kétirányú független t-próba mintaméretének számítása szerint program I. típusú hibaaránya 0,05, hatványa 0,80 és hatásmérete 0,71, a becsült minimális szükséges mintanagyság 33 volt. Az ajánlott mintanagyság csoportonként 40 résztvevő volt, ami 10%-os kedvezményt jelent a visszavonások, a hiányzó adatok és a nyomon követés elvesztése miatt. A vizsgálatba való beiratkozást követően a kutatók 127 diákot vizsgáltak meg a jogosultság szempontjából. Közülük 99 önkéntes teljesítette a felvételi kritériumokat, és felvették velük a kapcsolatot, hogy ütemezzék az előzetes tesztet. A teszt előtti értékelést követően a résztvevőket véletlenszerűen beosztották az intervenciós csoportba (50 diák) vagy a kontrollcsoportba (49 diák) 1:1 arányban, számítógép által generált feladat segítségével. A vizsgálat során három résztvevőt az intervenciós csoportból és kettőt a kontrollcsoportból kizártak a nyomon követés hiánya miatt (a kutatás folytatásának megtagadása), a kontrollcsoportból pedig egy hallgatót statisztikai elemzéssel eltávolítottak. Összesen 93 résztvevőt vontak be az adatelemzésbe.
Az adatokat februártól májusig gyűjtöttük, abban az időszakban, amikor a hallgatóknak nem volt vizsgájuk. A demográfiai információs űrlap az életkorra, a nemre, a nyomási fekélyek ellátásával kapcsolatos speciális tanulásra vonatkozó mezőket tartalmazta, valamint a virtuális valóság eszközeivel és környezeteivel kapcsolatos korábbi tapasztalatokat.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Navarra
-
Pamplona, Navarra, Spanyolország
- University of Navarra
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- A Navarrai Egyetem Ápolási Karának 2. évfolyamára beiratkozott hallgatók, akik önként vállalják, hogy részt vesznek a vizsgálatban.
Kizárási kritériumok:
- Diákok, akik előzetesen elsajátították a nyomási fekélyek gondozásának készségét.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Közbelépés. Virtuális valóság
Magával ragadó virtuális valóság tanulási program virtuális valóság szemüvegen
|
Az immerzív virtuális valóság tanulási programot a kutatócsoport és két krónikus sebekkel foglalkozó ápolónő fejlesztette ki, akik megtervezték a tanulási tartalmat és forgatókönyvet, valamint hat nyomási fekélyes (PU) esetet készítettek.
Az Európai Nyomásfekély Tanácsadó Testület (EPUAP), a National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP) és a nyomási fekélyekkel és krónikus sebekkel foglalkozó nemzeti tanulmányi és tanácsadási csoport (GNEAUPP), az egészséges bőr megelőzése (első eset) szabványai alapján ), kidolgozták az I., II., III. és IV. fokozatú PU-k kezelését (2-5 eset) és egy fertőzött PU-t (debridement beavatkozás).
Minden esetre volt egy formatív változat azonnali visszajelzéssel és egy értékelő változat.
A képzés megkezdése előtt a diákok megtanulták a virtuális valóság szemüvegét, gombjait és joystickjét egy olyan játékkal, amely különféle ügyességi mozgásokat edzett.
A számítógép-összeszerelő IVR alkalmazást a Unity 3D segítségével fejlesztették ki, a virtuális objektumokat pedig 3Ds Max-ban tervezték.
|
|
Nincs beavatkozás: Kontroll csoport: Hagyományos tanítás
Öntanuló elméleti óra és hagyományos tanítás feladatedzővel, tanári felügyelettel.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Tudás
Időkeret: Egy hónap
|
A Pressure Ulcer Knowledge Assessment Tool (PUKAT) 2.0-t használták annak értékelésére, hogy a hallgatók mennyire megértik a nyomási fekélyproblémákkal küzdő betegek ellátását.
Az eszközt Manderlier (2017) készítette és validálta.
25 feleletválasztós elemből áll, amelyek mindegyike tartalmazza a problémát és öt válaszalternatívát.
A tételek hat releváns témakörbe vannak sorolva: „Etiológia” (6 tétel), „Osztályozás és megfigyelés” (4 elem), „Kockázatértékelés” (2 elem), „Táplálkozás” (3 elem), „A PU megelőzése” ( 8 tétel) és „Speciális betegcsoportok” (2 tétel).
Minden helyes válasz egy pontot kapott, összesen 25 ponttal.
A helytelen válaszokat nem büntették.
A magasabb pontszám a PU megelőzés és gondozás jobb megértését jelezte.
|
Egy hónap
|
|
Ügyességi teljesítmény
Időkeret: Egy hónap
|
A nyomási fekélyek kezelésével kapcsolatos eljárási ismeretek felmérésére egy szimulációs alapú tapasztalatot (SBE) hoztak létre egy standardizált pácienssel.
Az SBE hat esetből állt, amelyek mindegyike megfelelt az Immersive Virtual Reality (IVR) képzés hat szintjének valamelyikének, de különböző képekkel.
Az osztályterembe lépve a tanulónak ki kellett választania egyet a hat valódi kép közül, arccal lefelé, és meg kellett fordítania, hogy felfedje a kísérlet veszélyét.
A szimuláción alapuló tapasztalatot tíz percen belül kell teljesíteni az öntanulás és az IVR tréning során megszerzett ismeretek felhasználásával.
Ez magában foglalja az olyan eszközök használatát, mint a Braden skála vagy a T.I.M.E.
(Szövet, fertőzés, nedvesség, élek) klinikai döntéstámogató eszköz a képen látható nyomási fekélyek gondozására.
Az SBE-t a kutatócsoport által létrehozott 10 tételből álló rubrika alapján értékelték, amelyet egy krónikus sebekkel és nyomásfekélyekkel foglalkozó ápolónő vizsgált felül.
|
Egy hónap
|
|
Hasznosság, elégedettség és könnyű használat
Időkeret: Egy hónap
|
A használhatóság valaminek a könnyű azonosítására, megértésére és használatára utal.
A szemüveg használhatóságának és elégedettségének mérésére a Lund (2001) által kidolgozott Usefulness, Satisfaction, and Ease of Use (USE) kérdőívet használtuk.
A kérdőív négy dimenziót értékel: hasznosság, könnyű használat, könnyű tanulás és elégedettség.
A USE kérdőív 30 elemből áll, amelyek egy 1-től (teljesen nem értek egyet) 7-ig (teljes mértékben egyetértésig) terjedő 7 fokozatú Likert-skálán értékelik a használhatóságot.
A kérdőív egyértelmű és releváns leírásainak köszönhetően jó arcérvényességgel, megbízhatósággal és érvényességgel rendelkezik.
|
Egy hónap
|
Együttműködők és nyomozók
Nyomozók
- Kutatásvezető: Virginia Las Rosas-Salas, University of Navarra
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- CV
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .