Zenei és vizuális művészeti digitális beavatkozás tinédzsereknél a közösségi médiával való egészséges elköteleződés elősegítésére. (SMART)

1. A projekt leírása Az intelligens eszközök és a közösségi média (SM) elterjedtté váltak a tinédzserek körében, kérdéseket vetve fel a mentális egészségre és a megismerésre gyakorolt ​​hatásairól. A legújabb kutatások az SM túlzott használatának negatív hatásaira összpontosítottak, beleértve a depresszió és a szorongás kialakulásának fokozott kockázatát, valamint a kognitív funkciók, elsősorban a figyelem megváltozását. Az SM-nek azonban pozitív hatásai is vannak, mint például a szociális interakció, a kreativitás és a wellness előmozdítása. A probléma tehát nem önmagában az SM-re fordított idővel, hanem a serdülők által ezeken a platformokon végzett tevékenységekkel, tartalommal és elkötelezettséggel kapcsolatos. Ahogy az amerikai sebész a közelmúltban figyelmeztetett, az intelligens eszközök és az SM fiatalok körében történő növekvő használata miatt több erőforrást kell fordítani annak felmérésére, hogy mely SM tevékenységek előnyösek vagy károsak a serdülők fejlődő agya számára.

   Másrészt a korábbi kutatások azt sugallják, hogy a művészet-alapú beavatkozások, például a zenén alapuló beavatkozások javítják a mentális egészséget, és elősegítik a végrehajtó funkcióval és az érzelmi szabályozással kapcsolatos agyi hálózatok plasztikus változásait. Érdekes módon ugyanezeket az agyterületeket és funkciókat köztudottan befolyásolja az SM passzív túlhasználata.

   Így itt a kutatók zenei és vizuális művészeti beavatkozásokat alkalmaznak a serdülők SM-használatának átalakítására azzal a céllal, hogy mérsékeljék e platformok túlzott passzív használatának negatív hatásait. A kutatócsoport azt feltételezi, hogy mind a zenei, mind a vizuális művészeti beavatkozások javítják a mentális egészséget és javítják a megismerést. Továbbá a kutatók arra számítanak, hogy ez a kognitív és mentális egészségjavulás az agyi központok strukturális változásaival párosul az érzelmi feldolgozással és a végrehajtó funkcióval kapcsolatban.

2. Kutatási kérdés A SMART mögött meghúzódó fő motiváció és kutatási kérdés az, hogy a művészet megbecsülése és gyakorlása megváltoztathatja-e a tinédzserek SM-rel kapcsolatos interakcióját, leküzdve az intelligens eszközök és a közösségi média platformok negatív hatását, és végül jótékony kognitív és érzelmi hatásokhoz vezet. Az első konkrét cél a tinédzserek közösségi médiahasználatának átalakítása azáltal, hogy digitális (azaz szoftveres megoldásokat használó) művészeti alapú tréningeket, eszközöket és célorientált tevékenységeket biztosítanak számukra, amelyeket az SM-ben megvalósíthatnak, miközben serkentik kritikai gondolkodásukat. ezekről a platformokról. A kutatók azt feltételezik, hogy ezek az eszközök és reflexiók elősegítik a résztvevők egészségesebb kapcsolatát az SM-vel, segítik őket például abban, hogy kritikusak legyenek az online megosztott tartalommal kapcsolatban, egészségesebb és tiszteletteljesebb online interakciókat keressenek, és/vagy ösztönzőbb online tevékenységek.

   A második konkrét cél a zenei és vizuális művészeti beavatkozások kognitív és érzelmi feldolgozásra gyakorolt ​​lehetséges hatásai mögött meghúzódó viselkedési és agyi mechanizmusok feltárása lenne. A kutatók arra számítanak, hogy a digitális művészetekre épülő beavatkozások pozitív hatással lesznek a végrehajtó funkciókra, különösen a figyelemre, valamint az érzelmi és mentális egészségjelzőkre. A kutatók azt feltételezik, hogy a mentális egészség javulása korrelál az érzelmi és jutalommal kapcsolatos központok plasztikus változásaival, mint például a ventrális striatum és a ventromediális prefrontális kéreg. Ezenkívül a kutatócsoport azt jósolja, hogy a kognitív fejlődések a prefrontális régiókban a figyelem és a végrehajtó funkciókhoz kapcsolódó plasztikus változásokhoz kapcsolódnak.

   Másodlagos célként a SMART olyan művészettel kapcsolatos képzési programok kidolgozását tűzi ki célul, amelyek hasznosak, motiválóak és oktatási környezetben is alkalmazhatók. A kutatók azt is szeretnék, ha alkalmazhatóak lennének olyan megelőző és terápiás megközelítésekben, amelyek célja a krónikus betegségekben (például cukorbetegségben, rákban vagy súlyos depresszióban) élő betegek jólétének és mentális egészségének javítása. Végső soron a kutatók célja, hogy felhívják a figyelmet a művészettel kapcsolatos tevékenységek, különösen a zenei tevékenységek előnyeire és fontosságára a fejlesztés során.

3. Kutatási alkalmazások Bár néhány közelmúltban és jelenleg is folyamatban lévő kutatás a gyermekek és serdülők figyelmének és végrehajtó funkcióinak kognitív tréningen keresztül történő javításán dolgozik, akár zenei és vizuális-művészeti beavatkozások segítségével is, a javasolt projekt a maga nemében az első a gyermekek és serdülők figyelmének és végrehajtásának javításán. művészeti alapú képzés a serdülők SM-használatának átalakítására. Ha beigazolódnak a digitális művészeti beavatkozások előre jelzett előnyei, a SMART következtetései úttörő hatással lesznek a serdülők mentális egészségével és oktatásával kapcsolatos döntéshozatalra. Ezen túlmenően a projekt keretében kidolgozott következtetések és anyagok klinikai kontextusban (pl. egészségnevelés, terápiás célokra) alkalmazhatók a fizikai és mentális egészségi állapotok széles körében. Például az itt javasoltakhoz hasonló művészeti alapú beavatkozások kidolgozhatók a krónikus egészségi állapotokhoz, például a cukorbetegséghez vagy a rákhoz kapcsolódó stressz, depresszió és szorongásos tünetek kezelésére.

4. Módszertan A középiskolás diákokat (9. osztályosok; 13-16 évesek) toborozzák, és két beavatkozási csoportra/karra osztják: az egyik a zeneszerzésre/kiadásra, a másik a fényképezésre/kiadásra összpontosít. Egy további csoport, amely nem végez semmilyen beavatkozást, passzív kontrollként a vizsgálat részét képezi. A résztvevőket a Fort Hamilton High School-ból (egy nyilvános iskola Brooklynban, NYC-ben) és a NYC körzetének más állami középiskoláiból veszik fel, amelyekkel jelenleg együttműködési megállapodásokat kötnek. Egy pre-post longitudinális kísérleti terv kerül megvalósításra. A mintaméret-elemzés megállapította, hogy a 2 (elő/után) x 3 (Csoport: Zene, Vizuális Művészet, Kontroll) 2-es (előzetes/utáni) x 3-as (Csoport: zene, vizuális művészet, kontroll) és az ismételt mérések között kevert ANOVA-ban 80%-os képességgel rendelkezik a nagy hatás kimutatására, csoportonként 18 résztvevő kívánt. A nyomozók csoportonként 30 résztvevőt vesznek fel, hogy elszámolják a lemorzsolódást. A zenei és vizuális művészetek terén szerzett egyéni tapasztalatokat figyelembe veszik, többnyire nem szakértőket célozva meg, de nem zárják ki ezt a tényezőt. A beavatkozásokat hetente kétszer, 1 órás ülésekben adják be 3 hónapon keresztül (24 alkalom; a 3 hónapos művészeti alapú beavatkozások korábban optimálisak voltak a mentális egészség/kognitív javulás és az agy plaszticitásának indukálására). A beavatkozások az egyes tudományágak (zenei, vizuális) alapvető szerkezeti koncepcióit tartalmazzák majd, így a résztvevők képesek lesznek értékelni, szerkeszteni és a semmiből létrehozni saját digitális darabjaikat, miközben megőrzik a párhuzamos szerkezetet és szükségszerűséget a két típusú beavatkozás között.

   A résztvevők művészi darabjaikat olyan szoftverek segítségével készítik el, mint a SoundTrap/GarageBand (zenei csoport) és a LightRoom/Photoshop (Vizuális művészeti csoport). Az órákon az alkotói folyamattal, a kíváncsiság és az identitás feltárásával a művészi tevékenységekben, a csapatmunkával és az együttműködéssel kapcsolatos fogalmak is szerepelnek majd. Az SM-et minden héten felhasználják vagy bevonják a diákokkal folytatott megbeszélésekbe, hogy ihletet merítsenek, átgondolják, mit osztanak meg a művészek az interneten, kritikusak legyenek az emberek online megjegyzéseivel kapcsolatban, és hogyan reagáljanak a kritikákra/visszajelzésekre. A kontrollcsoport kezdetben nem kap semmilyen zenei vagy vizuális művészeti képzést, de a vizsgálat befejeztével be tudja fejezni az általa választott beavatkozást. A beavatkozásokat az American Composers Orchestra (Zene) és a NYU Integrated Design and Media (Vizuális művészet) tanszékének tapasztalt oktatói tanítják.

   Minden résztvevő elvégzi a kiindulási és a beavatkozás utáni 3 hónapos nyomon követési értékelést, amely a következőket tartalmazza: (i) a mentális egészség mérése (a depresszióról, szorongásról, általános hangulatról és önbecsülésről szóló validált önbevallásokon keresztül); ii. kognitív funkció (figyelem, a flanker és a táplálékkeresés figyelmetlenségi vaksági feladaton keresztül mérve); és (iii) az agy plaszticitása, a szürke (GM) és a fehérállomány (WM) szerkezetének (MRI) értékelésével. Utóbbival kapcsolatban a kutatók nagy felbontású T1-súlyozott képeket (1x1x1 mm3) fognak gyűjteni a GM elemzéshez és diffúziós súlyozott MRI-szekvenciát a WM-hez (1,5x1,5x1,5 mm3; 128 diffúziós súlyozott térfogat; b-érték 1500 s/ mm2). A nyomozók információkat gyűjtenek a résztvevők attitűdjeiről, véleményeiről és SM használatáról, valamint az általános és művészi jutalmakkal szembeni érzékenységükről is. A folyamatos intézkedések magukban foglalják a heti hozzájárulást a következőkre vonatkozóan: (i) a képességek fejlődése és a művészeti órákban való részvétel (oktatók és fő kutatók, beavatkozási csoportok által); ii. hangulati és motivációs állapotok (PANAS); és (iii) saját bevallású SM-használat az okostelefonjukon eltöltött órák számának és a leggyakrabban használt alkalmazásaikban eltöltött idők listájának kitöltésével (az okostelefon beépített képernyő-idő funkciójával).

   A mentális egészség és a kogníció longitudinális változásait JASP és vegyes, ismételt mérések között 3x2 ANOVA segítségével értékelik. A jelentős főbb hatások és kölcsönhatások esetében a többszörös összehasonlításhoz szükséges Tukey-korrekciós post-hoc teszteket alkalmazzák. Az agyi változásokat Voxel alapú morfometria segítségével értékelik az SPM12 és CAT12 szabványok szerint. FWE-korrekciót használunk a többszörös összehasonlítás ellenőrzésére. A WM esetében a kutatók Tract-Based Spatial Statistics (TBSS) segítségével fogják elvégezni a fő fehérállományi útvonalak (pl. íves, inferior longitudinális, uncinate és inferior fronto-occipitalis fasciculus, corpus callosum stb.) traktográfiáját az Automatic Fiber segítségével. Számszerűsítés. A kutatók felmérik a mikrostrukturális WM integritás markereit, amelyek korábban a kognitív és mentális egészségi állapothoz kapcsolódnak (frakcionált anizotrópia, axiális, radiális és átlagos diffúzió). A nem-paraméteres permutációkat használó FWE-korrekciót a többszörös összehasonlítás ellenőrzésére használjuk. Spearman-korrelációkat fogunk használni a mentális egészség, a kognitív képesség és az agy plaszticitásában bekövetkezett jelentős változások közötti kapcsolat értékelésére.

   Ami a toborzási ütemtervet illeti, a kutatók arra számítanak, hogy aktív csoportokat toboroznak, amelyek mind a 2024. őszi, mind a 2025. tavaszi félév során elvégzik a beavatkozásokat, és a 2025. őszi szemesztert veszik igénybe a megfelelő kontrollok megtalálásán és a toborzás kiigazításán, hogy kompenzálják a várható lemorzsolódási arányt. a toborzott résztvevők 20-30%-a.

5. Hozzáférés és terjesztés A terjesztési tevékenységek a tudományos közösséget és a nagyközönséget egyaránt megcélozzák. Minden publikáció nyílt hozzáférésű cikkként jelenik meg nemzetközi, lektorált tudományos folyóiratokban. Mindkét beavatkozás összes adata és tananyaga nyílt hozzáférésű forrásként kerül kiadásra. Az oktatási/kultúra-politikai döntéshozóknak szóló fehér könyvek is megjelennek, hogy felhívják a figyelmet azokra a problémákra, amelyeken javítani lehetne a SMART eredmények felhasználásával. Szóbeli és poszter előadásokat is terveznek olyan neves nemzetközi konferenciákon, mint a Human Brain Mapping és a Society for Neuroscience. Valójában ezt a protokollt elfogadták poszterként a 2024 júniusában Helsinkiben megrendezésre kerülő "Zene és Neuroscience VIII" konferencián (ez a zenekutatás idegtudományának legfontosabb eseménye, 3 évente kerül megrendezésre) .

Emellett a helyi iskolákban SMART 1 napos workshopokat is tartanak a szülők, tanárok és oktatók, valamint a politikai döntéshozók számára. Ezek a műhelyek ismertetik az indokokat, a projekt jellemzőit és az addig elért eredményeket, és nyílt megbeszéléseket folytatnak a résztvevőkkel a kétségek megoldása és az érdekelt felek érdekeinek és aggályainak teljes megértése érdekében. Ezek a megbeszélések a jövőbeni munkára és a jelenlegi beavatkozási protokoll/tanulmány kiterjesztésére is ösztönözhetnek. A kutatócsoport jelenleg a SMART weboldal és a közösségi média fiókok felállításán dolgozik, hogy tájékoztassa és naprakészen tartsa a tudományos közösséget és a lakosságot a projekt fejlesztésével kapcsolatban. Végezetül a nemzeti és nemzetközi tudományos ismeretterjesztő tevékenységekben való részvétel biztosított, mint például tudományos vásárok és konferenciák állami és magániskolákban, valamint a tudományt népszerűsítő cikkek, amelyek online, dedikált platformokon (például The Conversation, Naukas) jelentek meg, köszönhetően Dr. Vaquero az ilyen típusú tevékenységekben.